ГДЗ по английскому языку язык 10 класс. spotlight: student's book Ваулина | Страница 145

Придаточные предложения > Cправочник по грамматике

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. a. Прочитайте теоретический блок. Какое предложение мы можем опустить, не изменяя смысл главного предложения?

Ограничительные придаточные предложения дают необходимую информацию, важную для понимания смысла предложения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Распространительные придаточные предложения дают дополнительную информацию, которая не является обязательной для предложения. Предложение пишется через запятую: Джуди, владелица магазина, очень дружелюбна.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ответ

We can omit non-defining relative clauses without changing the meaning of the main sentence. (Мы можем опустить распространительные придаточные предложения, не изменяя смысл главного предложения.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. b. Соедините предложения c помощью слов: who (кто), which (который), whose (чей), when (когда), where (где) (где это возможно). Какие придаточные предложения являются ограничительными (D), а какие распространительными (ND)?

1. Брайан живет по соседству. Он - графический дизайнер.

2. В магазине продаются действительно современные товары. Я купил там свой DVD-плеер.

3. Я только что купил книгу. Она об изобретениях.

4. Бен изучает электронику. Его отец - разработчик программного обеспечения.

5. Рэйчел получила награду "Бизнес-леди года". Изначально она училась на учителя.

6. Я живу в центре города. Здесь очень шумно.

Ответ

1. Brian, who lives next door, is a graphic designer. – ND (Брайан, который живет по соседству - графический дизайнер. – распространительное придаточное предложение)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. The shop, where I bought my DVD player, sells really up-to-date products. – ND (В магазине, где я купил свой DVD-плеер, продаются действительно современные товары. – распространительное придаточное предложение)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. I've just bought a book which is about inventions. – D (Я только что купил книгу, которая об изобретениях. – ограничительное придаточное предложение)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Ben, whose father is a software designer, is studying electronics. – ND (Бен, чей отец - разработчик программного обеспечения, изучает электронику. –распространительное придаточное предложение)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Rachel, who originally trained as a teacher, won the Businesswoman of the Year Award. – ND (Рэйчел, которая изначально училась на учителя, получила награду "Бизнес-леди года". – распространительное придаточное предложение)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. I live in the centre of the city where it is very noisy. – D (Я живу в центре города, где очень шумно. – ограничительное придаточное предложение)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Фразовые глаголы

5. Завершите предложения 1-4 правильной формой одного из фразовых глаголов.

Bring on (cause) – приводить, навлекать, вызвать (причину)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Bring about (make sth happen) – вызвать, привести к чему-либо (заставить что-то случиться)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Bring back (return sth) – возвращать (вернуть что-л.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Bring up (raise a child) – вырастить, воспитать (воспитать ребенка)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Он вернул инструменты, которые одолжил у меня вчера.

2. Последние достижения в области технологий привели к большим изменениям в нашей жизни.

3. Я вырос в штате Делавэр в США.

4. Ты выглядишь расстроенным – что привело к этому?

Ответ

1. brought back (вернул)

2. brought about (привели к)

3. brought up (вырос)

4. brought ... on (привело к)

Слова, которые часто путают

6. Найдите правильное слово. Проверьте в словаре, а затем составьте предложение с другим словом.

1. Он научил меня пользоваться этой новой программой.

2. Причиной отключения электроэнергии стало короткое замыкание.

3. У меня возникла проблема с камерой.

4. Эдисон изобрел лампочку.

Ответ

1. taught (teach - обучать, learn - изучать)

2. cause (cause - причина (первопричина), reason - причина (объяснение причины))

3. trouble (trouble – проблема/беда (используем чаще всего, когда говорим о том, что что-то работает не так как должно), problem - проблема)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. invented (invent - изобретать, discover - обнаруживать)

Предложения:

1. I would like to learn how to play the piano. (Я хотел бы научиться играть на пианино.)

2. This is the main reason why we started this project. (Это главная причина, почему мы начали этот проект.)

3. Our main problem is inflation. (Наша главная проблема – это инфляция.)

4. Recently I discovered that I enjoy writing poetry. (Недавно я обнаружил, что мне нравится писать стихи.)

Зависимые предлоги

7. Заполните предлогами: at, in, under, out of, on. Проверьте в Приложении 1.

1. Поначалу он плохо разбирался в компьютере, но в конце концов стал экспертом.

2. Он не очень хорошо работает, когда на него давят.

3. Лифт снова вышел из строя.

4. Джон у телефона. Он хочет поговорить с тобой.

Ответ

1. at, in

2. under

3. out of

4. on

Словообразование

8. Прочитайте теоретический блок, а затем заполните глаголы в электронном письме.

Формирование глаголов

Мы можем использовать en-/-ise/-en с существительными или прилагательными, чтобы создать глаголы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

-> большой — увеличить, компьютер — компьютеризировать, короткий — сократить

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Уважаемые сотрудники,

Мы, руководство, хотим сообщить всем сотрудникам, что для того, чтобы 1) усилить меры безопасности, 2) обеспечить безопасность данных клиентов и 3) расширить наш клиентский портфель, нам теперь необходимо 4) компьютеризировать все записи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Это 5) позволит техническим специалистам и персоналу службы поддержки получать доступ к учетным записям клиентов и гораздо быстрее реагировать на технические проблемы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мы благодарим вас за ваше терпение и поддержку во время перехода.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Дэйв Хантер (технический менеджер)

Ответ

1. tighten (усилить)

2. ensure (обеспечить)

3. widen (расширить)

4. computerise (компьютеризировать)

5. enable (позволит)

Преобразования ключевых слов

9. Завершите второе предложение так, чтобы оно означало то же самое, что и первое. Используйте слова, выделенные жирным шрифтом. Используйте от двух до пяти слов.

1. "Не води машину," - сказал мне Марк.

2. "Куда ты идешь сегодня вечером?" он спросил меня.

3. Моя 21-летняя сестра находится в Испании.

4. На прошлой неделе открылся новый, но дорогой ресторан.

5. Дублин — большой город с миллионным населением.

Ответ

1. Mark told me not to drive the car. (Марк сказал мне не водить машину.)

2. He asked me where I was going that night. (Он спросил меня, куда я иду сегодня вечером.)

3. My sister, who is twenty-one, is in Spain. (Моя сестра, которой 21 год, находится в Испании.)

4. The new restaurant which opened last week is expensive. (Новый ресторан, который открылся на прошлой неделе - дорогой.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Dublin, which has a population of one million, is a great city. (Дублин с населением в один миллион человек является большим городом.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал