Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Задание 10: При описании растения изучают пищевые связи крапивы в природе. Как ты думаешь, какие приборы ребята взяли с собой для этой цели? 1) фотоловушка 2) ручная лупа 3) градусник 4) лупа Запиши в поле ответа номер выбранного прибора.
Ответ:
Для изучения пищевых связей крапивы и наблюдения за мелкими деталями растения, ребята скорее всего использовали бы лупу или ручную лупу. Ручная лупа удобнее для полевых исследований. Поэтому наиболее подходящий ответ – 2 (ручная лупа).
Похожие
- Задание 9: Света и Коля готовили сообщение о крапиве Двудомной, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выбери название сообщества, в котором обитает это растение. 1) пойма 2) луг 3) болото 4) пашня Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Задание 10: При описании растения изучают пищевые связи крапивы в природе. Как ты думаешь, какие приборы ребята взяли с собой для этой цели? 1) фотоловушка 2) ручная лупа 3) градусник 4) лупа Запиши в поле ответа номер выбранного прибора.
- Задание 11: На рисунке буквами обозначены органы Крапивы Двудомной. Запиши под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) семена 2) стебель 3) корень 4) цветок 5) лист
- Задание 12.1: Одним из заданий реферата Светы и Николая, было создание фотоальбома. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помоги ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Растения 3) Крапива Двудомная 4) Крапива
