ГДЗ > 🔤 Английский > 7 класс > 📗 Английский язык 7 класс Биболетова > 🧠 Задание Unit 1. Homework

Решебник по английскому языку язык 7 класс Биболетова Unit 1. Homework

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Enjoy English: Student's Book
Нужно другое издание?

Unit 1. Homework

Содержание

1. Complete the dialogues. Use the word combinations from Ex. 3 on page 7. (Закончите диалоги. Используйте словосочетания из упр. 3 на странице 7.)

1. — Hi, Jim! Why are you so sad?

— I was → out of luck yesterday. I → lost a competition (my chess competition).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

(— Привет, Джим! Почему ты такой грустный? — Вчера мне не повезло. Я проиграл соревнование (мой шахматный конкурс).)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. — Listen! Have you answered the questions of the Teenagers' Competition?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

— Not yet. But I’d like to → try my chance and to → take part in the competition.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

— OK ...! → Good luck!

(— Слушай! Ты ответил на вопросы конкурса для подростков? — Еще нет. Но я хотел бы попытать счастья и принять участие в соревновании. — Хорошо...! Удачи!)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. — Mum, do you think I should take part in our maths competition?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

— Of course, you should. Don't → miss your chance! You can go abroad absolutely free. It's → a chance in a million.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

(— Мам, ты думаешь, мне стоит принять участие в нашем конкурсе по математике? — Конечно, стоит. Не упусти свой шанс! Это шанс из миллиона.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Complete the sentences. Write them down. (Закончите предложения. Запишите их.)

  1. I would like to improve my language because I want to travel and talk to people from all over the world. (Я хотел бы улучшить свой язык, потому что я хочу путешествовать и говорить с людьми со всего мира.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. I am looking for a chance to visit an English-speaking country because I want to practice speaking English every day. (Я ищу возможность посетить англоговорящую страну, потому что я хочу практиковать разговорный английский каждый день.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. I would like to see myself in ten years’ time because I want to be independent and successful. (Я хотел бы увидеть себя через десять лет, потому что я хочу быть независимым и успешным.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. I dream of making a lot of new friends because I am a sociable person who loves communication. (Я мечтаю завести много новых друзей, потому что я общительный человек, который любит общение.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  5. I hope to win Round-the-World tour because I want to explore different continents and oceans. (Я надеюсь выиграть кругосветное путешествие, потому что я хочу исследовать разные континенты и океаны.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Think of the opposites of the following word combinations. Write them down. (Придумайте противоположности для следующих словосочетаний. Запишите их.)

4. Make up your own story or a dialogue with your partner about participation in the Teenagers' Competition. Write it down. Use the expressions from the above exercises. (Составьте свой рассказ или диалог со своим партнером об участии в конкурсе для подростков. Запишите его. Используйте выражения из вышеуказанных упражнений.)

5. Do Ex. 8 on page 8 in written form. (Выполните упр. 8 на странице 8 в письменной форме.)

a) to enjoy, to forget, to create, to talk, to impress, to help;

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • enjoyable (приятный), unforgettable (незабываемый), creative (творческий), talkative (разговорчивый), impressive (впечатляющий), helpful (готовый помочь), helpless (беспомощный).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

b) humour, danger, care, music, wonder, history, curiosity, love, science, beauty, friend, use;

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • humorous (юмористический), dangerous (опасный), careful (осторожный), careless (беспечный), musical (музыкальный), wonderful (замечательный), historical (исторический), curious (любознательный), lovely (милый), scientific (научный), beautiful (красивый), friendly (дружелюбный), unfriendly (недружелюбный), useful (полезный), useless (бесполезный).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

c) America, Italy, Africa, India, Australia.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Complete the sentences. (Закончите предложения.) Use Ex. 9 on page 8 as a model. (Используйте упр. 9 на странице 8 в качестве образца.)

7. Fill in the missing information. Write it down. (Заполните пропущенную информацию. Запишите ее.)

When I am... (Когда я...) ...unhappy (несчастен) I usually... (Я обычно...)
When I am sad (грустен) I usually listen to music (слушаю музыку).
When my mum is angry (злится) she often stays at home (она часто остается дома).
When my English teacher is nervous (нервничает) she / he sometimes thinks up puzzles (она / он иногда придумывает головоломки).
When adults are happy (счастливы) they often have a picnic (они часто устраивают пикник).
When ... is / are ... tired (уставшие) ... I usually read books (я обычно читаю книги).

