Задание 3. Выберите одну тему или предложите свою. Варианты тем: влияние продолжительности сна на самочувствие школьников; связь времени использования телефона перед сном и качества сна; влияние вида почвы на прорастание семян; сравнение способов запоминания учебного материала; влияние освещённости на рост растений; как меняется количество мусора в классе при раздельном сборе отходов. Заполните шаблон: 1. Объект исследования. 2. Предмет исследования. 3. Цель проекта. 4. Задачи проекта: 1. Изучить ____. 2. Подобрать / определить ____. 3. Провести ____. 4. Сравнить / проанализировать ____. 5. Сформулировать выводы ____. 5. Гипотеза: «Если ____, то ____, потому что ____».

Так как конкретная тема не выбрана, приведены три полностью заполненных варианта. Можно использовать один из них.

Вариант 1. Влияние вида почвы на прорастание семян

1. Объект исследования: семена фасоли.
2. Предмет исследования: влияние вида почвы на прорастание семян фасоли.
3. Цель проекта: выяснить, в каком из выбранных видов почвы семена фасоли прорастают лучше.
4. Задачи проекта:
   1. Изучить условия, необходимые для прорастания семян.
   2. Подобрать несколько видов почвы и одинаковые семена фасоли.
   3. Провести опыт, выращивая семена в разных видах почвы при одинаковых условиях.
   4. Сравнить число проросших семян и длину ростков.
   5. Сформулировать выводы о влиянии вида почвы на прорастание семян.
5. Гипотеза: если семена фасоли посадить в разные виды почвы и обеспечить им одинаковые условия, то результаты прорастания будут различаться, потому что почвы могут отличаться составом и способностью удерживать влагу.

Вариант 2. Сравнение способов запоминания учебного материала

1. Объект исследования: процесс запоминания учебного материала.
2. Предмет исследования: влияние способа повторения материала на его запоминание.
3. Цель проекта: сравнить эффективность перечитывания и составления краткого плана при запоминании текста.
4. Задачи проекта:
   1. Изучить основные способы запоминания учебного материала.
   2. Подобрать текст и определить два способа его изучения.
   3. Провести опыт: выучить сопоставимые отрывки разными способами и проверить воспроизведение.
   4. Сравнить количество правильно воспроизведённых сведений.
   5. Сформулировать выводы о том, какой способ оказался эффективнее в условиях опыта.
5. Гипотеза: если при изучении текста составлять краткий план, то удастся вспомнить больше основных сведений, чем при простом перечитывании, потому что составление плана помогает выделить главное и упорядочить информацию.

Вариант 3. Влияние освещённости на рост растений

1. Объект исследования: проростки фасоли.
2. Предмет исследования: влияние освещённости на рост проростков фасоли.
3. Цель проекта: выяснить, как различная освещённость влияет на рост и внешний вид проростков фасоли.
4. Задачи проекта:
   1. Изучить роль света в жизни растений.
   2. Подобрать одинаковые семена фасоли и определить условия выращивания, которые будут одинаковыми для всех групп, кроме освещённости.
   3. Провести опыт по выращиванию проростков при разной освещённости.
   4. Сравнить высоту и внешний вид проростков.
   5. Сформулировать выводы о влиянии освещённости на рост проростков фасоли.
5. Гипотеза: если проростки фасоли выращивать при разной освещённости, то их рост и внешний вид будут различаться, потому что свет необходим растениям для нормального развития.