Задания для урока русского языка 1. Проанализируйте лексический состав стихотворения. 2. Найдите в стихотворении СПП, ССП, БСП, деепричастные обороты, сравнительные обороты, обособленное определение, вводные слова, вставную конструкцию. Какие ещё синтаксические средства есть в стихотворении? 3. Найдите примеры авторской пунктуации в стихотворении. 4. Почему СНЕГИ, а не СНЕГ/СНЕГА?

Как учитель, я помогу тебе разобраться с этими заданиями, но мне нужен текст стихотворения Е.А. Евтушенко "Идут белые снеги...". Без него я не смогу выполнить анализ. Однако, я могу объяснить, как выполнять каждое из заданий: 1. Лексический анализ стихотворения: * Определите основные темы и идеи стихотворения. * Выделите ключевые слова, относящиеся к этим темам. * Обратите внимание на употребление слов в переносном значении (метафоры, эпитеты и т.д.). * Проанализируйте, какую роль играют в стихотворении слова разных частей речи (существительные, глаголы, прилагательные и т.д.). 2. Поиск синтаксических конструкций: * СПП (сложноподчинённое предложение) - предложение, в котором одно предложение зависит от другого. * ССП (сложносочинённое предложение) - предложение, в котором простые предложения соединены сочинительными союзами. * БСП (бессоюзное сложное предложение) - предложение, в котором простые предложения соединены без союзов, а только знаками препинания. * Деепричастные обороты - деепричастие с зависимыми словами. * Сравнительные обороты - обороты со словами "как", "словно", "будто", "точно" и т.д. * Обособленные определения - определения, выделенные запятыми. * Вводные слова - слова, выражающие отношение автора к высказыванию (например, "кажется", "наверное"). * Вставные конструкции - предложения или словосочетания, вставляемые в предложение и выделяемые скобками или тире. * Найдите примеры всех этих конструкций в стихотворении. 3. Авторская пунктуация: * Обратите внимание на необычное употребление знаков препинания (например, тире, многоточия). * Подумайте, с какой целью автор использует эти знаки. 4. Почему СНЕГИ, а не СНЕГ/СНЕГА? * Скорее всего, автор использует форму "снеги", чтобы придать стихотворению оттенок народности, фольклорности. Это устаревшая форма множественного числа слова "снег". Также, возможно, это связано с ритмом и рифмой стихотворения.