Задание 3. Существует точка зрения, согласно которой учёный, создавая специальные искусственные условия для своего исследования, не столько изучает предмет, сколько создаёт его свойства. Используя текст, обществоведческие знания, знания из других учебных предметов, опровергните этот вывод. (Ответ должен быть сформулирован в виде развёрнутого предложения.)

Точка зрения, что учёный создаёт свойства изучаемого предмета, а не просто их изучает, является спорной и требует критического рассмотрения. Во-первых, необходимо понимать, что любое исследование, в том числе и создание искусственных условий, направлено на выявление уже существующих свойств предмета. Учёный не придумывает эти свойства, а лишь создаёт условия, в которых они проявляются наиболее ярко или в которых их можно наблюдать и измерить. Например, физик, изучающий свойства металла при высоких температурах, не создаёт эти свойства, а лишь нагревает металл, чтобы эти свойства проявились. Во-вторых, создание искусственных условий не означает, что свойства, проявляющиеся в этих условиях, не существуют в естественной среде. Многие явления, наблюдаемые в лаборатории, имеют аналоги в природе, хотя и могут быть менее выражены. Например, химические реакции, происходящие в пробирке, могут происходить и в почве, хотя и с меньшей скоростью. В-третьих, учёный всегда должен стремиться к объективности и избегать влияния своих предубеждений на результаты исследования. Создание искусственных условий может быть полезным инструментом для изучения предмета, но оно не должно приводить к искажению или фальсификации данных. В противном случае, результаты исследования не будут иметь научной ценности. Таким образом, хотя учёный и создаёт искусственные условия для исследования, его целью остаётся изучение объективных свойств предмета, а не их создание. Создание искусственных условий – это лишь метод познания, который требует осторожного и критического применения. Вывод: Ученый не создает свойства предмета, а изучает уже существующие свойства, создавая определенные условия для их проявления и исследования.