Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 5. Среди предложений 1—4 укажите предложение, часть которого соответствует схеме: [— = ], и (— = ).
Ответ:
Краткое пояснение: Находим предложение, соответствующее заданной схеме.
Предложению 5 соответствует предложение 4: Внезапно порыв ветра пробежал по кронам и стволам сосен.
Ответ: 4
Похожие
- Задание 1.2. Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нем переставлены буквы или оно заменено другим словом. Укажите несоответствия. (10) Старый лось замер в с..сновой чаще () подобно статус. (12) Напрягиись() пр..готовился совраться с места и ринуться в глубь леса.
- Задание 2. Укажите подчинительные словосочетания, определите в них вид связи (согласование, управление, примыкание). Примеры медле(н, нн)о проявляясь обретали чёткость лось замер сухим шелестом к звукам Вид связи примыкание. управление. согласование.
- Задание 3. Выделите грамматическую основу в предложении 3. (3)Очертания деревьев) медле(н, нн)о проявляясь из мрака) обретали чёткость.
- Задание 4. Укажите вид односоставного предложения 2. (2) Начинало светать.
- Задание 6. А. Среди предложений 3—5 укажите предложение с обособленным согласованным распространённым определением.
- Б. Укажите наиболее полное объяснение постановки знаков препинания в этом предложении. Запятая(-ые) ставится(-ятся), потому что: 1) есть причастие с зависимым (-ми) словом (-ами), стоящее перед определяемым словом (имнем существительным) и открывающее предложение 2) есть деепричастие с зависимым (-ми) словом (-ами), стоящее в конце предложения
