Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 3. Выписать предложения, которые иллюстрируют первый случай обособления определений распространённое согласованное определение, стоящее после определяемого слова. 1. Я рвал отчаянной рукой терновник, спутанный плющом (М.Ю. Лермонтов) 2. Листья кленов, похожие на лапы, резко выделялись на жёлтом песке аллей (А.П. Чехов) 3. Рассвет сопровождается дождем; мелкий, холодный, он иголками колет лицо. (Е. Федоров)
Ответ:
1. Я рвал отчаянной рукой терновник, спутанный плющом.
Похожие
- Задание 1. Распространить предложения словосочетаниями в скобках; расставить знаки препинания. 1. Снег скрипуче пел под ногами (схваченный морозцем). 2. Выпавший снег блестел алмазной пылью (сухой и сыпучий). 3. (Проголодавшийся и усталый от работы) он все же тотчас вернулся назад. 4. Стрелы (пущенные в него) упали (жалкие) обратно. 5. (Привлеченные светом) бабочки прилетали и кружились около фонаря.
- Задание 2. Составьте из двух предложений одно: Небо усеяно звездами. Небо всегда уподоблю груди заслуженного генерала. (Козьма Прутков) Гений подобен холму. Холм возвышается на равнине. (Козьма Прутков) Выберите одно из данных изречений и в 2-3 предложениях напишите, как вы его понимаете.
- Задание 3. Выписать предложения, которые иллюстрируют первый случай обособления определений распространённое согласованное определение, стоящее после определяемого слова. 1. Я рвал отчаянной рукой терновник, спутанный плющом (М.Ю. Лермонтов) 2. Листья кленов, похожие на лапы, резко выделялись на жёлтом песке аллей (А.П. Чехов) 3. Рассвет сопровождается дождем; мелкий, холодный, он иголками колет лицо. (Е. Федоров)
- Задание 4. Спишите. Найдите одиночные и распространённые согласованные определения, если они относятся к личному местоимению. 1.А он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой. (М.Ю. Лермонтов) 2. Рослый широкоплечий парень, он лежал, вольно откинув голову. (М.А. Шолохов) 3. Ветер, сырой, холодный и пронизывающий, стучит в окно. (А.П. Чехов).
- Задание 5. Прочитайте предложения, запишите их. Найдите в предложениях обособленные члены предложения, определите, чем они выражены, выделите графически. Продолжая двигаться огромная туча опускаясь всё ниже к земле смешалась с туманом. Она словно ра(с,з)талкивала другие голубоватые облачка пытавшиеся расположит(?)ся по ветру. Облачка походили на корабли выстроившиеся для морского сражения.
- Задание 6. Спишите. Расставьте знаки препинания, подчеркните обособленные члены предложения, вставьте пропущенные безударные гласные в корне слова. По пыльной дороге в..дущей к с..дам т..нулисьскр..пучие арбы наполненные чёрным виноградом. (Л.Н.Толстой) Порой она ск..льзила меж к..мней см..ясь неловкости своей. (М.Лермонтов) В воздухе ст..ял прозрачный морозный блеск захватывающий при дыхании горло. (А.Куприн) Щурясь от ветра я гл..жу в эту тёмную даль. (И.Бунин)
- Задание 7. Запишите текст, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Графически выделите обособленные члены. (Не)подвижно лежал передо мной (не)большой сад весь озаре...ый и как (бы) успокоенный серебристыми луны. Разбитый (по)стри... ому, он состоял из одной продолговатой поляны. Пр. мые дорожки сходились на са середине в круглую клумбу густо заросшую астрами. С одной стороны сада липы смутно зеленели о (не)подвижным (бледно)красным светом. Все дремало. Воздух, весь теплый, весь пахучий, даже не колыхался изредка дрожал как дрожит вода возмуще... ая падением ветки.
