Задание 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, в каждом предложении найдите и подчеркните грамматическую основу.

Задание 1

Давай выполним задание. Нужно списать текст, вставить пропущенные буквы и знаки препинания, а также подчеркнуть грамматическую основу.

1. Я долго бродил по лесу и остановился на опушке.

Разберем первое предложение. Здесь нам нужно вставить буквы, чтобы получилось слово. Для этого воспользуемся ПРОТОКОЛОМ А.

Первое слово: бр...дил. Здесь пропущена буква О. Проверочное слово - бро́дит.

Второе слово: л...су. Здесь пропущена буква Е. Проверочное слово - лес.

Третье слово: ост...новился. Здесь пропущена буква А. Проверочное слово - ста́нет.

Четвертое слово: опушк.... Здесь пропущена буква Е. Слово является словарным, написание нужно запомнить.

Теперь запишем первое предложение целиком:

Я долго бродил по лесу и остановился на опушке.

Подчеркнем грамматическую основу: Я (подлежащее) бродил и остановился (сказуемое).

2. Туман окутал поляну, и воздух наполнился прохладной влагой.

Второе предложение. Здесь нам нужно вставить буквы, чтобы получилось слово. Для этого воспользуемся ПРОТОКОЛОМ А.

Первое слово: п...ляну. Здесь пропущена буква О. Проверочное слово - по́ле.

Второе слово: пр...хладной. Здесь пропущена буква О. Проверочное слово - про́хладно.

Теперь запишем второе предложение целиком:

Туман окутал поляну, и воздух наполнился прохладной влагой.

Подчеркнем грамматическую основу: туман (подлежащее) окутал (сказуемое), воздух (подлежащее) наполнился (сказуемое).

3. Вдруг тишину нарушил голос лесника.

Третье предложение. Здесь нам нужно вставить букву, чтобы получилось слово. Для этого воспользуемся ПРОТОКОЛОМ А.

Первое слово: тиш...ну. Здесь пропущена буква И. Слово является словарным, написание нужно запомнить.

Теперь запишем третье предложение целиком:

Вдруг тишину нарушил голос лесника.

Подчеркнем грамматическую основу: голос (подлежащее) нарушил (сказуемое).

4. Он крикнул: «Путник, что ты тут делаешь?»

Четвертое предложение. Здесь нам нужно вставить знак препинания. Для этого воспользуемся ПРОТОКОЛОМ Б.

Здесь прямая речь, поэтому ставим двоеточие после слов автора.

Теперь запишем четвертое предложение целиком:

Он крикнул: «Путник, что ты тут делаешь?»

Подчеркнем грамматическую основу: он (подлежащее) крикнул (сказуемое), ты (подлежащее) делаешь (сказуемое).

5. Я обернулся.

Пятое предложение. Здесь нет пропущенных букв и знаков препинания.

Теперь запишем пятое предложение целиком:

Я обернулся.

Подчеркнем грамматическую основу: я (подлежащее) обернулся (сказуемое).

6. Мне нужны тишина, красота и покой, – ответил я.

Шестое предложение. Здесь нам нужно вставить знак препинания. Для этого воспользуемся ПРОТОКОЛОМ Б.

Здесь обобщающее слово стоит после однородных членов, поэтому ставим тире перед словами автора.

Теперь запишем шестое предложение целиком:

Мне нужны тишина, красота и покой, – ответил я.

Подчеркнем грамматическую основу: нужны (сказуемое), ответил (сказуемое) я (подлежащее).

7. Лес, как будто услышал мои слова.

Седьмое предложение. Здесь нам нужно вставить букву, чтобы получилось слово. Для этого воспользуемся ПРОТОКОЛОМ А.

Первое слово: сл...ва. Здесь пропущена буква О. Проверочное слово - сло́во.

Теперь запишем седьмое предложение целиком:

Лес, как будто услышал мои слова.

Подчеркнем грамматическую основу: лес (подлежащее) услышал (сказуемое).

8. Он зашелестел листьями, запел птицами и зажужжал насекомыми.

Восьмое предложение. Здесь нам нужно вставить буквы, чтобы получилось слово. Для этого воспользуемся ПРОТОКОЛОМ А.

Первое слово: заш...лестел. Здесь пропущена буква Е. Проверочное слово - ше́лест.

Второе слово: зажу...жал. Здесь пропущена буква Ж. Проверочное слово - жужжать.

Третье слово: нас...комыми. Здесь пропущена буква Е. Слово является словарным, написание нужно запомнить.

Теперь запишем восьмое предложение целиком:

Он зашелестел листьями, запел птицами и зажужжал насекомыми.

Подчеркнем грамматическую основу: он (подлежащее) зашелестел, запел и зажужжал (сказуемое).

9. Высокие сосны стройные, берёзы могучие, дубы – все деревья создавали вокруг меня загадочный мир.

Девятое предложение. Здесь нам нужно вставить букву, чтобы получилось слово. Для этого воспользуемся ПРОТОКОЛОМ А.

Первое слово: б...рёзы. Здесь пропущена буква Е. Слово является словарным, написание нужно запомнить.

Второе слово: м...гучие. Здесь пропущена буква О. Проверочное слово - мог.

Третье слово: с...здавали. Здесь пропущена буква О. Проверочное слово - созидать.

Теперь запишем девятое предложение целиком:

Высокие сосны стройные, берёзы могучие, дубы – все деревья создавали вокруг меня загадочный мир.

Подчеркнем грамматическую основу: сосны, берёзы, дубы (подлежащее) создавали (сказуемое).

10. Солнце светило сквозь ветки, освещало мох, траву и цветы.

Десятое предложение. Здесь нам нужно вставить букву, чтобы получилось слово. Для этого воспользуемся ПРОТОКОЛОМ А.

Первое слово: со...нце. Здесь пропущена буква Л. Слово является словарным, написание нужно запомнить.

Второе слово: св...тило. Здесь пропущена буква Е. Проверочное слово - свет.

Третье слово: осв...щало. Здесь пропущена буква Е. Проверочное слово - свет.

Теперь запишем десятое предложение целиком:

Солнце светило сквозь ветки, освещало мох, траву и цветы.

Подчеркнем грамматическую основу: солнце (подлежащее) светило, освещало (сказуемое).

11. Волшебный лес манил меня, и я с радостью пошел дальше.

Одиннадцатое предложение. Здесь нам нужно вставить букву, чтобы получилось слово. Для этого воспользуемся ПРОТОКОЛОМ А.

Первое слово: в...лшебный. Здесь пропущена буква О. Слово является словарным, написание нужно запомнить.

Второе слово: пош...л. Здесь пропущена буква Е. Проверочное слово - шёл.

Теперь запишем одиннадцатое предложение целиком:

Волшебный лес манил меня, и я с радостью пошел дальше.

Подчеркнем грамматическую основу: лес (подлежащее) манил (сказуемое), я (подлежащее) пошел (сказуемое).

Ответ: Выше представлен текст с вставленными буквами и знаками препинания, а также подчеркнуты грамматические основы в каждом предложении.