Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
6. Запиши в листах ответов, сколько нечётных узлов у фигуры, изображённой на рисунке.
Вопрос:
6. Запиши в листах ответов, сколько нечётных узлов у фигуры, изображённой на рисунке.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Как определили в предыдущей задаче, у фигуры, изображённой на рисунке, 2 нечётных узла (B и D).
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
2. На какой из приведённых ниже вопросов нельзя ответить, используя информацию из текста «Задача о кёнигсбергских мостах»? В листах ответов обведи номер выбранного ответа. 1) Кому из учёных удалось найти решение задачи о кёнигсбергских мостах? 2) Какие решения задачи предлагали жители Кёнигсберга? 3) В каких отраслях находит применение теория графов? 4) Что представляет собой граф?
3. Какие из приведённых в листах ответов утверждений важны для объяснения связи двух задач: о кёнигсбергских мостах и о рисовании одним росчерком, а какие неважны? Обведи в таблице листов ответов «Важно» или «Неважно» для каждого утверждения.
4. Ты начал(-а) движение из узла В (рис. За). Где ты закончишь движение? В листах ответов обведи номер выбранного ответа. 1) в узле А 2) в узле В 3) в узле С 4) в узле D
5. Линию, изображённую на рисунке листов ответов, можно обвести одним росчерком. А. Выпиши в листах ответов все узлы этой линии, начав с которых, её можно обвести одним росчерком. Б. Обведи в листах ответов эту линию одним росчерком, отметь начало движения и покажи стрелками направление движения.
7. Николай утверждает, что он нашёл способ обхода фигуры, изображённой на рисунке. Он отметил начало обхода вершину А и порядок прохождения вершин. Объясни в листах ответов, в чём его ошибка.
8. Дано неверное утверждение. Если линию можно обвести одним росчерком, то её начало и конец должны находиться в одном и том же узле. В листах ответов обведи номер рисунка, который опровергает это утверждение. 1) 2) 3) 4)