Решебник по английскому языку язык 10 класс. spotlight: student's book Ваулина | Страница 145

Авторы:
Год:2022
Тип:учебник
Серия:Английский в фокусе
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 145

Придаточные предложения > Cправочник по грамматике

Вернуть оригинал
§ Стр. 145
4. a. Прочитайте теоретический блок. Какое предложение мы можем опустить, не изменяя смысл главного предложения?

Ограничительные придаточные предложения дают необходимую информацию, важную для понимания смысла предложения.

Распространительные придаточные предложения дают дополнительную информацию, которая не является обязательной для предложения. Предложение пишется через запятую: Джуди, владелица магазина, очень дружелюбна.

We can omit non-defining relative clauses without changing the meaning of the main sentence. (Мы можем опустить распространительные придаточные предложения, не изменяя смысл главного предложения.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 145
4. b. Соедините предложения c помощью слов: who (кто), which (который), whose (чей), when (когда), where (где) (где это возможно). Какие придаточные предложения являются ограничительными (D), а какие распространительными (ND)?

1. Брайан живет по соседству. Он - графический дизайнер.

2. В магазине продаются действительно современные товары. Я купил там свой DVD-плеер.

3. Я только что купил книгу. Она об изобретениях.

4. Бен изучает электронику. Его отец - разработчик программного обеспечения.

5. Рэйчел получила награду "Бизнес-леди года". Изначально она училась на учителя.

6. Я живу в центре города. Здесь очень шумно.

1. Brian, who lives next door, is a graphic designer. – ND (Брайан, который живет по соседству - графический дизайнер. – распространительное придаточное предложение)

2. The shop, where I bought my DVD player, sells really up-to-date products. – ND (В магазине, где я купил свой DVD-плеер, продаются действительно современные товары. – распространительное придаточное предложение)

3. I've just bought a book which is about inventions. – D (Я только что купил книгу, которая об изобретениях. – ограничительное придаточное предложение)

4. Ben, whose father is a software designer, is studying electronics. – ND (Бен, чей отец - разработчик программного обеспечения, изучает электронику. –распространительное придаточное предложение)

5. Rachel, who originally trained as a teacher, won the Businesswoman of the Year Award. – ND (Рэйчел, которая изначально училась на учителя, получила награду "Бизнес-леди года". – распространительное придаточное предложение)

6. I live in the centre of the city where it is very noisy. – D (Я живу в центре города, где очень шумно. – ограничительное придаточное предложение)

Фразовые глаголы

Вернуть оригинал
§ Стр. 145
5. Завершите предложения 1-4 правильной формой одного из фразовых глаголов.

Bring on (cause) – приводить, навлекать, вызвать (причину)

Bring about (make sth happen) – вызвать, привести к чему-либо (заставить что-то случиться)

Bring back (return sth) – возвращать (вернуть что-л.)

Bring up (raise a child) – вырастить, воспитать (воспитать ребенка)

1. Он вернул инструменты, которые одолжил у меня вчера.

2. Последние достижения в области технологий привели к большим изменениям в нашей жизни.

3. Я вырос в штате Делавэр в США.

4. Ты выглядишь расстроенным – что привело к этому?

1. brought back (вернул)

2. brought about (привели к)

3. brought up (вырос)

4. brought ... on (привело к)

Слова, которые часто путают

Вернуть оригинал
§ Стр. 145
6. Найдите правильное слово. Проверьте в словаре, а затем составьте предложение с другим словом.

1. Он научил меня пользоваться этой новой программой.

2. Причиной отключения электроэнергии стало короткое замыкание.

3. У меня возникла проблема с камерой.

4. Эдисон изобрел лампочку.

1. taught (teach - обучать, learn - изучать)

2. cause (cause - причина (первопричина), reason - причина (объяснение причины))

3. trouble (trouble – проблема/беда (используем чаще всего, когда говорим о том, что что-то работает не так как должно), problem - проблема)

4. invented (invent - изобретать, discover - обнаруживать)

1. I would like to learn how to play the piano. (Я хотел бы научиться играть на пианино.)

2. This is the main reason why we started this project. (Это главная причина, почему мы начали этот проект.)

3. Our main problem is inflation. (Наша главная проблема – это инфляция.)

4. Recently I discovered that I enjoy writing poetry. (Недавно я обнаружил, что мне нравится писать стихи.)

Зависимые предлоги

Вернуть оригинал
§ Стр. 145
7. Заполните предлогами: at, in, under, out of, on. Проверьте в Приложении 1.

1. Поначалу он плохо разбирался в компьютере, но в конце концов стал экспертом.

2. Он не очень хорошо работает, когда на него давят.

3. Лифт снова вышел из строя.

4. Джон у телефона. Он хочет поговорить с тобой.

1. at, in

2. under

3. out of

4. on

Словообразование

Вернуть оригинал
§ Стр. 145
Формирование глаголов

Мы можем использовать en-/-ise/-en с существительными или прилагательными, чтобы создать глаголы.

-> большой — увеличить, компьютер — компьютеризировать, короткий — сократить

Уважаемые сотрудники,

Мы, руководство, хотим сообщить всем сотрудникам, что для того, чтобы 1) усилить меры безопасности, 2) обеспечить безопасность данных клиентов и 3) расширить наш клиентский портфель, нам теперь необходимо 4) компьютеризировать все записи.

Это 5) позволит техническим специалистам и персоналу службы поддержки получать доступ к учетным записям клиентов и гораздо быстрее реагировать на технические проблемы.

Мы благодарим вас за ваше терпение и поддержку во время перехода.

Дэйв Хантер (технический менеджер)

1. tighten (усилить)

2. ensure (обеспечить)

3. widen (расширить)

4. computerise (компьютеризировать)

5. enable (позволит)

Преобразования ключевых слов

Вернуть оригинал
§ Стр. 145
9. Завершите второе предложение так, чтобы оно означало то же самое, что и первое. Используйте слова, выделенные жирным шрифтом. Используйте от двух до пяти слов.

1. "Не води машину," - сказал мне Марк.

2. "Куда ты идешь сегодня вечером?" он спросил меня.

3. Моя 21-летняя сестра находится в Испании.

4. На прошлой неделе открылся новый, но дорогой ресторан.

5. Дублин — большой город с миллионным населением.

1. Mark told me not to drive the car. (Марк сказал мне не водить машину.)

2. He asked me where I was going that night. (Он спросил меня, куда я иду сегодня вечером.)

3. My sister, who is twenty-one, is in Spain. (Моя сестра, которой 21 год, находится в Испании.)

4. The new restaurant which opened last week is expensive. (Новый ресторан, который открылся на прошлой неделе - дорогой.)

5. Dublin, which has a population of one million, is a great city. (Дублин с населением в один миллион человек является большим городом.)

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями