Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по английскому языку язык 7 класс Биболетова | Страница 57
Страница 57
- 12. Write an essay about the part of Russia where you live. Use the following guidelines: (Напишите эссе о той части России, где вы живете. Используйте следующие рекомендации:)
- 13. Transform the sentences. (Преобразуйте предложения.)
- 14. Look through the information map in Ex. 42 on page 44. (Просмотрите информационную карту в упр. 42 на странице 44.)
- b) Answer the following questions: (Ответьте на следующие вопросы:)
- 15. Do Ex. 48 on page 45 in written form. (Выполните упр. 48 на странице 45 в письменной форме.)
- 16. Sort the words given in the box into 3 groups: nouns, verbs and adjectives. Write them down. Mind that some words can belong to 2 groups. (Распределите слова, данные в рамке, на 3 группы: существительные, глаголы и прилагательные. Запишите их. Помните, что некоторые слова могут принадлежать к 2 группам.)
- 17. Match the two parts to form complete statements. Write them down. (Сопоставьте две части, чтобы составить законченные утверждения. Запишите их.)
- 18. Look through the list of ways of learning a foreign language given in Ex. 60 on page 47. Rate the points in order of their importance. 1 being the most important. Write your list down. (Просмотрите список способов изучения иностранного языка, приведенный в упр. 60 на странице 47. Оцените пункты по степени их важности. 1 — самый важный. Запишите свой список.)
- 19. Find in the text about the Russian language Olimpiad the words and word combinations having meanings similar to the following ones. Write them down. (Найдите в тексте об Олимпиаде по русскому языку слова и словосочетания, имеющие значение, схожее со следующими. Запишите их.)
- 20. Answer the questions in Ex. 64 on page 49 in written form. (Ответьте на вопросы в упр. 64 на странице 49 в письменной форме.)
- 21. Translate into English. (Переведите на английский язык.)
12. Write an essay about the part of Russia where you live. Use the following guidelines: (Напишите эссе о той части России, где вы живете. Используйте следующие рекомендации:)
The Capital of Russia: Moscow (Столица России: Москва)
Добавить текст Вернуть оригиналMoscow is a huge city and the capital of the Russian Federation. It is situated on the Moskva River in the European part of Russia. Moscow has a very large population, about 13 million people.
Добавить текст Вернуть оригиналMoscow is a major cultural, commercial, and financial centre. It is famous for its historical sights, especially the Kremlin and the Red Square.
Добавить текст Вернуть оригиналThe official language is Russian, but many people also speak English.
Добавить текст Вернуть оригиналThe typical weather in Moscow is cold in winter, with temperatures around -10°C, and warm in summer, about +25°C. The largest city in Russia is a wonderful place to live and study.
Добавить текст Вернуть оригинал(Москва — огромный город и столица Российской Федерации. Он расположен на реке Москве в европейской части России. Москва имеет очень большое население, около 13 миллионов человек. Москва — крупный культурный, торговый и финансовый центр. Он знаменит своими историческими достопримечательностями, особенно Кремлем и Красной площадью. Официальный язык — русский, но многие люди также говорят на английском. Типичная погода в Москве холодная зимой, с температурой около -10°C, и теплая летом, около +25°C. Самый большой город в России — прекрасное место для жизни и учебы.)
Добавить текст Вернуть оригинал13. Transform the sentences. (Преобразуйте предложения.)
-
I can speak neither French nor German. (English / language) → I can speak English only. (Я не говорю ни по-французски, ни по-немецки. (Английский / язык) → Я говорю только по-английски.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Neither Richard nor Bill can do it. (Bobby / person) → Bobby is the only person who can do it. (Ни Ричард, ни Билл не могут это сделать. Бобби / человек) → Бобби — единственный человек, который может это сделать.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
The Pavlovs don't have many friends. (Melissa / friend) → Melissa is the only friend the Pavlovs have. (У Павловых не много друзей. (Мелисса / друг) → Мелисса — единственный друг, который есть у Павловых.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
You should eat neither chocolate nor cakes. (Honey / sweet food) → Honey is the only sweet food you should eat. (Ты не должен есть ни шоколад, ни пирожные. (Мед / сладкая еда) → Мед — единственная сладкая еда, которую ты должен есть.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
I like neither rock nor pop music. (Jazz / music) → Jazz is the only music I like. (Мне не нравится ни рок, ни поп-музыка. (Джаз / музыка) → Джаз — единственная музыка, которая мне нравится.)
