Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
- Закончите начатые предложения так, чтобы получились сложноподчиненные редложения. Запишите предложения. 1) Каждый день родители ожидали, 2) В сказке говорится о том, .... 3) Илья подошёл к окну и увидел, ..... 4) Я так ничего и не понял, 5) Друзья часто спрашивают о том, TOM ...
Ответ:
Краткое пояснение: Завершаем предложения так, чтобы получились сложноподчиненные предложения.
- Каждый день родители ожидали, когда мы вернемся из школы.
- В сказке говорится о том, что добро всегда побеждает зло.
- Илья подошёл к окну и увидел, что на улице идёт дождь.
- Я так ничего и не понял, хотя мне несколько раз объяснили.
- Друзья часто спрашивают о том, как я провел лето.
Похожие
- 1. Распредели данные союзы в две группы: простые и составные: И, однако, чтобы, для того чтобы, хотя, едва, зато, тоже, так как, потому что.
- 2. Раскрой скобки, запиши. Обозначь союзы и омонимичные части речи: Я не пошёл в школу за(то) занимался дома. Спрячь меня за(то) дерево, и не найдут. Что(бы) придумать такого? При(том) письме было много фотографий. Что(бы) быть отличником в учёбе, нужно очень много трудиться. От(того) что мне было грустно, я не пошел на выставку.
- 3. Выпишите предложения с подчинительными союзами (знаки препинания не расставлены). Составьте их схемы. 1. Огонь в лампе дрогнул и потускнел но через секунду снова разгорелся ровно и ярко. 2. Листья то косо летели по ветру то отвесно ложились в сырую траву. 3. Все встали со своих мест как только затихли звуки музыки. 4. Наука любит трудолюбивых ибо труд это талант. 5.Школьникам нужно овладевать знаниями чтобы принести больше пользы Родине. 6. Лишь сердце стучит да песня звучит да тихо рокочет струна. 7. Незнакомец был невысок ростом зато плечист. 8. Все должны заниматься физкультурой чтобы укрепить свое здоровье. 9.Моя сестра много читает я тоже дня не могу прожить без книги. 10. Если не смотреть на глобус то можно увидеть что плодородной земли не так уж много.
- 4. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Подчеркните союзы и укажите, какие синтаксические единицы они связывают. 1. Тёмная грозовая туча уже ушла д..леко и ун..сла (с)собой грозу. (А. Чехов) 2. Ночь уже л..жилась на горы, и туман нач..нал бр..дить по ущельям. (М. Лермонтов) 3. Чтобы вода (не)залила огонь, пр..шлось подкладывать в костры больше дров. (В. Арсеньев) 4. Солнце село, но в лесу ещё светло. 5. Дождь утратил постоянство и шёл порывами, переходя то в ливень, то в изморо..ь. (В. Арсеньев) 6. Если ты что(нибудь) делаешь, делай это хорошо. (.Л. Толстой) 7. Бим увидел, что здесь (ни)кто (ни)кого (не)трогает, (ни)кто ни(в)кого (не) стреляет. (Г.Троепольский)
- 5. Продолжите предложения дважды: чтобы получилось сначала предложение с однородными членами, затем сложное предложение. В каком случае нужна запятая перед союзом И? Правильно расставьте знаки препинания. Образец: Листья пожелтели и ... 1. Листья пожелтели и опали. 2. Листья пожелтели, и ветер сорвал их с деревьев- 1. Воздух прохладен и 2. Клубника у нас крупная и ... 5. В садах цвели яблони и ... . День солнечный и
