Задание 1. Определить и пояснить, какие предложения являются информацией, а какие нет. I вариант: «Завтра на уроке информатики будет контрольная работа». «бвларндопия». «2 + 2*2 = 4». «Сейчас 15:47». «В прошлом году в Африке выпал снег». II вариант: «Квадрат — это геометрическая фигура, у которой все стороны равны». «Принеси мне то, не знаю что». «На Марсе есть жизнь». «Сегодня понедельник». «Чтобы открыть файл, нажми на него дважды левой кнопкой мыши».

Информация — это сведения, которые имеют смысл и могут быть восприняты человеком. Некоторые высказывания требуют проверки или уточнения контекста.

I вариант.

1. «Завтра на уроке информатики будет контрольная работа» — информация: сообщается о предстоящем событии.
2. «бвларндопия» — не является информацией в данном контексте: это набор букв без понятного смысла.
3. «2 + 2*2 = 4» — информация, но математически неверная: сначала выполняется умножение, поэтому 2 + 2 × 2 = 6.
4. «Сейчас 15:47» — информация, если время соответствует действительности.
5. «В прошлом году в Африке выпал снег» — информация: это осмысленное проверяемое сообщение; снег действительно выпадает в некоторых районах Африки.

II вариант.

1. «Квадрат — это геометрическая фигура, у которой все стороны равны» — информация, но определение неполное: у квадрата также все углы прямые.
2. «Принеси мне то, не знаю что» — конкретной информации о нужном предмете нет: предмет не указан.
3. «На Марсе есть жизнь» — осмысленное утверждение, то есть сообщение; однако его истинность не установлена.
4. «Сегодня понедельник» — информация, если день недели указан верно; для проверки нужна дата.
5. «Чтобы открыть файл, нажми на него дважды левой кнопкой мыши» — информация: это понятная инструкция.