Решебник по английскому языку язык 7 класс Биболетова Unit 3. Homework

1. I think Simone is angry because she has problems with her marks at school exams. (Я думаю, Симона злится, потому что у нее проблемы с оценками на школьных экзаменах.)

2. I think Jim is sad because he can't find a Saturday job to buy a new computer game. (Я думаю, Джим грустный, потому что он не может найти работу по субботам, чтобы купить новую компьютерную игру.)

3. I think Claudia is unhappy because her parents want her to keep practising the piano. (Я думаю, Клаудиа несчастлива, потому что ее родители хотят, чтобы она продолжала заниматься на пианино.)

4. I think Oliver is upset because people have got any friends or classmates who call him names. (Я думаю, Оливер расстроен, потому что у него нет друзей или одноклассников, которые его обзывают.)

5. I think Angela is upset because her father and mother don't allow her to take German lessons. (Я думаю, Анжела расстроена, потому что ее отец и мать не разрешают ей брать уроки немецкого.)

• to be depressed about smth → to be unhappy about something (→ быть несчастливым из-за чего-либо)

• to be fed up with smb → to say bad or rude things about someone (→ говорить плохие или грубые вещи о ком-либо)

• to take care of smb → to protect or look after someone (→ защищать или присматривать за кем-либо)

• to be to one's best → to be tired of smth (→ быть уставшим от чего-либо)

• to take one's best → to make an effort for doing things in a very good way (→ прилагать усилия, чтобы сделать что-либо очень хорошо)

• to be to call names → to be sad and without hope (→ быть грустным и без надежды)

  • to be depressed about smth → to be sad and without hope (быть подавленным → быть грустным и без надежды)

  • to be fed up with smb → to be tired of smth (быть сытым по горло → быть уставшим от чего-либо)

  • to take care of smb → to protect or look after someone (заботиться о ком-либо → защищать или присматривать за кем-либо)

  • to do one's best → to make an effort for doing things in a very good way (сделать все возможное → приложить усилия, чтобы сделать что-либо очень хорошо)

  • to call names → to say bad or rude things about someone (обзывать → говорить плохие или грубые вещи о ком-либо)

I think teenagers Ø all over the world have the same problems. As for me, I get along with → Ø other teenagers. But I'm often angry about my marks → in the History exam. I often argue with my parents over my marks. I'm sometimes depressed about my low marks → in → the Maths exam. But I don't want to argue with my parents, so I do my best to pass → the exams well.

(Я думаю, что подростки по всему миру имеют одни и те же проблемы. Что касается меня, я лажу с другими подростками. Но я часто злюсь из-за моих оценок по экзамену по истории. Я часто спорю с моими родителями из-за моих оценок. Иногда я подавлен из-за моих низких оценок по экзамену по математике. Но я не хочу спорить с родителями, поэтому я делаю все возможное, чтобы сдать экзамены хорошо.)

1. I am allowed to do sports because it's good for my health. (Мне разрешено заниматься спортом, потому что это полезно для моего здоровья.)

2. I am not allowed to watch TV late because TV programmes are too violent. (Мне не разрешено смотреть телевизор допоздна, потому что телепрограммы слишком жестокие.)

3. I am allowed to go out in the evening because streets are safe in the evening. (Мне разрешено гулять вечером, потому что на улицах безопасно вечером.)

4. I am allowed to invite friends home because my family loves animals (or they know my friends). (Мне разрешено приглашать друзей домой, потому что моя семья любит животных (или они знают моих друзей).)

5. I am not allowed to get a Saturday job because there's too much homework to do. (Мне не разрешено работать по субботам, потому что слишком много домашней работы.)

6. I am allowed to have a pet because my family loves animals. (Мне разрешено иметь домашнее животное, потому что моя семья любит животных.)

7. I am not allowed to go to the disco every Sunday because it's bad for my eyes. (Мне не разрешено ходить на дискотеку каждое воскресенье, потому что это вредно для моих глаз.)

• — What's the matter? Why do you look so tired? (В чем дело? Почему ты выглядишь таким уставшим?)

— We had a hard Maths test today. (У нас сегодня была сложная контрольная по математике.)

• — How do you like your new armchair? (Как тебе твое новое кресло?)

— Wonderful! I feel really comfortable here. (Замечательно! Я чувствую себя здесь по-настоящему комфортно.)

• — Your sister looks depressed, isn't she? (Твоя сестра выглядит подавленной, не так ли?)

— I'm afraid she is. She has problems with her boyfriend. (Боюсь, она подавлена. У нее проблемы с ее парнем.)

1. Боюсь, что Саша попал в беду. Давай поговорим с ним сегодня же. → I'm afraid that Sasha is in trouble. Let's talk to him today.

2. Я не люблю беспокоить своих родителей. Они расстраиваются из-за моих проблем. → I don't like to trouble my parents. They get upset about my problems.

3. О чем вы спорите? Неужели это так важно? → What are you arguing about? Is it really so important?

4. Антон создает проблемы в нашем классе. Он вечно спорит с учителями. → Anton is a troublemaker in our class. He is always arguing with teachers.

5. Что тебя тревожит в нашем плане? Объясни свои «за» и «против». → What troubles you in our plan? Explain your "pros" and "cons".

1. Name your problems. (Назовите свои проблемы.) → My main problems are I often argue with my younger sister and I am not allowed to go to the disco every Sunday. (Мои основные проблемы: я часто спорю с младшей сестрой и мне не разрешают ходить на дискотеку каждое воскресенье.)

2. Think which of them is the most important and why. → The most important problem is that I often argue with my younger sister because it makes our parents unhappy. (Самая важная проблема: я часто спорю с младшей сестрой, потому что это расстраивает наших родителей.)

3. What personal characteristics you need to solve the problem. → I need to be more patient, easy-going, and less angry to solve this problem. (Мне нужно быть более терпеливым, легким в общении и менее злым, чтобы решить эту проблему.)

4. Write what can be of some help to you. → I can ask my mother to help me find a solution, and I can try to discuss the problem openly with my sister. (Я могу попросить маму помочь мне найти решение, и я могу попытаться обсудить проблему открыто с сестрой.)

• to turn right → to turn left (повернуть направо → повернуть налево)

• to get on → to get off (садиться (в транспорт) → выходить)

• to go straight → to turn left / to turn right (идти прямо → повернуть налево / повернуть направо)

• often → seldom (часто → редко)

• far from → near to (далеко от → близко к)

• up → down (вверх → вниз)

• to turn left → to turn right (повернуть налево → повернуть направо)

• in front of → behind (впереди → позади)

• on the left → on the right (слева → справа)

• down → up (вниз → вверх)

• never → always / often (никогда → всегда / часто)

• along → across (вдоль → через)

• behind → in front of (позади → впереди)

• on the right → on the left (справа → слева)

• next to → far from (рядом с → далеко от)

1. It usually takes me more than 10 minutes to make my pet for a walk. (Обычно мне требуется более 10 минут, чтобы вывести моего питомца на прогулку.)

2. It usually takes him an hour and a half to clean the room. (Обычно ему требуется полтора часа, чтобы убрать комнату.)

3. It usually takes us a quarter of an hour to argue with our elder sister. (Обычно нам требуется четверть часа, чтобы поспорить с нашей старшей сестрой.)

(Используется Complex Object. Глагол + Дополнение (местоимение в объектном падеже) + Инфинитив)

1. Alice's school is near her house. It takes her about ten minutes to get there. (Школа Элис находится недалеко от ее дома. Ей требуется около десяти минут, чтобы добраться туда.)

2. My friends are fond of swimming. It takes them half an hour to get to the swimming pool. (Мои друзья увлекаются плаванием. Им требуется полчаса, чтобы добраться до бассейна.)

3. I prefer to do written exercises. It takes me less than an hour to do them. (Я предпочитаю делать письменные упражнения. Мне требуется меньше часа, чтобы их сделать.)

4. Andrew was responsible for music. It took him a quarter of an hour to organize a disco. (Эндрю отвечал за музыку. Ему требовалась четверть часа, чтобы организовать дискотеку.)

5. My mother and I will go shopping tomorrow afternoon. I hope it'll take us less than an hour. (Моя мама и я пойдем по магазинам завтра днем. Я надеюсь, это займет у нас меньше часа.)

