Решебник по английскому языку язык 10 класс. spotlight: student's book Ваулина | Страница 58

- Все дети в мире должны иметь возможность ходить в школу.

- Классы не должны состоять из более чем 30 детей.

- Учителя выполняют очень сложную работу и должны хорошо оплачиваться.

- Все дети должны рассчитывать на помощь, когда у них возникают трудности в школе.

Yes, I agree with all the statements. All children in the world must be able to go to school because without education it will be difficult for them to earn a living. School classes should be small, because in a large class a teacher is not able to pay attention to each child. Teachers really do hard work, in addition to conducting lessons, they check notebooks, write curricula and therefore they deserve a good salary. I also agree that children with difficulties in school should be helped, because not always pupils can cope with their problems themselves.

(Да, я согласен со всеми утверждениями. Все дети в мире должны иметь возможность ходить в школу, потому что без образования им будет трудно зарабатывать на жизнь. Школьные классы должны быть маленькими, так как в большом классе учитель не в состоянии уделить внимание каждому ребенку. Учителя действительно много работают, кроме проведения уроков они проверяют тетради, пишут учебные планы и поэтому заслуживают хорошей зарплаты. Я также согласен с тем, что детям с трудностями в школе нужно помогать, потому что не всегда ученики могут сами справиться со своими проблемами.)

Sao Sebastia o de Jaçara, Бразилия

20 апреля

Всем ученикам и учителям средней школы Милл Хаус

Привет из Бразилии! Я здесь всего неделю, но мне уже есть чем поделиться с вами о детях и учителях, которых я здесь встретила!

К сожалению, условия в сельской школе здесь намного хуже, чем я ожидала. Например, здесь учатся ученики от 7 до 11 лет, а учитель всего один, госпожа Да Силва, и она учит их всех одновременно. По этой причине они ходят в школу всего на 4 часа в день. Миссис Да Силва очень старается, и она так занята, что не может оказать всем необходимую помощь. Она также не очень хорошо оплачивается и не получает никакой поддержки.

Более того, если дети хотят продолжать учебу после 4-го класса, они должны переехать и жить в Порто-де-Моз, городе, где находится ближайшая крупная школа. Однако, к сожалению, это означает, что они вынуждены жить с другой семьей и устроиться на работу, чтобы оплачивать проживание и еду, потому что это довольно далеко. 11-летний ученик по имени Элиан рассказал мне, что его братья и сестра занимаются этим, и он видит их только два раза в год, когда они приезжают домой на каникулы. Он хочет закончить школу, но не хочет покидать свою семью. Ему не пришлось бы принимать это трудное решение, если бы в его школе было больше учителей.

Знаете ли вы, что Бразилия — не единственная страна, которая нуждается в дополнительных учителях? Во всем мире требуется более 15 миллионов учителей, чтобы дети могли ходить в школу и получать образование. Я думаю, мы должны сделать что-то, чтобы помочь. Мы могли бы написать письмо премьер-министру или организовать несколько спонсируемых мероприятий для сбора денег. Почему бы вам всем не придумать какие-нибудь идеи, и когда я вернусь, мы сможем воплотить их в жизнь?

Увидимся через пару недель!

С наилучшими пожеланиями,

Энн Майлз

The letter is addressed to the pupils and teachers at Mill House Secondary School. It is from Ann Myles. She is in Sao Sebastia o de Jaçara in Brazil.

(Письмо адресовано ученикам и учителям средней школы Милл Хаус. Оно от Энн Майлз. Она находится в Сан-Себастия-о-де-Жакара в Бразилии.)

Sao Sebastia o de Jaçara, Бразилия

20 апреля

Всем ученикам и учителям средней школы Милл Хаус

Привет из Бразилии! Я здесь всего неделю, но мне уже есть чем поделиться с вами о детях и учителях, которых я здесь встретила!

The letter is about Ann Myles’s experience in Brazil, namely about children and teachers in Brazilian schools. I expect to read about the education system and how pupils attend schools in Brazil.

