Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 5: Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Петродворец располагается в 30 км от Петербурга (1) и является одним из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны (2) и (3) пожалуй (4) всего мира. Его по праву называют основным украшением «жемчужного ожерелья» города на Неве (5) как именуют пригороды Санкт-Петербурга. Наиболее уникальным отличием Петродворца (6) от других дворцово-парковых ансамблей (7) являются десятки разнообразных фонтанов (8) входящих в потрясающий по красоте комплекс.
Ответ:
Проанализируем предложение и расставим запятые:
Петродворец располагается в 30 км от Петербурга (1) и является одним из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны (2) и (3) пожалуй, (4) всего мира. Его по праву называют основным украшением «жемчужного ожерелья» города на Неве (5) как именуют пригороды Санкт-Петербурга. Наиболее уникальным отличием Петродворца (6) от других дворцово-парковых ансамблей (7) являются десятки разнообразных фонтанов, (8) входящих в потрясающий по красоте комплекс.
4 – выделяем вводное слово "пожалуй".
8 – выделяем причастный оборот "входящих в потрясающий по красоте комплекс".
Ответ: 4, 8
Петродворец располагается в 30 км от Петербурга (1) и является одним из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны (2) и (3) пожалуй, (4) всего мира. Его по праву называют основным украшением «жемчужного ожерелья» города на Неве (5) как именуют пригороды Санкт-Петербурга. Наиболее уникальным отличием Петродворца (6) от других дворцово-парковых ансамблей (7) являются десятки разнообразных фонтанов, (8) входящих в потрясающий по красоте комплекс.
4 – выделяем вводное слово "пожалуй".
8 – выделяем причастный оборот "входящих в потрясающий по красоте комплекс".
Ответ: 4, 8
Похожие
- Задание 2: Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) Ничего не было видно (предложение 1) 2) Судно остановилось (предложение 2) 3) Туман начал (предложение 3) 4) Поля зашуршали (и) пришли в движение (предложение 4) 5) Не столкнуться (и) остановиться (предложение 5)
- Задание 3: Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложносочиненное 2) Предложение 2 осложнено обособленным дополнением. 3) В предложении 3 составное именное сказуемое. 4) Первая часть предложения 4 осложнена обособленным определением. 5) Предложение 5 с двумя придаточными
- Задание 4: Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА A) В неполном предложении на месте пропущенного члена предложения ставится тире. Б) Тире ставится после прямой речи перед словами автора. В) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, ставится тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) «Где же крепость?» – спросил я с удивлением. 2) Новороссийская бора – самый страшный ветер на Чёрном море. 3) Мир освещается солнцем, а человек – знанием. 4) Настанет вечер – загорятся на небе звёзды. 5) Деревья, дома, земля – всё покрылось снегом.
- Задание 6: Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРОГЛОТИТЬ – в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная. 2) НЕ РАЗРАБОТАН (вопрос) – краткое страдательное причастие прошедшего времени с частицей НЕ пишется раздельно. 3) РАСТАЯВШИЙ (лёд) - правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола. 4) ВСКРИКНУТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 5) КАМЕННЫЙ – в прилагательном, образованном с помощью суффикса -ЕНН-, пишется НН.
- Задание 7: Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. Кроме высокой тр(1)..вы и мелкой пор(2)..сли, не видно другой р(3)..стительности. В полдень мы распол(4)..жились на отдых у озера, з(5)..росшего осокой. Заг(6)..релые ребятишки разного возр(7)..ста купались в нём.
- Задание 8: Раскройте скобки и запишите слово «восемьсот» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка После спектакля режиссёр обратился с речью к (восемьсот) зрителям.
- Задание 9: Синтаксический анализ. Замените словосочетание «пчелиные домики», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- Задание 10: Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) По мнению Светланы Леонидовны, друзья должны приходить на помощь даже в мелочах. 2) Марина пыталась объяснить, как она понимает дружбу, но так и не смогла.