Добавить текст Вернуть оригинал
14. Look through the information map in Ex. 42 on page 44. (Просмотрите информационную карту в упр. 42 на странице 44.)
a) Write what these figures stand for: 50%, 80%, 25%, 75%. (Напишите, что означают эти цифры: 50%, 80%, 25%, 75%.)
-
25% → About 25% of the world's population speak English. (Около 25% населения мира говорит по-английски.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
50% → Nearly 50% of the companies communicate with each other in English. (Почти 50% компаний общаются друг с другом на английском.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
75% → 75% of all international business letters are written in English. (75% всех международных деловых писем написаны на английском.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
80% → 80% of all information in the world's computers is in English. (80% всей информации в мировых компьютерах — на английском.)
Добавить текст Вернуть оригинал
b) Answer the following questions: (Ответьте на следующие вопросы:)
-
Why is English called the language of the sky and the sea? (Почему английский называют языком неба и моря?) → English is called the language of the sky and the sea because every pilot and ship's captain must speak English to communicate with each other. (Английский называют языком неба и моря, потому что каждый пилот и капитан корабля должен говорить по-английски, чтобы общаться друг с другом.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
What languages are most often spoken at international summit meetings? (На каких языках чаще всего говорят на международных встречах на высшем уровне?) → English, along with French and German, is often spoken at summit meetings. (На английском, наряду с французским и немецким, часто говорят на встречах на высшем уровне.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Why is English the only solution to communication problems of the peoples living in India? (Почему английский — единственное решение проблем общения народов, живущих в Индии?) → English is the only solution because people from different parts of the country often do not speak each other's language, and English serves as a link language. (Английский — единственное решение, потому что люди из разных частей страны часто не говорят на языке друг друга, и английский служит связующим языком.)
Добавить текст Вернуть оригинал
15. Do Ex. 48 on page 45 in written form. (Выполните упр. 48 на странице 45 в письменной форме.)
| -tion / -sion | -er / -or | -ment |
|---|---|---|
| information (информация) | partner (партнер) | development (развитие) |
| superstition (суеверие) | teenager (подросток) | government (правительство) |
| solution (решение) | creator (создатель) | statement (заявление) |
| -ity | -ance / -ence | -ing |
|---|---|---|
| curiosity (любопытство) | performance (выступление) | feeling (чувство) |
| reality (реальность) | influence (влияние) | crossing (пересечение) |
| honesty (честность) | distance (расстояние) | meeting (встреча) |
16. Sort the words given in the box into 3 groups: nouns, verbs and adjectives. Write them down. Mind that some words can belong to 2 groups. (Распределите слова, данные в рамке, на 3 группы: существительные, глаголы и прилагательные. Запишите их. Помните, что некоторые слова могут принадлежать к 2 группам.)
| Nouns (Существительные) | Verbs (Глаголы) | Adjectives (Прилагательные) |
|---|---|---|
| hope (надежда) | hope (надеяться) | modern (современный) |
| language (язык) | discover (открывать) | natural (естественный) |
| translation (перевод) | translate (переводить) | foreign (иностранный) |
| success (успех) | communicate (общаться) | great (великий) |
| secret (секрет) | need (нуждаться) | technical (технический) |
| need (нужда) | learn (учить) | different (разный) |
| talent (талант) | connect (соединять) | English (английский) |
| month (месяц) | wait (ждать) | → |
| progress (прогресс) | progress (прогрессировать) | → |
| English (английский) | → | → |
17. Match the two parts to form complete statements. Write them down. (Сопоставьте две части, чтобы составить законченные утверждения. Запишите их.)
