Задание: Распределите приведённые ниже примеры по группам общественных отношений: Сотрудничество и Соперничество.

Привет, ребята! Сегодня мы будем разбираться в разных типах отношений между людьми и группами. Наша задача – понять, где люди сотрудничают, а где соревнуются. Давайте вместе проанализируем каждый пример! **Сотрудничество** – это когда люди вместе работают над общей целью, помогают друг другу и делят успех. **Соперничество** (или конкуренция) – это когда люди или группы стараются превзойти друг друга, достичь лучших результатов, чем другие. Вот как можно распределить примеры из задания: 1. **Работники одного предприятия, выпускающего автомобили** – это пример сотрудничества. Они все работают на одну компанию и стремятся к общей цели – выпустить как можно больше качественных автомобилей. Каждый вносит свой вклад в общий результат. 2. **Работники разных предприятий, выпускающих автомобили** – это пример соперничества. Каждая компания хочет продать больше машин, чем другие, поэтому они конкурируют за покупателей. 3. **Музыканты в оркестре** – это сотрудничество. Чтобы оркестр звучал хорошо, каждый музыкант должен играть в унисон с другими, слушать и поддерживать друг друга. 4. **Музыкальный конкурс исполнителей-виртуозов** – это соперничество. Каждый музыкант старается показать своё мастерство и превзойти других участников. 5. **Спортсмены, выступающие на соревнованиях за свою страну** – это пример как сотрудничества, так и соперничества. С одной стороны, они все вместе представляют страну и поддерживают друг друга (сотрудничество). С другой стороны, каждый из них соревнуется с другими спортсменами, чтобы показать лучший результат (соперничество). Если имеется ввиду вся команда, то это сотрудничество и они стремятся показать лучший результат для страны. 6. **Спортсмены, выступающие в одном виде спорта** – это соперничество. Они соревнуются друг с другом, чтобы стать лучшим в своем виде спорта. Таким образом, мы видим, что в жизни часто встречаются как ситуации сотрудничества, так и соперничества. Важно уметь различать их и понимать, как себя вести в каждой из них.