«Зимнее утро». 1. Какие эпитеты находит поэт, чтобы выразить восторг, ликование, радость? Какие эпитеты характеризуют вечер накануне солнечного утра? 2. Как актёр своим чтением помогает нам пережить радость утра и печаль вечера? 3. Постоянна ли радость лирического героя? Какие чувства он переживает в финале стихотворения? Как актёр показывает происходящую смену настроения? 4. Подготовьте выразительное чтение стихотворения, постарайтесь при этом передать движение, изменение чувств, настроений, переживаемых лирическим героем.

1. Восторг и радость утра передают эпитеты «день чудесный», «голубыми небесами», «великолепными коврами», «прозрачный лес». Вечер накануне описан словами «мгла», «мутное небо», «злая вьюга»; героиня сидела «печальна».

2. В начале стихотворения чтение звучит бодро и радостно, с ясными интонациями и энергичным темпом: так передаётся восторг от солнечного утра. В воспоминании о вечере голос становится тише и печальнее, темп замедляется. При возвращении к картине утра вновь появляются оживление и радостная интонация.

3. Радость героя не остаётся неизменной: она сменяется нежностью и заботой о подруге, а в финале — восхищением зимней природой и желанием отправиться в путь. Перемена передаётся интонацией: последние строки следует читать воодушевлённо, подчёркивая простор и движение в образах леса, реки и саней.

4. При выразительном чтении важно показать смену картин и чувств: начать радостно и торжественно; воспоминание о бурном вечере прочитать тише, с оттенком печали; обращение к подруге — тепло и ласково; заключительные строки — живо и увлечённо, передавая восхищение природой и предвкушение поездки.