Задание 2. Определите стили речи, к которым относятся данные ниже тексты. 1. Для ориентации тела в пространстве очень важны сигналы, поступающие в головной мозг от мышц. Эти сигналы возникают потому, что в скелетных мышцах нашего тела находятся специальные мышечные рецепторы, которые возбуждаются при сокращении или растяжении мышц. В обычных условиях мы не ощущаем мускулатуру нашего тела. Но без мышечного чувства человек не может выполнить ни одного координированного движения. 2. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан при вступлении в брак и в семейных отношениях по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности. Права граждан в семье могут быть ограничены только на основании федерального закона и только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты нравственности, здоровья, прав и законных интересов других членов семьи и иных граждан. 3. Не стану я молчать. Всё едино — околевать-то. Душегубец ты, зверь, погубели на тебя нету… Да постой, недолго тебе царствовать! Затянут тебе глотку, постой! 4. Есть люди, которые утверждают, что смысла жизни нет. Есть люди, которые имеют смысл жизни. И в чём этот смысл? Как оказывается, у всех этот смысл разный. Сколько людей, имеющих смысл жизни, — столько мнений. Можно жить без смысла жизни? Можно! Можно жить со смыслом? Тоже можно. Жить со смыслом или без — выбор каждого зрелого человека. 5. Дорожки прыгали по твёрдым корням столетних дубов и лип, беспрестанно пересекавшим глубокие продольные рытвины — следы тележных колёс; лошадь моя начала спотыкаться. Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлёпали по листьям, сверкнула молния, и гроза разразилась. Дождь полил ручьями.

Определяем стиль по цели и языковым особенностям каждого отрывка.

1. Научный стиль: сообщаются сведения о работе мышечных рецепторов, используются термины («скелетные мышцы», «рецепторы», «координированное движение»).
2. Официально-деловой стиль: изложена правовая норма; характерны точные формулировки и слова «запрещаются», «на основании федерального закона».
3. Разговорный стиль: эмоциональная речь персонажа, обращения и разговорные выражения передают непосредственное общение.
4. Публицистический стиль: автор рассуждает о значимом для читателей вопросе, задаёт риторические вопросы и стремится вовлечь аудиторию.
5. Художественный стиль: образное описание природы и событий, олицетворения («дорожки прыгали», «деревья забушевали») создают картину происходящего.