Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по английскому языку язык 7 класс Баранова | Страница 105
Страница 105
- 6. Match the words in bold in the text with their meanings. (Сопоставьте выделенные слова в тексте с их значениями.)
- 7. a) Complete the other two rows of the KWHL chart. Compare with your partner. (Завершите две другие строки таблицы KWHL. Сравните с партнером.)
- b) Summarise the text in 80 words. (Суммируйте текст в 80 словах.)
- 8. ICT In small groups, find out more information about cybercrime. Make notes, then report your information to the class. (В малых группах найдите дополнительную информацию о киберпреступности. Сделайте заметки, затем сообщите свою информацию классу.)
6. Match the words in bold in the text with their meanings. (Сопоставьте выделенные слова в тексте с их значениями.)
-
show (L. 10) → unpleasant (Incorrect match) → demonstrate/display (показывать → демонстрировать)
Добавить текст Вернуть оригинал -
unpleasant (L. 4) → unpleasant (неприятный → неприятный)
Добавить текст Вернуть оригинал -
access illegally (L. 2) → illegally accessing (незаконно получать доступ → незаконно получать доступ)
Добавить текст Вернуть оригинал -
causing pressure (L. 34) → pressure (вызывающий давление → давление)
Добавить текст Вернуть оригинал -
quick searches (L. 28) → directory (быстрые поиски → каталог)
Добавить текст Вернуть оригинал -
collection of different things (L. 1) → hijack (Incorrect match) → a mixture (коллекция разных вещей → смесь)
Добавить текст Вернуть оригинал
Writing & Speaking
7. a) Complete the other two rows of the KWHL chart. Compare with your partner. (Завершите две другие строки таблицы KWHL. Сравните с партнером.)
| What I Already Know (Что я уже знаю) | What I Want to know (Что я хочу узнать) | How I can learn more (Как я могу узнать больше) | |
|---|---|---|---|
| Cybercrime | is illegal activity on the Internet. (это незаконная деятельность в Интернете.) | How serious is the crime in the UK? (Насколько серьезно это преступление в Великобритании?) | By reading the text. (* Прочитав текст.*) |
| Hacking | is illegally accessing a computer system. (это незаконный доступ к компьютерной системе.) | What is the difference between a hacker and a cracker? (В чем разница между хакером и крэкером?) | By using the internet/encyclopedias. (* Используя Интернет/энциклопедии.*) |
| What I Learnt (Что я узнал) | Hackers are highly intelligent programmers. Strong passwords and updated software are essential. (* Хакеры — высокоинтеллектуальные программисты. Надежные пароли и обновленное ПО необходимы.*) | I learnt that hackers use skills to gain access and steal data. (Я узнал, что хакеры используют навыки, чтобы получить доступ и украсть данные.) | I learnt that spam can contain viruses. (Я узнал, что спам может содержать вирусы.) |
| How I can learn more (Как я могу узнать больше) | By reading the text. (* Прочитав текст.*) | By researching the differences between hackers and crackers. (* Исследуя различия между хакерами и крэкерами.*) | By checking government or cybersecurity websites. (* Проверяя правительственные или кибербезопасные веб-сайты.*) |
b) Summarise the text in 80 words. (Суммируйте текст в 80 словах.)
Cybercrime, committed by clever hackers and crackers, is a growing problem involving illegal accessing and stealing data. To protect yourself, you must use strong passwords—avoiding personal details. You should not open spam or emails from unknown people as they may contain viruses. Finally, keeping your anti-virus software updated and running regular scans is essential to ensure you are safe online. (Киберпреступность, совершаемая умными хакерами и крэкерами, — это растущая проблема, включающая незаконный доступ и кражу данных. Чтобы защитить себя, вы должны использовать надежные пароли, избегая личных данных. Вы не должны открывать спам или электронные письма от неизвестных людей, поскольку они могут содержать вирусы. Наконец, обновление антивирусного программного обеспечения и регулярное сканирование необходимы для обеспечения безопасности в Интернете.)
Добавить текст Вернуть оригинал8. ICT In small groups, find out more information about cybercrime. Make notes, then report your information to the class. (В малых группах найдите дополнительную информацию о киберпреступности. Сделайте заметки, затем сообщите свою информацию классу.)
Cybercrime Report: Phishing and Identity Theft (Отчет о киберпреступности: Фишинг и кража личных данных)
Добавить текст Вернуть оригинал-
Phishing (Фишинг): This is the most common type of cybercrime. Criminals send fake emails that look like they are from a trusted source (like a bank or a government agency) to trick people into giving away their passwords or credit card details. (Это самый распространенный вид киберпреступности. Преступники рассылают поддельные электронные письма, которые выглядят так, как будто они от надежного источника (например, банка или государственного учреждения), чтобы выманить у людей их пароли или данные кредитной карты.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Identity Theft (Кража личных данных): This involves stealing a person's login name, password, or date of birth. Criminals use this information to open bank accounts, apply for loans, or make illegal purchases in the victim's name. This can be very difficult and frustrating to resolve once it has happened. (Это включает кражу имени пользователя, пароля или даты рождения человека. Преступники используют эту информацию, чтобы открывать банковские счета, подавать заявки на кредиты или совершать незаконные покупки от имени жертвы. Это может быть очень трудно и расстраивающе разрешить после того, как это произошло.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Prevention Rule (Правило предотвращения): You must never click on a link or attachment in an email if you do not know the sender. Always check the URL address before logging in. (Вы никогда не должны нажимать на ссылку или вложение в письме, если вы не знаете отправителя. Всегда проверяйте URL-адрес перед входом.)
Добавить текст Вернуть оригинал