8. Write down things that you would like to change about yourself. (Запишите вещи, которые вы хотели бы изменить в себе.)

9. Do Ex. 21 on page 11 in written form. (Выполните упр. 21 на странице 11 в письменной форме.)

a) Use the Present Simple or the Present Continuous Tense.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

b) Use the Past Simple or the Present Perfect Tense.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 29

10. Complete the sentences. Use the information in Ex. 24 on page 12. (Закончите предложения. Используйте информацию из упр. 24 на странице 12.)

  1. Martin is optimistic about the future because he believes there will be great progress in medicine and electronic technology. (Мартин оптимистично настроен в отношении будущего, потому что он считает, что будет большой прогресс в медицине и электронных технологиях.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Isabel is afraid of the future because she thinks everything is changing quickly and there will be bombs, pollution, and a lot of crime. (Изабель боится будущего, потому что она думает, что все быстро меняется и будут бомбы, загрязнение и много преступности.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Phil doesn’t care about the future because he thinks it’s useless to think about it and he can't change much anyway. (Филу все равно на будущее, потому что он считает бесполезным думать об этом, и он все равно не может многое изменить.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. Helen is looking forward to the future because she thinks it's going to be the age of communication, and computers will control everything. (Хелен с нетерпением ждет будущего, потому что она считает, что это будет эпоха общения, и компьютеры будут контролировать все.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

11. Translate into English. Use Martin's, Isabel's, Phil's and Henry's stories for help. (Переведите на английский язык. Используйте рассказы Мартина, Изабель, Фила и Хелен в качестве помощи.)

  1. Я думаю, что через 10 лет компьютеры будут все контролировать. → I think that computers will control everything in 10 years.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Надеюсь, что в будущем будут изобретены средства от СПИДа и рака. → I hope that a cure for AIDS and cancer will be invented in the future.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Мне безразлично, что случится в будущем. Какой смысл думать об этом сейчас? → I don't care about the future. What's the point of thinking about it now?

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. Я не боюсь будущего. Я думаю, что люди будут добрее и во многих областях науки наступит прогресс. → I am not afraid of the future. I think people will be kinder and there will be progress in many fields of science.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  5. Кто ответственен за загрязнение окружающей среды, болезни, войны и опасные технологии? → Who is responsible for pollution, diseases, wars and dangerous technologies?

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  6. Мне бы хотелось изменить этот мир к лучшему. → I would like to change this world for the better.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

12. What’s your opinion about the future? Express it in written form. Try to be optimistic. Use the vocabulary from Ex. 28 on page 13. (Каково ваше мнение о будущем? Выразите его в письменной форме. Постарайтесь быть оптимистичным. Используйте лексику из упр. 28 на странице 13.)

I believe that the future will be great because people are learning to make progress in different fields. As I see it, technology will rapidly change people's life for the better, making it possible to travel in space and have a cure for most diseases. I also think that people will start to make friends with people from all over the world more easily, as we have a lot in common. (Я считаю, что будущее будет прекрасным, потому что люди учатся добиваться прогресса в различных областях. Как я это вижу, технологии быстро изменят жизнь людей к лучшему, сделав возможным путешествовать в космосе и иметь лекарство от большинства болезней. Я также думаю, что люди начнут дружить с людьми со всего мира легче, так как у нас много общего.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

13. Look back at the texts in Ex. 31 on pages 14–15. Copy into your exercise book: (Вернитесь к текстам в упр. 31 на страницах 14–15. Скопируйте в свою тетрадь:)

a) all expressions with the verb "get". Give Russian equivalents to each expression. (все выражения с глаголом "get". Дайте русские эквиваленты каждому выражению.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

b) all combinations of two nouns. Give their Russian equivalents. (все сочетания из двух существительных. Дайте их русские эквиваленты.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • camera bag → сумка для камеры