6. How long does it take you to do your homework in Science? (Сколько времени тебе требуется, чтобы сделать домашнюю работу по естествознанию?)

7. My dog runs very quickly. It takes him less than 5 minutes to run around the park. (Моя собака бегает очень быстро. Ей требуется менее 5 минут, чтобы обежать парк.)

• At the moment I’m in the 7th form. This year I have a lot of new subjects. I have four English lessons a week. It takes me fifteen minutes to get to school on foot. I usually leave home at 8 o'clock. (В данный момент я в 7 классе. В этом году у меня много новых предметов. У меня четыре урока английского в неделю. Мне требуется пятнадцать минут, чтобы добраться до школы пешком. Обычно я выхожу из дома в 8 часов.)

1. You should come in time to school in the morning. (Вам следует приходить в школу вовремя утром.)

2. You must have a short holiday. (Вы должны взять небольшой отпуск.)

3. Little children must wash their hands before they eat. (Маленькие дети должны мыть руки перед едой.)

4. You have to take these pills twice a day after meals. (Вы должны принимать эти таблетки дважды в день после еды.)

5. We must help to lay the table. Be quick. (Мы должны помочь накрыть на стол. Поторопись.)

a) Should I buy some butter? — No, you needn't. We've got some. (Мне следует купить немного масла? — Нет, тебе не нужно.)

b) What must you do to pass the chemistry exam? — You should work hard and spend more time doing your homework. (Что ты должен сделать, чтобы сдать экзамен по химии? — Тебе следует усердно работать и тратить больше времени на домашнюю работу.)

1. Must we stop near the market? → No, we needn't. (Нет, не нужно.)

2. Should we take a taxi? → Yes, we should. (Да, следует.)

3. Must the children go to school on Saturday? → No, they mustn't (or needn't). (Нет, не должны (или не нужно).)

4. Shouldn't I tell my friend about the contest? → No, you should. (Нет, следует.)

5. Must you wear a suit for the interview? → Yes, I must. (Да, должен.)

1. Почему ты смотришь телевизор? Ты забыл, что тебе надо подготовиться к контрольной по истории? → Why are you watching TV? Have you forgotten that you have to prepare for the History test?

2. Мне надо надевать теплое пальто?» — «Обязательно! Сегодня очень холодно». → "Must I wear a warm coat?" - "Yes, you must! It is very cold today."

3. Насте не надо сегодня идти на теннис. Она может сходить в кино или погулять в парке. → Nastia needn't go to tennis today. She can go to the cinema or walk in the park.

4. Говорите тише! Здесь нельзя разговаривать громко. → Speak quieter! You mustn't talk loudly here.

5. Роману не следует так часто и долго играть в баскетбол. → Roman shouldn't play basketball so often and for so long.

1. School should help me to become smarter, to develop my mind, and to prepare for real life. (Школа должна помогать мне стать умнее, развивать мой разум и готовиться к реальной жизни.)

2. I agree that we have too many tests and I am tired of doing homework. (Я согласен, что у нас слишком много контрольных, и я устал делать домашнюю работу.)

3. I like school because I can have good and experienced teachers and to have a lot of friends. (Мне нравится школа, потому что у меня могут быть хорошие и опытные учителя и я могу завести много друзей.)

4. I think sometimes school has nothing to do with real life. (Я думаю, что иногда школа не имеет ничего общего с реальной жизнью.)

1. How many students study English in your class? (Сколько учеников изучают английский в твоем классе?)

2. Have you learned all new expressions and words? (Ты выучил все новые выражения и слова?)

3. Does he study in your school? — No, he learns there. (Он учится в твоей школе? — Нет, он там учится.)

4. Must I study this long and boring poem by heart? — No, you needn't. (Я должен выучить наизусть это длинное и скучное стихотворение? — Нет, не нужно.)

Год назад я училась в другой школе. Потом я перешла в эту школу, потому что здесь изучают два иностранных языка – английский и французский. Я понимаю, что мне придется работать больше: каждый день учить новые слова, читать книги на обоих языках, учить наизусть стихи, писать тексты. Если я буду учиться хорошо, то смогу поехать по обмену в какую-нибудь англоговорящую или франкоговорящую страну.

