Задание № 11. Решение проблемной ситуации. В школе решили создать музей боевой славы, посвящённый выпускникам — участникам Великой Отечественной войны. Ученикам предложили собрать экспонаты и литературу. 1. Какие виды экспонатов могли бы войти в такой музей? (Укажите не менее трёх.) 2. Какие функции будет выполнять этот школьный музей? 3. Предложите формы работы музея, которые могли бы привлечь внимание учащихся и жителей микрорайона.

1. Возможные экспонаты:

• фотографии выпускников — участников войны, их письма и личные документы;
• наградные документы, копии наград и сведения о боевом пути выпускников;
• книги, воспоминания и газетные публикации о выпускниках и военных событиях;
• предметы военного времени, переданные семьями, с указанием их происхождения.

Подлинные предметы следует принимать и хранить бережно, фиксируя сведения о владельце и истории каждого экспоната.

2. Функции музея: сохранение исторической памяти и школьного наследия; сбор, учет и изучение материалов; образовательная и просветительская работа; патриотическое воспитание учащихся.

3. Формы работы: тематические экскурсии и передвижные выставки; встречи с родственниками ветеранов и исследователями; уроки памяти и классные часы; ученческие проекты по изучению биографий выпускников; создание электронного каталога и виртуальной выставки; памятные мероприятия, открытые для жителей микрорайона.