  • first prize → первый приз

  • second prize → второй приз

  • prize winners → победители призов

  • poetry competition → конкурс поэзии

  • writing competition → конкурс рассказов

  • family ticket → семейный билет

14. Do Ex. 34 on page 15 in written form. (Выполните упр. 34 на странице 15 в письменной форме.)

  1. What kind of competition was it? (Что это был за конкурс?) → It was a school drawing competition. (Это был школьный конкурс рисунков.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. When and where did it take place? (Когда и где он проходил?) → It took place in the school art room last spring. (Он проходил в школьном кабинете рисования прошлой весной.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. What did you do? (Что вы делали?) → I drew a picture of my favourite animal. (Я нарисовал картину моего любимого животного.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. Did you win or lose? (Вы выиграли или проиграли?) → I won the second prize. (Я выиграл второй приз.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  5. Did you enjoy the competition? (Вам понравился конкурс?) → Yes, I enjoyed the competition very much. (Да, мне очень понравился конкурс.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

15. Write down the numerals in Ex. 37 on page 16. (Запишите числа из упр. 37 на странице 16.)

16. Find and write the information about the place where you live. Use the following guidelines: (Найдите и запишите информацию о месте, где вы живете. Используйте следующие рекомендации:)

  • What's the name of your place (village / town / city)? (Как называется ваш населенный пункт (деревня/поселок/город)?) → My city's name is Moscow. (Мой город называется Москва.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • When was it founded? (Когда он был основан?) → It was founded in 1147. (Он был основан в 1147 году.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • What is its population? (Каково его население?) → Its population is about 13 million people. (Его население составляет около 13 миллионов человек.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • What is the typical temperature in winter / summer? (Какова типичная температура зимой / летом?) → The typical temperature in winter is -10°C and in summer is +25°C. (Типичная температура зимой -10°C, а летом +25°C.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Any other geographical or historical facts? (Любые другие географические или исторические факты?) → Moscow is the capital of Russia and it is situated on the Moskva River. (Москва — столица России, и она расположена на реке Москве.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

17. Do Ex. 46 on page 19 in written form. (Выполните упр. 46 на странице 19 в письменной форме.)

1. Quiz master: Was she an American actress? (Была ли она американской актрисой?)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Pupil: No, she wasn't. She was a British princess. (Нет. Она была британской принцессой.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Quiz master: Did she marry Prince Charles? (Она вышла замуж за принца Чарльза?)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Pupil: Yes, she did. (Да.)

3. Quiz master: Did she do a lot of charity work? (Она занималась много благотворительностью?)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Pupil: Yes, she did. She was famous for her kindness. (Да. Она была знаменита своей добротой.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Quiz master: Was her name Diana? (Ее звали Диана?)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Pupil: That is correct. Well done! (Это правильно. Отлично!)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

18. Look at the picture in the bottom of the pages 18–19. Choose any of the famous people in it. Find the information about him / her. Write it down in English. Use the text about Andrei Sakharov as a model. (Посмотрите на картинку внизу страниц 18–19. Выберите любого из известных людей на ней. Найдите информацию о нем/ней. Запишите ее на английском языке. Используйте текст об Андрее Сахарове как образец.)

(Я выберу Уильяма Шекспира.)

William Shakespeare was born in 1564 in Stratford-upon-Avon, England. He is widely regarded as the greatest writer in the English language and the world's pre-eminent dramatist. He wrote about 38 plays, 154 sonnets, and two long narrative poems.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

His famous works include the tragedies "Hamlet," "Othello," and "Romeo and Juliet," as well as comedies like "A Midsummer Night's Dream."

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Shakespeare moved to London and became a successful actor and playwright. He was a part-owner of the acting company "The Lord Chamberlain's Men," later known as "The King's Men." His plays are performed more often than those of any other playwright.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

He died in 1616 and is buried in his hometown. His works have been translated into every major living language.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

(Уильям Шекспир родился в 1564 году в Стратфорде-на-Эйвоне, Англия. Он широко считается величайшим писателем на английском языке и выдающимся драматургом мира. Он написал около 38 пьес, 154 сонетов и две длинные повествовательные поэмы. Его знаменитые произведения включают трагедии «Гамлет», «Отелло» и «Ромео и Джульетта», а также комедии, такие как «Сон в летнюю ночь». Шекспир переехал в Лондон и стал успешным актером и драматургом. Он был совладельцем актерской труппы «Слуги лорда-камергера», позже известной как «Люди короля». Его пьесы ставятся чаще, чем пьесы любого другого драматурга. Он умер в 1616 году и похоронен в своем родном городе. Его произведения были переведены на все основные живые языки.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

19. Do Ex. 50 on page 19 in written form. (Выполните упр. 50 на странице 19 в письменной форме.)

  1. I enjoy taking pictures. (Мне нравится фотографировать.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. I gave up playing computer games. (Я бросил играть в компьютерные игры.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Would you mind turning the radio down? (Вы не против убавить радио?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. My sister likes crying sometimes. (Моей сестре нравится иногда плакать.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  5. My parents love making friends. (Моим родителям нравится заводить друзей.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  6. I hate playing with my dog inside. (Я ненавижу играть со своей собакой в помещении.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  7. We finished taking part in competitions. (Мы закончили принимать участие в соревнованиях.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  8. I don't mind lose the game. (Я не против проиграть игру.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  9. I enjoy winning! (Мне нравится выигрывать!)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

20. Answer the questions. Give your reasons. (Ответьте на вопросы. Обоснуйте свои ответы.)

1. What did you stop doing this autumn? (Что вы перестали делать этой осенью?)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

I stopped playing ice hockey this autumn because I had a problem with my right knee. (Я перестал играть в хоккей этой осенью, потому что у меня была проблема с правым коленом.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. What would you like to start doing after the New Year? (Что бы вы хотели начать делать после Нового года?)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

I would like to start learning a new programming language after the New Year because I want to become a programmer. (Я хотел бы начать изучать новый язык программирования после Нового года, потому что я хочу стать программистом.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. What do you hate doing at home? (Что вы ненавидите делать дома?)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

I hate washing the dishes at home because it takes a lot of time, and the water is too hot. (Я ненавижу мыть посуду дома, потому что это занимает много времени, а вода слишком горячая.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. What would you give up doing in future? (Что бы вы бросили делать в будущем?)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

I would give up worrying about small problems in the future because it's useless and takes away too much energy. (Я бы бросил волноваться по пустякам в будущем, потому что это бесполезно и отнимает слишком много энергии.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

21. Make a list of your family superstitions for good luck and bad luck. (Составьте список семейных суеверий на удачу и неудачу.)

Good Luck (На удачу):

Bad Luck (На неудачу):

Стр. 30

22. Complete the dialogues. Write them down. (Закончите диалоги. Запишите их.)

  1. — Look → out to catch falling leaves!

— Why?

— You'll have a → lucky month!

(— Смотри внимательно, чтобы поймать падающие листья! — Почему? — У тебя будет удачный месяц!)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. — Watch → out!

— I know. It means 7 years bad luck.

— Don’t → break a ladder!

— Don't worry. I won't.

(— Осторожно! — Я знаю. Это к 7 годам невезения. — Не разбей лестницу! — Не волнуйся. Не разобью.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

23. Put in prepositions if needed. (Вставьте предлоги, если необходимо.)

The British celebrate Hallowe'en → on the 31 → of October. They believe that → on that day the souls → of the dead return → to places where they lived. People decorate → Ø their houses → with pumpkins, dress → as witches, ghosts, devils, cats, or bats. → In the evening there are a lot → of Hallowe'en parties. (Британцы празднуют Хэллоуин → 31 октября. Они верят, что → в этот день души → умерших возвращаются → в места, где они жили. Люди украшают → Ø свои дома → тыквами, наряжаются → как ведьмы, призраки, дьяволы, кошки или летучие мыши. → Вечером проводится много → Хэллоуин-вечеринок.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

24. Copy the words. Circle a letter or letters giving the sound [f]. Underline the two words which don't contain this sound. (Перепишите слова. Обведите букву или буквы, дающие звук [f]. Подчеркните два слова, которые не содержат этого звука.)