→ A year ago I studied in another school. Then I moved to this school because two foreign languages are taught here – English and French. I understand that I will have to work harder: every day I have to learn new words, read books in both languages, learn poems by heart, and write texts. If I study well, I will be able to go on an exchange trip to some English-speaking or French-speaking country.

• Yes, my school has a few things in common with the perfect schools. (Да, у моей школы есть несколько общих черт с идеальными школами.)

• Our teachers try to treat each other with respect and talk to us as if we are adults. (Наши учителя стараются относиться друг к другу с уважением и разговаривать с нами как со взрослыми.)

• We are allowed to listen to students' opinions in some subjects, which is similar to Marina's idea. (Нам разрешено прислушиваться к мнению учеников по некоторым предметам, что похоже на идею Марины.)

• Like Alfred's idea, we can discuss any problems openly with the teacher. (Как и в идее Альфреда, мы можем открыто обсуждать любые проблемы с учителем.)

• However, our school is not a modern building and sometimes we have boring subjects. (Однако наша школа не является современным зданием, и иногда у нас есть скучные предметы.)

1. Studying well is a student's personal business because studying well helps a student to get a good job in the future. (Хорошая учеба — личное дело ученика, потому что хорошая учеба помогает ученику получить хорошую работу в будущем.)

2. If teenagers are allowed to talk freely about their problems... → they will be happier and the discipline will be better. (Если подросткам разрешено свободно говорить о своих проблемах... → они будут счастливее, и дисциплина будет лучше.)

3. I wouldn't like to learn the subjects that have nothing to do with real life because I don't want to waste my time on useless subjects. (Я бы не хотел изучать предметы, которые не имеют ничего общего с реальной жизнью, потому что я не хочу тратить время на бесполезные предметы.)

4. It's important that students are allowed to wear whatever they choose because it allows them to feel more comfortable and confident. (Важно, чтобы ученикам разрешали носить то, что они выбирают, потому что это позволяет им чувствовать себя более комфортно и уверенно.)

5. Most students believe that the school rules should be neither strict nor too free because if the rules are too strict, they feel depressed, and if they are too free, the discipline is lost. (Большинство учеников считают, что школьные правила не должны быть ни слишком строгими, ни слишком свободными, потому что если правила слишком строгие, они чувствуют себя подавленными, а если слишком свободные, теряется дисциплина.)

1. Be quiet! You shouldn't be so noisy in the hospital. (Тихо! Вы не должны быть такими шумными в больнице.)

2. This dress is quite nice, but I think your blue dress is better. (Это платье довольно милое, но я думаю, что твое синее платье лучше.)

3. After 10 o'clock in the evening our house is absolutely quiet. (После 10 часов вечера в нашем доме абсолютно тихо.)

4. My aunt lives in a quiet peaceful town. (Моя тетя живет в тихом мирном городке.)

5. I like Biology, but I don't like Chemistry quite right now. (Мне нравится биология, но мне не очень нравится химия сейчас.)

6. Are you quite sure that we leave right now? (Вы вполне уверены, что мы уезжаем прямо сейчас?)

1. What are the favourite sports in your school? → The favourite sports in my school are football and volleyball. (Любимые виды спорта в моей школе — футбол и волейбол.)

2. Is your uniform for boys or for girls? → We have a separate uniform for boys and for girls. (У нас раздельная форма для мальчиков и для девочек.)

3. Are you for / against wearing school uniform? Why? → I am for wearing a school uniform because it helps to unite pupils and makes school life easier. (Я за ношение школьной формы, потому что это помогает объединить учеников и делает школьную жизнь проще.)

4. What kind of school would you prefer: a private or a state one? → I would prefer a state school because the education is free and the teachers are usually easy-going. (Я бы предпочел государственную школу, потому что образование бесплатное, а учителя обычно легкие в общении.)

1. Have you seen her watch? She can't find it. (Ты видел ее часы? Она не может их найти.)

2. Whose coat is this? — It's mine. (Чье это пальто? — Это мое.)

3. I don't like these jeans. — It is much better than yours. (Мне не нравятся эти джинсы. — Они намного лучше, чем твои.)

