Задание 6: Ученики проводили опыт по проращиванию семян. Они положили в два стакана одинаковое количество одинаковых семян гороха и налили воду так, чтобы она только покрывала семена. Первый стакан они поставили в холодное тёмное место, второй — в тёплое тёмное место и стали наблюдать за появляющимися ростками. Дети заметили, что во втором стакане семена проросли раньше и ростки росли быстрее, чем в первом стакане.

В данном задании описывается опыт по проращиванию семян в разных температурных условиях. Наблюдения показывают, что семена, помещенные в теплое место, прорастают быстрее, чем семена в холодном месте. Это связано с тем, что для большинства растений тепло является важным фактором, способствующим более активным процессам обмена веществ и роста. Теперь перейдем к вопросам: 6. 1. Сравни слово, которое относится к виду семян и само название вида семян в данном опыте. Вид семян в опыте - горох, то есть рассматриваются семена гороха. Это конкретный вид семян, а "семена" - это общее слово, обозначающее органы размножения растений. Количество семян было одинаковым в обоих стаканах. Это важно для корректности эксперимента, чтобы сравнивать только влияние температуры. Освещённость в обоих стаканах была одинаковой – тёмное место. Это также важный фактор для контроля переменных в эксперименте. Температура среды: в первом стакане – холодная, во втором стакане – тёплая. 6. 2. Какие из перечисленных сред влияют на скорость роста ростков? В данном опыте, основным фактором, влияющим на скорость роста ростков, является температура. 6. 3. Если бы в один из стаканов не поступал воздух, как бы это повлияло на рост ростков? Отсутствие доступа воздуха (кислорода) замедлило бы или остановило прорастание семян. Кислород необходим для дыхания семян и обеспечения энергией процессов роста.