-
There are lots of people... → c) who speak more than one language. (Есть много людей, которые говорят более чем на одном языке.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
A person can hardly hope to be up to date... → e) if he can't use the computer and speak a foreign language. (Человек вряд ли может надеяться быть в курсе событий, если не умеет пользоваться компьютером и говорить на иностранном языке.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
At present science and technical knowledge... → d) are progressing very fast. (В настоящее время научные и технические знания прогрессируют очень быстро.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Learning a third foreign language is... → a) not connected just with a person's natural talent. (Изучение третьего иностранного языка не связано только с природным талантом человека.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Success in foreign language learning... → a) not connected just with a person's natural talent. (Успех в изучении иностранного языка не связан только с природным талантом человека.)
Добавить текст Вернуть оригинал
18. Look through the list of ways of learning a foreign language given in Ex. 60 on page 47. Rate the points in order of their importance. 1 being the most important. Write your list down. (Просмотрите список способов изучения иностранного языка, приведенный в упр. 60 на странице 47. Оцените пункты по степени их важности. 1 — самый важный. Запишите свой список.)
-
to have a good teacher (иметь хорошего учителя)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to have a good textbook (иметь хороший учебник)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to chat on the Internet (общаться в Интернете)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to read English books and youth magazines (читать английские книги и молодежные журналы)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to go to an English-speaking country (поехать в англоговорящую страну)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to find a pen-friend abroad (найти друга по переписке за границей)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to watch films in English (смотреть фильмы на английском)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to listen to the radio and TV musical programmes (слушать радио и музыкальные телепрограммы)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to phone your friends abroad (звонить друзьям за границу)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to read labels and instructions on everything you buy (читать этикетки и инструкции на всем, что покупаешь)
Добавить текст Вернуть оригинал
19. Find in the text about the Russian language Olimpiad the words and word combinations having meanings similar to the following ones. Write them down. (Найдите в тексте об Олимпиаде по русскому языку слова и словосочетания, имеющие значение, схожее со следующими. Запишите их.)
to go on → to continue (продолжать)
to talk → to communicate (общаться)
-
an unusual language → an exotic language (необычный язык)
Добавить текст Вернуть оригинал gifted → talented (одаренный)
-
short parts of books → passages (короткие части книг → отрывки)
Добавить текст Вернуть оригинал -
a competition → an Olimpiad (соревнование → Олимпиада)
Добавить текст Вернуть оригинал -
a teenager of 8—19 → teenagers from 28 countries (подросток 8–19 лет → подростки из 28 стран)
Добавить текст Вернуть оригинал -
very good Russian → excellent Russian language skills (очень хороший русский → отличные навыки русского языка)
Добавить текст Вернуть оригинал
20. Answer the questions in Ex. 64 on page 49 in written form. (Ответьте на вопросы в упр. 64 на странице 49 в письменной форме.)
-
Is your own Russian good? What would you like to do in Russian lessons? (Хорош ли ваш русский? Что бы вы хотели делать на уроках русского?) → My Russian is good, but I still make mistakes. I would like to write more creative essays and read more Russian classic literature in Russian lessons. (Мой русский хороший, но я все еще делаю ошибки. Я хотел бы писать больше творческих сочинений и читать больше русской классической литературы на уроках русского.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
How does good knowledge of Russian help you to study English? (Как хорошее знание русского помогает вам изучать английский?) → Good knowledge of Russian helps me to understand grammar structures better and translate complex texts more accurately. (Хорошее знание русского помогает мне лучше понимать грамматические структуры и переводить сложные тексты более точно.)
Добавить текст Вернуть оригинал
21. Translate into English. (Переведите на английский язык.)
Девятая международная олимпиада по русскому языку собрала в Москве много молодежи в возрасте от восьми до девятнадцати лет. В Россию приехали подростки из двадцати восьми стран. Они читали отрывки из книг современных писателей и классиков. Кроме того, они демонстрировали свои разговорные умения и знание российской культуры. Золотой медалью за свой отличный русский язык был награжден Т. Дирксмейер из Германии.
Добавить текст Вернуть оригиналThe ninth international Russian language Olympiad gathered in Moscow a lot of young people aged from eight to nineteen. Teenagers from twenty-eight countries came to Russia. They read passages from books by modern and classic writers. Besides, they demonstrated their conversational skills and knowledge of Russian culture. T. Dirksmeyer from Germany was awarded a gold medal for his excellent Russian language skills.
Добавить текст Вернуть оригинал
