22. Complete the dialogues. Write them down. (Закончите диалоги. Запишите их.)
— Look → out to catch falling leaves!
— Why?
— You'll have a → lucky month!
(— Смотри внимательно, чтобы поймать падающие листья! — Почему? — У тебя будет удачный месяц!)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал— Watch → out!
— I know. It means 7 years bad luck.
— Don’t → break a ladder!
— Don't worry. I won't.
(— Осторожно! — Я знаю. Это к 7 годам невезения. — Не разбей лестницу! — Не волнуйся. Не разобью.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал23. Put in prepositions if needed. (Вставьте предлоги, если необходимо.)
The British celebrate Hallowe'en → on the 31 → of October. They believe that → on that day the souls → of the dead return → to places where they lived. People decorate → Ø their houses → with pumpkins, dress → as witches, ghosts, devils, cats, or bats. → In the evening there are a lot → of Hallowe'en parties. (Британцы празднуют Хэллоуин → 31 октября. Они верят, что → в этот день души → умерших возвращаются → в места, где они жили. Люди украшают → Ø свои дома → тыквами, наряжаются → как ведьмы, призраки, дьяволы, кошки или летучие мыши. → Вечером проводится много → Хэллоуин-вечеринок.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал24. Copy the words. Circle a letter or letters giving the sound [f]. Underline the two words which don't contain this sound. (Перепишите слова. Обведите букву или буквы, дающие звук [f]. Подчеркните два слова, которые не содержат этого звука.)
Physics (физика) — ph
fireplace (камин) — f
telephone (телефон) — ph
first (первый) — f
through (через) — нет звука [f]
enough (достаточно) — gh
Africa (Африка) — f
photographer (фотограф) — ph
giraffe (жираф) — ff
myself (я сам) — f
off (выключено) — ff
laugh (смеяться) — gh
phrase (фраза) — ph
tough (жесткий) — gh
performance (представление) — f
nephew (племянник) — ph
scientific (научный) — f
telegraph (телеграф) — ph
though (хотя) — нет звука [f]
soft (мягкий) — f
phone (телефон) — ph
fantastic (фантастический) — f
Подчеркнутые слова (без звука [f]):
though, through.
25. Match the words in two columns. Write down as many combinations as possible. (Сопоставьте слова в двух столбцах. Запишите как можно больше словосочетаний.)
to talk → to talk by telephone (говорить по телефону)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналto become → to become a special code (стать специальным кодом)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналto invent → to invent the electric telegraph (изобрести электрический телеграф)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналto use → to use the Internet (использовать Интернет), to use a special code (использовать специальный код)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналto send → to send messages (отправлять сообщения), to send long messages (отправлять длинные сообщения)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналto carry → to carry voices (передавать голоса)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналto open → to open across seas (открыть через моря)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналto serve → to serve clients (обслуживать клиентов)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналto reach → to reach across the globe (достигать по всему земному шару)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналacross → across seas, across the globe
a special code → a special code to send messages
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналclients → clients to serve
longer and longer → longer and longer communication
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналa coast-to-coast line → a coast-to-coast line was opened
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналlong messages → long messages to send
the electric telegraph → the electric telegraph was invented
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналby telephone → to talk by telephone
over the telegraph → to send messages over the telegraph
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналsmoke of fires → smoke of fires to send messages
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналvoices → voices to carry
for centuries → to be used for centuries
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналlong-distance → long-distance communication
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал26. Put in each other or one another. (Вставьте each other или one another.)
They didn't understand → each other. (Они не поняли друг друга.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналWe'd like to talk to → one another. Could you wait for us a few minutes? (Мы хотели бы поговорить друг с другом (много людей). Не могли бы вы подождать нас несколько минут?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналThe twins usually live with → each other and help → each other. (Близнецы обычно живут друг с другом и помогают друг другу.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналWhy are you looking at → one another? Would you like to tell me anything? (Почему вы смотрите друг на друга (много людей)? Вы хотели бы мне что-нибудь рассказать?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналIn a team people have to support → one another. (В команде люди должны поддерживать друг друга (много людей).)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналDo you write letters to → each other? (Вы пишете письма друг другу?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналNot very often. → Language helps us to communicate with → one another (→ each other). (Не очень часто. → Язык помогает нам общаться друг с другом.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал27. Write down in words five telephone numbers of your close friends and relatives. (Запишите словами пять телефонных номеров ваших близких друзей и родственников.)
557-3314: five five seven → three three one four (пять пять семь → три три один четыре)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал602-9185: six oh two → nine one eight five (шесть ноль два → девять один восемь пять)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал477-0099: four seven seven → double oh double nine (четыре семь семь → дважды ноль дважды девять)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал813-2500: eight one three → two five double oh (восемь один три → два пять дважды ноль)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал29-45-67: two nine → four five six seven (два девять → четыре пять шесть семь)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал28. Look back at the text in Ex. 78 on page 25. Write down five questions you'd ask a Londoner about famous telephone boxes. (Вернитесь к тексту в упр. 78 на странице 25. Запишите пять вопросов, которые вы задали бы лондонцу о знаменитых телефонных будках.)
Do you think the old red telephone box is important for the look of London? (Считаете ли вы, что старая красная телефонная будка важна для облика Лондона?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналDo you remember when the red telephone boxes were replaced by modern ones? (Вы помните, когда красные телефонные будки были заменены на современные?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналWas the protest against the new boxes very serious? (Был ли протест против новых будок очень серьезным?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналDo you still use the old red telephone boxes sometimes? (Вы все еще пользуетесь старыми красными телефонными будками иногда?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналWhich design do you like more: the old red one or the modern one? (Какой дизайн вам нравится больше: старый красный или современный?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал29. Put in prepositions if needed. (Вставьте предлоги, если необходимо.)
→ About ten years ago telephone was the only means → of communication which people could use → in their homes. → Today computers make → Ø our life much more comfortable: now we can send messages → to each other → by fax, e-mail or communicate → via the Internet. Those who have → the Internet can communicate not only → with people. They can get → Ø information → on any library → all over the world.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал(Примерно → Десять лет назад телефон был единственным средством → связи, которое люди могли использовать → в своих домах. → Сегодня компьютеры делают → нашу жизнь намного комфортнее: теперь мы можем отправлять сообщения → друг другу → по факсу, электронной почте или общаться → через Интернет. Те, у кого есть → Интернет, могут общаться не только → с людьми. Они могут получить → информацию → из любой библиотеки → по всему миру.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал30. Read again the opinions of the O'Neils (Ex. 85 on page 27). Make a list of advantages and disadvantages of computer. (Перечитайте мнения О'Нилов (упр. 85 на странице 27). Составьте список преимуществ и недостатков компьютера.)
Advantages (Преимущества):
you can make new friends (вы можете завести новых друзей)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналthey offer wonderful opportunities (они предлагают замечательные возможности)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналDisadvantages (Недостатки):
you don't have time for real communication with your friends (у вас нет времени на настоящее общение с друзьями)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналyoung people spend too much time using them (молодые люди тратят слишком много времени, используя их)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналthey can't stop playing (они не могут перестать играть)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналthey become nervous, angry, and tired (они становятся нервными, злыми и уставшими)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналcomputers are addictive (компьютеры вызывают привыкание)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналcomputers are a waste of time (компьютеры — пустая трата времени)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал