Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
10.Запишите предложение, устраняя грамматическую ошибку, связанную с употреблением несогласованного приложения: В пьесе Д.И. Фонвизина «Недоросле» поднимается проблема воспитания.
Вопрос:
10.Запишите предложение, устраняя грамматическую ошибку, связанную с употреблением несогласованного приложения: В пьесе Д.И. Фонвизина «Недоросле» поднимается проблема воспитания.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
В пьесе Д.И. Фонвизина «Недоросль» поднимается проблема воспитания.
Ответ:
В пьесе Д.И. Фонвизина «Недоросле» поднимается проблема воспитания.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Спишите текст, решая орфографические и пунктуационные задачи. (1) Более 300 лет назад обл_тела Po(c;сс)ию молва об умельцах кузнецах из города Павлова. (2)А (не) давно совреме(н, нн)ые мастера и(с;3)готовили замок весом более 400 кг! (3)Но главная диковина города комнатный чудо-лимон. (4)В его честь местные местера кузнецы и (з; с)готовили композицию Павловский лимон и установили в центре города. (5)Когда (то) купец Карачистов привёз из Турции саженцы экзотического растения, и цитрусы прожились. (6)С тех пор павловский лимон изучают учёные селекционеры а жители Павлова берегут чудо растение. (7)Маленькие зелёные деревца с крупными ярко желтыми плодами красуется в окнах города.
2. Распределите сказуемые согласно их типу: Нарисуй, стал предлагать, не напомнили, оказалась пустою, принялся рассказывать, пусть выстрелит, хотел заставить, не мог видеть, построит, считался мастером, закрыт, перестала плакать, купил бы, показалась знакомой.
3.Выпишите из текста грамматические основы (указывайте номера предложений).
4. Выпишите предложение (3), выделите в нём грамматическую основу. Выпишите из этого предложения все возможные словосочетания, укажите способ подчинительной связи.
5.Замените словосочетание ЧУГУННЫЕ СТОЛИКИ (предложение 4), построенное по типу согласование, на синонимичное со связью управление. Запишите словосочетание.
6. Выпишите из предложения (1) согласованное определение
7. Выпишите из предложения (6) прямое дополнение
8. Выпишите из предложения (8) выпишите обстоятельство времени
9. Выпишите из предложения (2) согласованное приложение с определяемым словом