Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 4. Спиши, расставив пропущенные буквы и знаки препинания. Найди предложение с прямой речью и запиши его, поменяв местами чужую (прямую) речь и слова автора. Мой гор..д это моя мал... родина. Грус...но покидать родной гор...д но я уезжаю. Я не видел ничего интерес...ного ни новых д...мов, ни ярких витрин, ни клумб с пёстрыми цв...тами. Мыши бегают пищат шуршат. Я наклонился к ямк... и увидел в...лчат. Реж...м дня черепахи полная противоположность нашему. Добрый день! кричу я вслед прохожим. Знаю что каникулы скоро начнут...ся. Розы астры лилии эти цв...ты очень люб...т моя мама.
Ответ:
Мой город – это моя малая родина.
Грустно покидать родной город, но я уезжаю.
Я не видел ничего интересного, ни новых домов, ни ярких витрин, ни клумб с пёстрыми цветами.
Мыши бегают, пищат, шуршат.
Я наклонился к ямке и увидел волчат.
Режим дня черепахи - полная противоположность нашему.
Предложение с прямой речью: "Добрый день!" - кричу я вслед прохожим.
Замена: Я кричу вслед прохожим: "Добрый день!"
Знаю, что каникулы скоро начнутся.
Розы, астры, лилии - эти цветы очень любит моя мама.
Похожие
- Задание 1. Спиши текст, расставив пропущенные буквы и знаки препинания. Найди предложение, осложнённое рядом однородных подлежащих, и нарисуйте его схему.
- Задание 2. Спиши предложения. Подчеркни в них главные и второстепенные члены. a) Утро наступило. Лизавета Ивановна встала, вынула из комода ключ, вручила его Герману и дала ему подробное наставление. Он спустился вниз по витой лестнице и вошёл опять в спальню графини. Лизавета Ивановна погасила <...> свечу. (А. С. Пушкин) б) Под ёлкой лежит снег. Целый сугроб! В лесу холодно. На нижних ветках ёлки сидит зяблик. Он в голубой шапочке. У него оранжевые щёки. (По Ю. Ковалю)
- Задание 3. Запиши предложения так, чтобы они из повествовательных превратились в побудительные. Образец: Мы принесли доски. - Принесите доски, пожалуйста. Сын растёт смелым и сильным. Ученики совершают благородные поступки. Лошадке надо поесть. Брат купил булочку и поделился ею со мной. Спортсмен отжался десять раз.
- Задание 4. Спиши, расставив пропущенные буквы и знаки препинания. Найди предложение с прямой речью и запиши его, поменяв местами чужую (прямую) речь и слова автора. Мой гор..д это моя мал... родина. Грус...но покидать родной гор...д но я уезжаю. Я не видел ничего интерес...ного ни новых д...мов, ни ярких витрин, ни клумб с пёстрыми цв...тами. Мыши бегают пищат шуршат. Я наклонился к ямк... и увидел в...лчат. Реж...м дня черепахи полная противоположность нашему. Добрый день! кричу я вслед прохожим. Знаю что каникулы скоро начнут...ся. Розы астры лилии эти цв...ты очень люб...т моя мама.
- Задание 5. Из двух простых предложений составь сложное, используя союзы, данные в скобках. Листья кувшинок покрыты воском. Они не смачиваются водой. (поэтому) Я слышу. Мама проснулась. (что) Хоббитам хотелось есть. Они разожгли костёр для приготовления ужина. (и) Мы переправились через реку. С грохотом перекатывались камни. (которая) Мужик съел три калача. Голод не унимался. (а)
