Задание 2. Сравнительный анализ «Кризис / Стабильный возраст». Кратко ответьте на вопросы: 1. Охарактеризуйте темп изменений в стабильные периоды (эволюционный путь развития). 2. Охарактеризуйте темп и суть изменений в кризисные периоды (революционный путь развития). 3. Приведите примеры скрытых (литических) и бурных (острых) кризисов.

В стабильные периоды изменения обычно происходят постепенно и относительно плавно, накапливаются в течение длительного времени. Развитие идёт эволюционным путём: ребёнок осваивает навыки и способы деятельности, а изменения не обязательно сразу заметны окружающим.

В кризисные периоды изменения происходят быстрее и концентрируются в сравнительно короткий период. Перестраиваются отношения ребёнка с окружающими, его потребности, мотивы и способы поведения; возникают новообразования, подготавливающие переход к следующему этапу. Это называют революционным путём развития. Кризис может сопровождаться конфликтами и временными трудностями, но его проявления и интенсивность различаются у разных детей.

Примеры литических (постепенных, относительно спокойных) кризисов в описании возрастного развития: кризис новорождённости и кризис 1 года. Примеры острых, более заметных кризисов: кризис 3 лет, кризис 7 лет и подростковый кризис. Это типичные примеры, а не утверждение, что каждый ребёнок обязательно переживает их одинаково бурно.