(В письме рассказывается об опыте Энн Майлз в Бразилии, а именно о детях и учителях в школах Бразилии. Я ожидаю прочитать о том какая система образования и как ученики посещают школы в Бразилии.)

No, I don't think the children that Mrs. Miles met receive a good education because there's only one teacher. Although she works hard, the children study only 4 hours a day.

(Нет, я не думаю, что дети, с которыми познакомилась миссис Майлз получают хорошее образование, потому что там только одна учительница. Хотя она много работает дети учатся только по 4 часа в день.)

share with: to have or use something at the same time as someone else (поделиться с: иметь или использовать что-то одновременно с кем-то другим)

conditions: all the particular things that influence someone’s living or working environment (условия: все конкретные вещи, которые влияют на чью-то жизнь или рабочую среду)

expected: regarded as likely; anticipated (ожидаемый: считается вероятным; ожидаемый)

well-paid: receiving a lot of money for the job performed (хорошо оплачиваемый: получающий много денег за выполняемую работу)

rent: a fixed amount of money paid or received regularly for the use of an apartment, house (аренда: фиксированная сумма денег, регулярно выплачиваемая или получаемая за пользование квартирой, домом)

tough: difficult (жесткий: трудный)

sponsored events: planned or organized events held to raise money for something, especially charity (спонсорские мероприятия: запланированные или организованные мероприятия, проводимые для сбора денег на что-либо, особенно на благотворительность)

raise money: to collect cash for a specific purpose (собрать деньги: собрать деньги для конкретной цели)

put them into action: make sth happen; set in motion (претворять их в жизнь: заставить что-либо случиться; приводить в движение)

My name is Mrs. Da Silva and I am a teacher at Mill House Secondary School in Brazil. My work is very difficult because there are no more teachers. School conditions are bad. I really try, but sometimes I can't help or explain a subject to all the children. I hope that one day we will have enough teachers and children will go to classes for more than four hours a day. Also, I don't like the fact that children have to leave their homes at the age of 11 to continue their education. We must do something about it.

(Меня зовут миссис Да Силва, и я учитель в средней школе Милл Хаус в Бразилии. Моя работа очень трудна поскольку нет больше учителей. Условия в школе плохие. Я действительно стараюсь, но иногда я не могу помочь или объяснить предмет всем детям. Я надеюсь, что однажды у нас будет достаточно учителей и дети будут ходить на занятия более, чем на четыре часа в день. Кроме того, мне не нравится тот факт, что дети должны покинуть свои дома в возрасте 11 лет, чтобы продолжить свое образование. Мы должны что-то с этим делать.)

My name is Eliane. There is only one teacher in my school - Mrs. Da Silva! She tries hard, but it is difficult to teach children of different ages and abilities at the same time. I would like to continue my education, but for this I have to move to Porto De Moz and find a job there to pay for rent and food. I hope that in the future we will have a school with a lot of teachers and a decent salary for them.

(Меня зовут Элиан. В моей школе только один учитель - миссис Да Силва! Она старается, но трудно научить детей разных возрастов и способностей одновременно. Я хотел бы продолжить свое образования, но для этого мне приходится переехать в Порто де Моз и найти там еще и работу чтобы оплачивать проживания и еду. Я надеюсь, что в будущем мы будем иметь школу с большим количеством учителей и достойной зарплатой для них.)

• пользе посещения школы

• проблемах некоторых детей (например, отсутствие школ/учителей и т.д).

• Кто может помочь (например, правительство, СМИ, ученики и т.д). и как (например, собрать деньги, привлечь внимания людей к проблемам и т. д.)

А: Что случилось?

В: Я чувствую себя не очень что бы идти сегодня в школу.

А: Ты не знаешь насколько ты счастлив. Некоторые дети хотят ходить в школу и не могут. Многие дети не получают обучения вообще и некоторые даже не имеют возможность научиться читать и писать!

B: Ты преувеличиваешь!

A: Нет действительно! Во многих странах не хватает школ или учителей. В действительности, более 15 миллионов учителей требуются во всем мире.

