Запишите текст «О пользе знаков препинания» А.Каневского, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически: (1) Человек п..терял запятую, стал боят(?)ся сложных предложений. (2)Искал фразу п..проще. (3)За (не)сложными фразами пр(е/и)шли (не)сложные мысли. (4) Потом он п..терял знак восклицательный и начал гов..рить тихо, с одной интонацией. (5)Его уже ничто (не)радовало и (не)возмущало, он ко всему отн..сился без эмоций. (6)Затем он п..терял знак вопросительный и перестал зад..вать всякие вопросы. (7) Никакие события (не)вызывали его любопытства, где бы они ни происх..дили - в космос.., на Земле или даже в собственной квартир... (8)Еще через пару лет он п..терял двоеточие и перестал объ..снять людям свои поступки. (9)К концу жизн.. у него остались только кавычки. (10)Он (не)высказывал ни одной собственной идеи, он все время кого-нибудь ц(и/ы)тировал - так он совсем разучился мыслить и дош..л до точки. (11)Берегите знаки препинания! 1. Определите тему текста. 2. Определите идею текста. 3. Определите тип речи. 4. Определите стиль речи.

1. Запишем текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки:

(1) Человек потерял запятую, стал бояться сложных предложений. (2)Искал фразу попроще. (3)За несложными фразами пришли несложные мысли. (4)Потом он потерял знак восклицательный и начал говорить тихо, с одной интонацией. (5)Его уже ничто не радовало и не возмущало, он ко всему относился без эмоций. (6)Затем он потерял знак вопросительный и перестал задавать всякие вопросы. (7)Никакие события не вызывали его любопытства, где бы они ни происходили - в космосе, на Земле или даже в собственной квартире. (8)Еще через пару лет он потерял двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки. (9)К концу жизни у него остались только кавычки. (10)Он не высказывал ни одной собственной идеи, он все время кого-нибудь цитировал - так он совсем разучился мыслить и дошёл до точки. (11)Берегите знаки препинания!

Объяснения:

• Потерял, попроще, говорить - приставка 'по-', пишем одинаково во всех случаях.
• Бояться - что делать? Мягкий знак является показателем неопределенной формы глагола.
• Несложными - пишем слитно, так как нет противопоставления с союзом 'а'.
• Пришли - приставка 'при-' в значении приближения.
• Относился - словарное слово, необходимо запомнить.
• Задавать - приставка 'за-', пишем одинаково во всех случаях.
• Происходили - корень '-ход-', пишем 'о', так как нет приставки, оканчивающейся на согласную.
• Космосе, квартире, жизни - безударные гласные в окончаниях существительных, необходимо проверить падеж и склонение.
• Объяснять - пишем разделительный твердый знак, так как приставка оканчивается на согласную, а корень начинается с гласной 'е'.
• Цитировал - после 'ц' пишется 'и' в корне слова.
• Дoшёл - пишем гласную ё после шипящих под ударением.

2. Определим тему текста.

Тема текста: утрата способности выражать мысли и чувства из-за потери знаков препинания.

3. Определим идею текста.

Идея текста: знаки препинания важны для выражения мыслей и чувств, их потеря приводит к обеднению речи и утрате способности к самостоятельному мышлению.

4. Определим тип речи.

Тип речи: повествование с элементами рассуждения.

5. Определим стиль речи.

Стиль речи: художественный с элементами публицистического.