Вопрос:
Задание 2. Спиши. Вставь пропущенные буквы и раскрой скобки. Устно объясни написание слов.
В...сна (по)р...ке, ле(д,т), крич...т., гр...чи, (на)б...р...гу, ст...ят, бере(з,с)ки, (под)дубом,
цв...тёт, душ....стый.
Ответ:
Слова с пропущенными буквами:
- Весна
- пореке
- лед
- кричит
- грачи
- наберегу
- стоят
- березки
- под дубом
- цветёт
- душистый
Похожие
- Задание 1. Повтори правила.
Помни правила:
- Жи — Ши пиши с буквой И.
- Ча — Ща пиши с буквой А.
- Проверяй безударные гласные и парные согласные!
- Задание 3. Прочитай тексты.
Текст №1
Посмотри, какой красивый медведь! У него густая коричневая шуба и маленькие круглые ушки. Глазки у мишки тёмные, как пуговки. Лапы у зверя большие и очень сильные. Медведь — это мощное и величественное животное.
Текст №2
Однажды бурый медведь вышел к реке. Сначала он долго смотрел на воду. Вдруг мишка увидел большую рыбу. Он быстро ударил лапой по воде и поймал её. Через минуту косолапый уже сидел на берегу и ел свой обед. Рыбалка прошла удачно!
Сравни тексты. Выбери и укажи в таблице ответы, которые соответствуют содержанию текстов.
Параметр для сравнения
Текст №1
Текст №2
Тема (О ком или о чём текст?)
А) Описание внешности медведя
Б) Рыбалка медведя
А) Описание внешности медведя
Б) Рыбалка медведя
Основная мысль
А) Медведь — ловкий рыбак
Б) Медведь — красивое и мощное животное
А) Медведь — ловкий рыбак
Б) Медведь — красивое и мощное животное
Тип текста
А) в тексте больше слов, отвечающих на вопрос «какой?»
Б) в тексте больше слов, отвечающих на вопрос «что сделал?»
Значит, это...
А) Текст-повествование
Б) Текст-описание
А) в тексте больше слов, отвечающих на вопрос «какой?»
Б) в тексте больше слов, отвечающих на вопрос «что сделал?»
Значит, это...
А) Текст-повествование
Б) Текст-описание
Ключевые слова
А) Медведь, густая шуба, ушки,
мощное.
Б) Рыбалка, увидел, поймал, обед.
А) Медведь, густая шуба, ушки,
мощное.
Б) Рыбалка, увидел, поймал, обед.