Physics (физика) — ph

fireplace (камин) — f

telephone (телефон) — ph

first (первый) — f

through (через) — нет звука [f]

enough (достаточно) — gh

Africa (Африка) — f

photographer (фотограф) — ph

giraffe (жираф) — ff

myself (я сам) — f

off (выключено) — ff

laugh (смеяться) — gh

phrase (фраза) — ph

tough (жесткий) — gh

performance (представление) — f

nephew (племянник) — ph

scientific (научный) — f

telegraph (телеграф) — ph

though (хотя) — нет звука [f]

soft (мягкий) — f

phone (телефон) — ph

fantastic (фантастический) — f

Подчеркнутые слова (без звука [f]):

though, through.

25. Match the words in two columns. Write down as many combinations as possible. (Сопоставьте слова в двух столбцах. Запишите как можно больше словосочетаний.)

26. Put in each other or one another. (Вставьте each other или one another.)

  1. They didn't understand → each other. (Они не поняли друг друга.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. We'd like to talk to → one another. Could you wait for us a few minutes? (Мы хотели бы поговорить друг с другом (много людей). Не могли бы вы подождать нас несколько минут?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. The twins usually live with → each other and help → each other. (Близнецы обычно живут друг с другом и помогают друг другу.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. Why are you looking at → one another? Would you like to tell me anything? (Почему вы смотрите друг на друга (много людей)? Вы хотели бы мне что-нибудь рассказать?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  5. In a team people have to support → one another. (В команде люди должны поддерживать друг друга (много людей).)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  6. Do you write letters to → each other? (Вы пишете письма друг другу?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  7. Not very often. → Language helps us to communicate with → one another (→ each other). (Не очень часто. → Язык помогает нам общаться друг с другом.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

27. Write down in words five telephone numbers of your close friends and relatives. (Запишите словами пять телефонных номеров ваших близких друзей и родственников.)

  1. 557-3314: five five seven → three three one four (пять пять семь → три три один четыре)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. 602-9185: six oh two → nine one eight five (шесть ноль два → девять один восемь пять)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. 477-0099: four seven seven → double oh double nine (четыре семь семь → дважды ноль дважды девять)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. 813-2500: eight one three → two five double oh (восемь один три → два пять дважды ноль)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  5. 29-45-67: two nine → four five six seven (два девять → четыре пять шесть семь)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

28. Look back at the text in Ex. 78 on page 25. Write down five questions you'd ask a Londoner about famous telephone boxes. (Вернитесь к тексту в упр. 78 на странице 25. Запишите пять вопросов, которые вы задали бы лондонцу о знаменитых телефонных будках.)

  1. Do you think the old red telephone box is important for the look of London? (Считаете ли вы, что старая красная телефонная будка важна для облика Лондона?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Do you remember when the red telephone boxes were replaced by modern ones? (Вы помните, когда красные телефонные будки были заменены на современные?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Was the protest against the new boxes very serious? (Был ли протест против новых будок очень серьезным?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. Do you still use the old red telephone boxes sometimes? (Вы все еще пользуетесь старыми красными телефонными будками иногда?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  5. Which design do you like more: the old red one or the modern one? (Какой дизайн вам нравится больше: старый красный или современный?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

29. Put in prepositions if needed. (Вставьте предлоги, если необходимо.)

→ About ten years ago telephone was the only means → of communication which people could use → in their homes. → Today computers make → Ø our life much more comfortable: now we can send messages → to each other → by fax, e-mail or communicate → via the Internet. Those who have → the Internet can communicate not only → with people. They can get → Ø information → on any library → all over the world.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

(Примерно → Десять лет назад телефон был единственным средством → связи, которое люди могли использовать → в своих домах. → Сегодня компьютеры делают → нашу жизнь намного комфортнее: теперь мы можем отправлять сообщения → друг другу → по факсу, электронной почте или общаться → через Интернет. Те, у кого есть → Интернет, могут общаться не только → с людьми. Они могут получить → информацию → из любой библиотеки → по всему миру.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

30. Read again the opinions of the O'Neils (Ex. 85 on page 27). Make a list of advantages and disadvantages of computer. (Перечитайте мнения О'Нилов (упр. 85 на странице 27). Составьте список преимуществ и недостатков компьютера.)

Advantages (Преимущества):

Disadvantages (Недостатки):

Стр. 31

Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Unit 1. Homework
Решебники по другим предметам