Задание 4. Прочитайте текст и определите, какую роль играет видо-временная соотнесенность глаголов в его структуре. Подчеркните глаголы разных видов разными цветами (например, совершенный вид – красным, несовершенный вид – синим). (Текст для анализа:) Солнце встало поздно. Туман клубился над рекой. Я вышел из дома и пошел по тропинке в лес. Лес дышал утренней прохладой. Я слушал, как поют птицы, и наслаждался тишиной. Вдруг я услышал треск ветки. Обернувшись, я увидел белку, которая перепрыгивала с дерева на дерево. Она скрылась в густой листве, и я пошел дальше. Вопросы к тексту: Какие глаголы передают последовательность действий? Какие глаголы описывают длительное состояние или повторяющееся действие? Как использование глаголов разных видов помогает создать картину происходящего?