B: Ничего себе! Это ужасно.

А: Я знаю! Во многих развивающихся странах все дети в деревне идут в одну и ту же школу и делят одного учителя. Там могут быть от 30 до 60 студентов в одном классе, а также дети разных возрастных групп! Это означает, что 6-летний может делить класс и учителя с 12-летним.

B: Как они это делают? Это звучит практически невообразимо для меня.

А: Ну, у некоторых людей нет выбора. По крайней мере, они учат что-то и заводят друзей, у них есть доступ к учителю, который может научить их, как учиться и помочь им столько, сколько возможно в данных обстоятельствах. Это лучше, чем ничего! Только в крупных городах есть школы лучше, и не многие семьи могут позволить себе отправить детей туда. Во всем мире много детей, которые не ходят в школу вообще.

B: Так что же они делают, когда дело доходит до получения работы?

А: Они в конечном итоге работают в семейном бизнесе, выполняют физическую работу, или работают в полях.

B: Это ужасно! У этих детей нет никаких возможностей. И как они заводят друзей? Мои друзья все из моей школы.

А: У них есть родные братья и сестры и другие члены семьи, я полагаю. А может быть, они знают, детей по соседству.

B: Никто не собирается попытаться изменить все это?

А: Только правительство может реально изменить ситуацию. Министерство образования каждой страны должно взять на себя ответственность и попытаться изменить эту ситуацию, создав больше государственных школ, где будет достаточно учителей и ресурсов, чтобы обеспечить всех детей в каждой области.

B: Но мы должны так же повышать осведомленность, потому что многие люди не знают, что дети лишены возможности получать образование только потому что они там живут. Я не знал.

А: Это верно. Если будут вовлечены СМИ, то больше людей будут интересоваться и, возможно, начнут собирать деньги, чтобы помочь или организовать благотворительность или что-то типа того. Почему бы нам не начать, написав письмо нашему министру образования объясняя наши опасения? Надеюсь, они будут в состоянии сделать что-то, чтобы помочь детям, которым повезло меньше, чем нам.

B: Это отличная идея! Я возьму ручку и бумагу.

The benefits of going to school: learn to read and write, have employment opportunities, make friends (Преимущества посещения школы: научиться читать и писать, иметь возможности трудоустройства, завести друзей)

The problems some children have: lack of schools, one school and one teacher for all ages, large classes (Проблемы некоторых детей: отсутствие школ, одна школа и один учитель для всех возрастов, большие классы)

Who can help and how: governments, media, we - create more public schools with enough teachers and resources, raise awareness because many people don't know about it, raise money, organize charity (Кто и как может помочь: правительства, СМИ, мы - создать больше государственных школ с достаточным количеством учителей и ресурсов, повысить осведомленность, потому что многие люди не знают об этом, собрать деньги, организовать благотворительность)

In my opinion, every child has the right to free education. I think that it is better to get knowledge at school, because it’s the place where children communicate with their peers and thus it is easier for them to make friends. They should have access to a school in their area that has enough teachers and is well equipped. Classes should be for children of similar age and level of education, and there must not be more than 30 pupils in one class. In addition, it would be great if schools provided practical knowledge, which would increase the chances of students to find a decent job in the future. I think that this problem can be solved by the government, because they have enough money and influence on this problem.

(На мой взгляд, каждый ребёнок имеет право на бесплатное образование. Я считаю, что лучше получать знания в школе, потому что там дети общаются со своими ровесниками и таким образом им легче завести друзей. Они должны иметь доступ к школе в их местности, которая имеет достаточное количество учителей и хорошо оснащена всем необходимым. Классы должны быть для детей одного возраста и уровня образования, также не должно быть больше 30 учеников в одном классе. Кроме того, было бы замечательно если бы школы давали практические знания, что повысило бы шансы учеников найти достойную работу в будущем. Я думаю, что эта проблема может быть решена правительством, потому что именно у него есть достаточно денег и влияния на эту проблему.)