4. That's your dictionary on the desk. — It is in his bag. (Это твой словарь на столе. — Он в его сумке.)

5. Liza usually cleans her shoes, James cleans his, and I clean mine. (Лиза обычно чистит свои туфли, Джеймс чистит свои, а я чищу свои.)

6. This is my house and yours is round the corner. (Это мой дом, а твой за углом.)

Dear Victor,

You asked me to write about my school. I don't think it's much different from yours. Some basic subjects I guess. We've also got lots of activities I'm keen on... if you remember. My parents believe that I should achieve all that I can. But who knows what I want! What I really like about my school is the relations our teachers and us: they are easy-going friendly. Teachers talk to us as if we are individuals. I really like it when they talk about our problems. I worry about the break is over... I have to finish the break is long... What about your school? Is your school much the same as mine?

Yours,

Alison

(Дорогой Виктор!

Ты просил меня написать о моей школе. Не думаю, что она сильно отличается от твоей. Те же основные предметы, наверное. У нас также много разных занятий, которые мне очень нравятся... если ты помнишь. Мои родители считают, что я должна добиться всего, чего только смогу. Но кто знает, чего хочу я сама!

Больше всего мне нравится в школе то, какие у нас отношения с учителями: они простые и дружелюбные. Учителя разговаривают с нами, как с личностями. Мне очень нравится, когда они обсуждают с нами наши проблемы.

Жаль, перемена закончилась... Нужно идти, хотя хотелось бы, чтобы она длилась подольше.

А как твоя школа? Похожа ли она на мою?

Твоя,

Элисон)

• to attend → classes (посещать занятия)

• education → secondary / future (образование → среднее / будущее)

• to wear → uniform (носить униформу)

• school → private / state / secondary (школа → частная / государственная / средняя)

• free → means of (бесплатный → средство)

• compulsory → education (обязательный → образование)

• communication → means of (общение → средство)

• successful → future (успешный → будущее)

Dear Alison, (Дорогая Элисон,)

Thanks for your letter about your school. I think my school is quite similar to yours.

Subjects: We study many subjects, like Maths, English, History, and Science. My favourite subject is English.

Non-academic activities: We have sports activities (football, basketball) and music clubs after lessons.

Relations between teachers and students: The relations are generally democratic and friendly. Teachers treat us as individuals and talk to us about our problems.

Free education or not: Our education is free, as it is a state school.

What I really want to know about your school is why you think your education is not going up in quality?

Write back soon.

Yours,

[Your Name]

(Спасибо за твое письмо о твоей школе. Думаю, моя школа довольно похожа на твою.

Предметы: Мы изучаем много предметов, таких как математика, английский язык, история и естественные науки. Мой любимый предмет — английский.

Внеклассные занятия: После уроков у нас проходят спортивные занятия (футбол, баскетбол) и музыкальные кружки.

Отношения между учителями и учениками: Отношения в целом демократичные и дружеские. Учителя относятся к нам как к личностям и обсуждают с нами наши проблемы.

Бесплатное или платное образование: Наше образование бесплатное, так как это государственная школа.

Мне действительно интересно узнать, почему ты считаешь, что качество твоего образования снижается?

Жду твоего ответа.

Твой,

[Твоё имя])

1. The bike was repaired by my elder brother. → My elder brother repaired the bike. (Мой старший брат починил велосипед.)

2. The old bridge across the river was broken by builders. → Builders broke the old bridge across the river. (Строители сломали старый мост через реку.)

3. This famous singer is known to every American. → Every American knows this famous singer. (Каждый американец знает этого знаменитого певца.)

4. The party was arranged by the students themselves. → The students themselves arranged the party. (Студенты сами организовали вечеринку.)

5. She is liked by everybody. → Everybody likes her. (Она нравится всем.)

6. The letters were written by our Canadian exchange partners. → Our Canadian exchange partners wrote the letters. (Наши канадские партнеры по обмену написали письма.)

Мой край богат своей историей. Много интересных людей родилось здесь – ученых, художников, писателей, спортсменов. О героях войны можно много узнать в городском музее. О некоторых обычаях часто пишут местные газеты. О ком из них пишут чаще? Конечно, о современных героях.

