Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Задание 4. Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А. Речевая избыточность Б. Нарушение лексической сочетаемости В. Неправильное употребление Фразеологизма 1) Вкусная и разнообразная еда имеет очень большую роль в формировании пищевых привычек ребенка. 2) Эти друзья были два ботинка пара: всегда вместе, всегда на одной волне.
Ответ:
A – 1 (Речевая избыточность – «вкусная и разнообразная еда» и «очень большую роль» избыточно).
Б – 1 (Нарушение лексической сочетаемости – «еда имеет роль»).
В – 2 (Неправильное употребление фразеологизма – правильно: «два сапога пара»).
Похожие
- Задание 1. Подберите и запишите синоним к слову «физиономия» из предложения 1.
- Задание 2. Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «средство выразительности, построенное на противопоставлении идей, понятий или признаков». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- Задание 3. Поставьте ударение в следующих словах. Брала, иконопись, фетиш, газопровод.
- Задание 4. Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А. Речевая избыточность Б. Нарушение лексической сочетаемости В. Неправильное употребление Фразеологизма 1) Вкусная и разнообразная еда имеет очень большую роль в формировании пищевых привычек ребенка. 2) Эти друзья были два ботинка пара: всегда вместе, всегда на одной волне.
- Задание 5. Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) В сарае было темно, поэтому оба козы стояли в углу и дрожали от страха. 2) У татар очень много вкусных блюд: эчпочмаки, шурпа и многие другие. 3) У сорока процентов сдающих возникают проблемы с правописанием окончаний глаголов. 4) Сегодня лучшайший день в моей жизни!
- Задание 6. Выпишите слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне, вставьте пропущенные буквы. Ск....чкообразный бег, непр...ступная крепость, аб........мент в театр, зан...мательные задания, синий к...пюш..н, маленькая горл...нка, взаимозавис...мые условия, сложное изл....жение, дом под...ячего, во...щий пёс, с...едобная бумага, смелый ад...ютант, красное горло, сожж....нный лист, развед...вательная экспл...диция.
- Задание 7. Раскрыв скобки, запишите предложения в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью выделенных слов. 1) На поверхности обломков не нашли, поэтому аппарат направился (в)глубь. 2) (В) течении болезни наметился перелом, так что пациента скоро должны были выписать 3) (Не) смотря на наши разногласия, мы остаемся лучшими друзьями. 4) Иди (в) перед, мой друг, и никогда не сдавайся. 5) Завтра то (же) будет сильный снегопад, 6) Переведите всю сумму (на) счёт в банке 7) Она была настолько воспита(н, нн)а, что не поднимала глаза весь вечер. 8) Машина была нагруже(н, нн)а под завязку и еле тащилась в гору.
