Задание 26: Среди предложений 17-22 найдите такое (ие), которое (ые) связано(ы) с предыдущим при помощи контекстных синонимов. Запишите номер(а) этого(их) предложения(ий). Задание 27: Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Что помогает человеку прийти к успеху в освоении сложных тем и предметов?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или несамостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Задание 26: Требуется найти предложения, связанные контекстными синонимами. Поскольку текст предложений не предоставлен, невозможно выполнить это задание. Необходимо предоставить текст предложений 17-22 для анализа. Задание 27: Написание сочинения-рассуждения. 1. Определение проблемы: Сформулируйте проблему, поднятую в тексте. Например: «Какова роль настойчивости в освоении новых знаний и навыков?» или «Что помогает человеку преодолевать трудности в процессе обучения?». 2. Позиция автора: Чётко сформулируйте позицию автора по данной проблеме. Например: «Автор считает, что для достижения успеха в учебе необходимы упорство, интерес к предмету и вера в свои силы». 3. Комментарий: * Приведите два примера-иллюстрации из текста, показывающие, как раскрывается позиция автора. Важно указать конкретные моменты из текста, которые подтверждают вашу мысль. * Поясните каждый пример, объясняя, как он связан с позицией автора и проблемой. * Укажите смысловую связь между примерами (например, они дополняют друг друга, противопоставляются и т.д.). 4. Собственная позиция: * Выразите своё отношение к позиции автора, соглашаясь или не соглашаясь с ней. * Обоснуйте своё мнение, приведя аргумент, опирающийся на читательский опыт (пример из книги), историко-культурный опыт (исторический факт или культурное явление) или жизненный опыт (случай из жизни). 5. Заключение: Сделайте вывод, обобщающий ваши рассуждения. Примерная структура сочинения: 1. Вступление (формулировка проблемы). 2. Комментарий к проблеме: * Позиция автора. * Пример 1 из текста + пояснение. * Пример 2 из текста + пояснение. * Смысловая связь между примерами. 3. Собственная позиция (согласие/несогласие с автором + обоснование). 4. Заключение. Важно: * Объём сочинения – не менее 150 слов. * Сочинение должно быть написано на основе прочитанного текста, своими словами, с соблюдением норм русского литературного языка. * Не переписывайте и не пересказывайте текст целиком. Анализируйте его и выражайте свои мысли.