→ My region is rich in history. A lot of interesting people were born here – scientists, artists, writers, sportsmen. You can learn a lot about the war heroes in the city museum. Local newspapers often write about some customs. Who is written about most often? Of course, modern heroes are written about most often.

1. Martin is made fun of because of his fantastic clothes. → Why is Martin made fun of? (Над Мартином потешаются из-за его фантастической одежды. → Почему над Мартином потешаются?)

2. Elizabeth's parents went abroad a week ago. She is being taken care of by her grandma. → Who is Elizabeth being taken care of by? (Родители Элизабет уехали за границу неделю назад. О ней заботится ее бабушка. → Кем заботится Элизабет?)

3. The new grammar rule was explained to us in the last English lesson. → When was the new grammar rule explained? (Новое грамматическое правило было объяснено нам на прошлом уроке английского. → Когда было объяснено новое грамматическое правило?)

4. Leo di Caprio is much talked about because of his acting talents. → Why is Leo di Caprio much talked about? (О Лео ди Каприо много говорят из-за его актерских талантов. → Почему о Лео ди Каприо много говорят?)

5. I don't feel well when I'm laughed at. → Do you feel well when you are laughed at? (Я не чувствую себя хорошо, когда надо мной смеются. → Ты чувствуешь себя хорошо, когда над тобой смеются?)

6. Russia is rich in really gifted people. → Who is Russia rich in? (Россия богата действительно одаренными людьми. → Кем богата Россия?)

7. You can rely on Peter in any difficult situation. → Who can you rely on? (Ты можешь положиться на Питера в любой трудной ситуации. → На кого ты можешь положиться?)

1. Louise could see a hole in the wall. → A hole in the wall could be seen by Louise. (Дыру в стене было видно Луизе.)

2. Louise could clearly see an adult figure. → An adult figure could be clearly seen by Louise. (Взрослая фигура была отчетливо видна Луизе.)

3. He opened the door. → The door was opened by him. (Дверь была открыта им.)

4. Gavin could smell a delicious smell coming from the kitchen. → A delicious smell coming from the kitchen could be smelled by Gavin. (Вкусный запах, идущий из кухни, чувствовался Гэвином.)

5. The police phoned Terry's dad. → Terry's dad was phoned by the police. (Папе Терри позвонила полиция.)

6. Somebody stole the bike. → The bike was stolen. (Велосипед был украден.)

1. Do you hear the rain beating against the window? (Ты слышишь, как дождь бьет в окно?)

2. Speak louder, please. I can't hear a word of what you are saying. (Говори громче, пожалуйста. Я не слышу ни слова из того, что ты говоришь.)

3. Just listen to him! I've never heard such nonsense in my life. (Просто послушай его! Я никогда не слышал такой ерунды.)

4. Lots of people can't hear anything. They use a special language to communicate with each other. (Многие люди ничего не слышат.)

1. Expulsion (Исключение) → The student is sent away from school and must go to another school. (Ученика отправляют из школы, и он должен перейти в другую школу.)

2. Suspension (Отстранение) → The student is not allowed to attend school for a few days or weeks. (Ученику не разрешается посещать школу в течение нескольких дней или недель.)

3. Detention (Задержание) → The student is asked to stay after school to do extra work. (Ученика просят остаться после уроков, чтобы выполнить дополнительную работу.)

4. Lines (Прописи/Линии) → The student writes out a certain sentence fifty or one hundred times. (Ученик переписывает определенное предложение пятьдесят или сто раз.)

5. Report (Отчет) → The student is given a card which the teacher signs at the end of every lesson. (Ученику выдается карточка, которую учитель подписывает в конце каждого урока.)

