Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 1. Повтори правила. Помни правила: - Жи — Ши пиши с буквой И. - Ча — Ща пиши с буквой А. - Проверяй безударные гласные и парные согласные!
Ответ:
Правила русского языка:
- Жи — Ши пиши с буквой И.
- Ча — Ща пиши с буквой А.
- Проверяй безударные гласные и парные согласные!
Похожие
- Задание 2. Спиши. Вставь пропущенные буквы и раскрой скобки. Устно объясни написание слов. В...сна (по)р...ке, ле(д,т), крич...т., гр...чи, (на)б...р...гу, ст...ят, бере(з,с)ки, (под)дубом, цв...тёт, душ....стый.
- Задание 3. Прочитай тексты. Текст №1 Посмотри, какой красивый медведь! У него густая коричневая шуба и маленькие круглые ушки. Глазки у мишки тёмные, как пуговки. Лапы у зверя большие и очень сильные. Медведь — это мощное и величественное животное. Текст №2 Однажды бурый медведь вышел к реке. Сначала он долго смотрел на воду. Вдруг мишка увидел большую рыбу. Он быстро ударил лапой по воде и поймал её. Через минуту косолапый уже сидел на берегу и ел свой обед. Рыбалка прошла удачно! Сравни тексты. Выбери и укажи в таблице ответы, которые соответствуют содержанию текстов. Параметр для сравнения Текст №1 Текст №2 Тема (О ком или о чём текст?) А) Описание внешности медведя Б) Рыбалка медведя А) Описание внешности медведя Б) Рыбалка медведя Основная мысль А) Медведь — ловкий рыбак Б) Медведь — красивое и мощное животное А) Медведь — ловкий рыбак Б) Медведь — красивое и мощное животное Тип текста А) в тексте больше слов, отвечающих на вопрос «какой?» Б) в тексте больше слов, отвечающих на вопрос «что сделал?» Значит, это... А) Текст-повествование Б) Текст-описание А) в тексте больше слов, отвечающих на вопрос «какой?» Б) в тексте больше слов, отвечающих на вопрос «что сделал?» Значит, это... А) Текст-повествование Б) Текст-описание Ключевые слова А) Медведь, густая шуба, ушки, мощное. Б) Рыбалка, увидел, поймал, обед. А) Медведь, густая шуба, ушки, мощное. Б) Рыбалка, увидел, поймал, обед.
