Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 6: Ученики проводили опыты с целью изучения свойств воды. Они взяли два одинаковых стакана и в каждый положили по одинаковому кубику льда. Первый стакан они оставили на парте, второй поставили на горячую батарею. Лёд начал таять, причём во втором стакане быстрее, чем в первом. 6. 1 Сравни условия проведения опыта в стаканах. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Масса льда: одинаковая/различная Температура: одинаковая/различная
Ответ:
6.1. В данном опыте:
- Масса льда в обоих стаканах одинаковая, так как в каждый стакан положили по одинаковому кубику льда.
- Температура окружающей среды для стаканов различная, поскольку один стакан стоял на парте (комнатная температура), а другой – на горячей батарее.
Ответ: Масса льда: одинаковая; Температура: различная.
Похожие
- Задание 5: Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы: А) Одно из полезных правил выполнения режима дня – Б) Одно из обязательных правил гигиены – Продолжение фразы: 1) делать зарядку с открытой форточкой. 2) мыть руки после возвращения с прогулки. 3) перед сном спокойно прогуляться на свежем воздухе.
- Задание 6: Ученики проводили опыты с целью изучения свойств воды. Они взяли два одинаковых стакана и в каждый положили по одинаковому кубику льда. Первый стакан они оставили на парте, второй поставили на горячую батарею. Лёд начал таять, причём во втором стакане быстрее, чем в первом. 6. 1 Сравни условия проведения опыта в стаканах. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Масса льда: одинаковая/различная Температура: одинаковая/различная
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в школьной столовой? Какое правило отражает этот знак?
