Задание 4. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Составьте схемы сложных предложений. 1. Нужно быть слепым, что(бы) не видеть в книгах Грина любви к человеку. 2. Стараеш(?)ся запомнить увид.. (н, нн)ое и услыш.. (н, нн)ое, что(бы) когда(нибудь) (в)последстви(?) во(с,сс)тановить всё в памяти. 3. Не проходило дня, что(бы) Глеб что(нибудь) не придумал. (По)этому, что(бы) ни случилось, во всём обвиняли Глеба. 4. Он ругал себя за(то), что у него хватало сил только на хорошие замыслы, но (не)доставалоупорства, что(бы) их выполнить.

Решение:

1. Нужно быть слепым, чтобы не видеть в книгах Грина любви к человеку.
   Схема: [Чтобы не видеть], [не видеть]. (Сложноподчиненное предложение с придаточным цели).
2. Стараешься запомнить увиденное и услышенное, чтобы когда-нибудь впоследствии восстановить всё в памяти.
   Схема: [Стараешься запомнить], [чтобы восстановить]. (Сложноподчиненное предложение с придаточным цели).
3. Не проходило дня, чтобы Глеб что-нибудь не придумал. Поэтому, чтобы ни случилось, во всём обвиняли Глеба.
   Схема: [Не проходило дня], [чтобы не придумал]. [Поэтому], [что бы ни случилось], [во всём обвиняли]. (Сложноподчиненное предложение с придаточным времени. Второе предложение: сложноподчиненное с придаточным уступки).
4. Он ругал себя за то, что у него хватало сил только на хорошие замыслы, но недоставало упорства, чтобы их выполнить.
   Схема: [Он ругал себя за то], [что хватало сил], но [недоставало упорства], [чтобы выполнить]. (Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения).

Ответ:

1. Чтобы; чтобы.

2. Стараешься, увиденное, услышанное, чтобы, впоследствии, восстановить.

3. чтобы; Поэтому; чтобы.

4. за то; чтобы.