Задание №2. Укажите ошибки в образовании деепричастий и употреблении деепричастных оборотов. Исправляя эти ошибки, можете заменять деепричастные обороты придаточными предложениями времени.

1. **Ошибка:** *Этот талантливый литератор, пиша фельетон, строил фразу с теми же милыми интонациями, с которыми разговаривал в жизни.* **Исправление:** *Когда этот талантливый литератор писал фельетон, он строил фразу с теми же милыми интонациями, с которыми разговаривал в жизни.* **Пояснение:** Деепричастный оборот относится к литератору, но действие "разговаривал" относится к другому лицу (не литератору). 2. **Ошибка:** *Определив эти величины из астрономических и геодезических наблюдений, на основе формул выводится сжатие Земли.* **Исправление:** *Когда определили эти величины из астрономических и геодезических наблюдений, на основе формул выводится сжатие Земли.* **Пояснение:** Деепричастие "определив" относится к некоему лицу, но действие "выводится" относится к "сжатию Земли", а не к этому лицу. 3. **Ошибка отсутствует.** *Они очень внимательно читают инструкции, беря на заметку все новое, интересное.* **Пояснение:** Действие "читают" и действие "беря" выполняются одним и тем же лицом - "они". 4. **Ошибка:** *Мы заняли второе место в районных соревнованиях, побеждая спортсменов из школы-интерната.* **Исправление:** *Мы заняли второе место в районных соревнованиях, потому что победили спортсменов из школы-интерната.* **Пояснение:** Деепричастный оборот относится к "мы", но не может выражать причину. 5. **Ошибка:** *Вчера, обедая с писателем, он мне сказал...* **Исправление:** *Вчера, когда я обедал с писателем, он мне сказал...* **Пояснение:** Действие "обедал" должен выполнять говорящий, а не писатель, как следует из предложения. 6. **Ошибка:** *Заглянув на урок, директору представилась интересная картина.* **Исправление:** *Когда директор заглянул на урок, ему представилась интересная картина.* **Пояснение:** Действие "заглянув" должен выполнять директор, а не "картина". 7. **Ошибка:** *Проведение тестирования обсуждалось на педсовете, не давая никаких полезных рекомендаций.* **Исправление:** *Проведение тестирования обсуждалось на педсовете, потому что не давало никаких полезных рекомендаций.* **Пояснение:** Действие "не давая" должно относиться к подлежащему, но подлежащее "проведение" не может выполнять это действие.