Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Прочитайте фрагмент научной статьи, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Создание системы _______ образования в России связано с именем _______ . Развитие образования потребовало выпуска множества _______ (учебников, справочников, наглядных пособий): за первую четверть XVIII в. в России было издано больше печатных книг, чем за все 150 лет, прошедшие с начала русского _______ . Большое значение для повышения уровня _______ населения имела реформа _______ . В 1710 г. был введён лично утверждённый царём лёгкий для чтения и написания _______ . Как отмечал позже М. В. Ломоносов, «при Петре Великом не одни бояре и боярыни, но и буквы сбросили с себя широкие шубы и нарядились в летние одежды». Свой расцвет система образования переживала в годы _______ . Она начала реформы в этой области с организации _______ образования среди дворянок. Одним из самых удачных проектов в сфере образования второй половины XVIII в. является _______ . Главным её результатом стало создание трёх типов общеобразовательных учебных заведений: малых, средних и главных народных училищ. Для обучения в них не было (исключение составляли _______ ). Всего за десять лет число таких училищ достигло 316. Численность учащихся в них выросла с 400 человек до 18 тыс. Основной же _______ «низших» слоёв населения оставались ведомственные или частные школы элементарного обучения – так называемые школы грамоты. Однако в целом _______ оставалось доступным очень незначительной части общества. Народ же в большинстве своём оставался _______ .