1. Затшите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы: (1) Волшебная осень парков. (2)Тихо. (3)Чуть (чуть) сыровато. (4) Листья (не) отрываются и словно п. висают на невидимых паутинках. (5) Долго(долго) падают кл..новые листья.. (6) Как они хор..ши! (7)Хотелось ск..зать с..довн..ку, что(бы) не п..дметал. (8) Пусть (бы) х..дили люди по зол..тому к..вру. (9) Как поймать это дыхание осен..? (10)Кажется, листья падают (не)беззвучно. (11) Кажется, полёт с..провожда..т какая(то) музыка. (12)Бом-бом! (13) Один лист, другой, третий. (14) Стройная музыка в парке... (15)Музыка л..ст..пада.

Выполняем задание, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор:

• (4) Листья не отрываются и словно висят на невидимых паутинках. (частица "не" с глаголами пишется раздельно; висят (ви́снет))
• (5) Долго(долго) падают клёновые листья. (клён; разделительный мягкий знак в корне перед я)
• (6) Как они хороши! (хоро́ший)
• (7) Хотелось сказать садовнику, что(бы) не подметал. (ска́жет; сад; садо́вник; подме́л)
• (8) Пусть (бы) ходили люди по золотому ковру. (ход; зо́лото; ко́врик)
• (9) Как поймать это дыхание осени?
• (10) Кажется, листья падают небеззвучно. (можно заменить синонимом без "не" - "громко")
• (11) Кажется, полёт сопровождает какая(то) музыка. (со́- приставка; сопровождает (1 спр.))
• (14) Стройная музыка в парке...
• (15) Музыка листопада. (лист; лист)

Ответ: вставлены буквы в словах.