Задание 2. Составьте игровую программу, направленную на развитие детского коллектива. Программа должна иметь цель, указание на возраст детей, содержать не менее 10 игр. Каждую игру необходимо описать по следующей схеме: цель игры, необходимые материалы, игровые действия (что должны делать дети), правила или примечания (при необходимости).

Игровая программа «Команда друзей»

Возраст: 10–12 лет. Количество участников: 10–20 человек.

Цель: укрепить сплочённость коллектива, развить доверие, взаимопомощь, навыки общения и совместного принятия решений.

Общие условия: игры проводит взрослый. Важно соблюдать безопасность, уважать отказ участника и не оценивать детей по скорости, физической подготовке или умению выступать.

1. «Имя и жест». Цель: познакомиться и запомнить имена. Материалы: не нужны. Действия: каждый по очереди называет своё имя и показывает жест; группа повторяет имя и жест. Правило: можно выбрать жест без прикосновений к другим.
2. «Общее между нами». Цель: найти точки соприкосновения. Материалы: не нужны. Действия: участники в небольших группах за три минуты находят три интереса или предпочтения, общих для всех в группе, затем рассказывают о них. Правило: не обсуждать личную информацию, которой кто-либо не хочет делиться.
3. «Узоры команды». Цель: развивать согласованность действий. Материалы: бумага и карандаши. Действия: участники по очереди добавляют к общему рисунку по одному элементу, передавая лист следующему. В конце группа придумывает рисунку название. Правило: не стирать чужие элементы без согласия автора.
4. «Башня вместе». Цель: учиться планировать и распределять роли. Материалы: бумага и безопасные строительные детали. Действия: команда за ограниченное время строит устойчивую башню и после завершения рассказывает, как распределила задачи. Правило: взрослый заранее обозначает границы и безопасное использование материалов.
5. «Слепой маршрут». Цель: практиковать ясные инструкции и доверие. Материалы: мягкие ориентиры для просторной площадки. Действия: один участник с закрытыми глазами проходит короткий свободный маршрут, следуя словесным подсказкам партнёра; затем участники меняются ролями. Правило: взрослый контролирует маршрут, исключает препятствия и позволяет отказаться от роли.
6. «Общий рассказ». Цель: развивать умение слушать и продолжать мысль другого. Материалы: не нужны. Действия: участники по очереди добавляют по одному предложению к общей истории. Правило: каждый следующий фрагмент должен учитывать уже рассказанное.
7. «Мост через реку». Цель: решать задачу сообща. Материалы: листы бумаги или безопасные напольные метки. Действия: группа должна всей командой пересечь условную «реку», наступая только на обозначенные «островки», и договориться о последовательности действий. Правило: не бегать и не толкаться; взрослый выбирает безопасное пространство и при необходимости упрощает задачу.
8. «Комплимент по кругу». Цель: поддержать доброжелательную атмосферу. Материалы: не нужны. Действия: каждый желающий говорит соседу конкретное доброжелательное замечание о его усилии или поступке. Правило: можно пропустить ход; комментарии должны быть уважительными.
9. «Найди решение». Цель: развивать переговоры и совместное принятие решений. Материалы: карточки с вымышленными командными ситуациями. Действия: группа выбирает карточку, обсуждает варианты и формулирует решение, учитывающее интересы участников. Правило: ситуации должны быть безопасными и не требовать раскрывать личный опыт.
10. «Общий ритм». Цель: тренировать внимание и согласованность. Материалы: не нужны. Действия: группа создаёт общий ритм хлопками или постукиванием по ладоням, по очереди предлагая изменения. Правило: движения выполняются без контакта с другими, громкость остаётся комфортной.

Завершение программы: участники называют, что помогало им действовать вместе, и предлагают одно правило, которое хотели бы сохранить в коллективе.

Ответ: программа включает 10 игр для укрепления детского коллектива и содержит цель, возраст, количество участников, материалы, ход игр и правила.