1. to punish → punishment (наказание)

2. to agree → agreement (согласие)

3. to argue → argument (спор, аргумент)

4. to state → statement (заявление)

5. to suspend → suspension (отстранение)

6. to exclude → exclusion (исключение)

7. to discuss → discussion (обсуждение)

8. to invite → invitation (приглашение)

9. to educate → education (образование)

10. to describe → description (описание)

11. to work → work (работа)

12. to help → help (помощь)

13. to love → love (любовь)

14. to finish → finish (окончание)

15. to report → report (отчет)

16. to walk → walk (прогулка)

Замечание / Запись в дневник (Note in the diary/report). This is a common punishment. The teacher writes a short note to the parents in the student's diary about their bad behaviour or unpreparedness for the lesson. This is done to inform the parents. (Это распространенное наказание. Учитель пишет короткую записку родителям в дневнике ученика о его плохом поведении или неподготовленности к уроку. Это делается для информирования родителей.)

1. Teachers should always listen to students' opinions. (Учителя должны всегда прислушиваться к мнению учеников.)

2. Teachers should be prepared for the lesson. (Учителя должны быть подготовлены к уроку.)

3. Teachers should be polite to students. (Учителя должны быть вежливы с учениками.)

4. Teachers should not waste their time on unnecessary arguments. (Учителя не должны тратить время на ненужные споры.)

5. Teachers should explain the rules clearly. (Учителя должны объяснять правила понятно.)

1. If Liza were (be) rich, she would send (send) her son to Eton.

→ Если бы Лиза была богата, она отправила бы своего сына в Итон.

2. If my parents allowed (allow) me to get a Saturday job, I would earn (earn) some money for new computer games.

→ Если бы мои родители разрешили мне найти работу по субботам, я заработал бы немного денег на новые компьютерные игры.

3. If the policeman knew (know) the way, he would tell (tell) me how to get to the bus stop.

→ Если бы полицейский знал дорогу, он сказал бы мне, как добраться до автобусной остановки.

4. If the school were (be) not far from my house, I would go (go) there by bike.

→ Если бы школа не была далеко от моего дома, я ездил бы туда на велосипеде.

5. If the boy read (read) for the lesson, he would get (get) a good mark.

→ Если бы мальчик читал материал к уроку, он получил бы хорошую оценку.

6. If they didn't worry (not worry) about the test, they would come (come) on time.

→ Если бы они не беспокоились о контрольной, они пришли бы вовремя.

7. If he needed (need) money, he would ask (ask) for a job.

→ Если бы он нуждался в деньгах, он попросил бы работу.

8. If we tried (try) our chance, we would spend (spend) the weekend in the country.

→ Если бы мы попытали счастья, мы провели бы выходные в деревне.

a) Если бы ты принял участие в соревновании, то занял бы первое место. → If you took part in the competition, you would win first place.

b) На твоем месте я не пропускал бы уроки истории и литературы. → If I were you, I wouldn't miss History and Literature lessons.

c) Мне не наша директорка не исключала бы из школы учеников за плохое поведение. Я предложила бы им какие-нибудь внеучебные занятия. → Our head teacher wouldn't expel students for bad behaviour. I would offer them some non-academic activities.

d) Если бы все были вежливы и терпеливы друг с другом, жизнь стала бы более интересной и счастливой. → If everyone were polite and patient with each other, life would become more interesting and happier.

1. If I were sixteen, I would travel the world. (Если бы мне было шестнадцать, я путешествовал бы по миру.)

2. If I could travel every summer, → I would visit a new country. (Если бы я мог путешествовать каждое лето, → я бы посещал новую страну.)

3. If I were depressed as you are, → I would talk to my best friend. (Если бы я был подавлен, как ты, → я бы поговорил со своим лучшим другом.)

4. If I tried your chance, → I might win the competition. (Если бы я попытался, → я мог бы выиграть соревнование.)

5. If he were invited to this party, he → would wear his best clothes. (Если бы его пригласили на эту вечеринку, он надел бы свою лучшую одежду.)

6. If I lived in New Zealand, I → would go to the beach every day. (Если бы я жил в Новой Зеландии, я ходил бы на пляж каждый день.)

7. If they could speak all European languages, they → would understand everything on TV. (Если бы они могли говорить на всех европейских языках, они понимали бы все по телевизору.)

My best friend is called [Friend's Name]. We know each other for a long time—since primary school. We see each other every day at school and often after lessons. We have much in common: we both love playing football and listening to rock music. We always share ideas and offer to help each other with homework. Even when we have a fight, we always make up quickly. I can rely on him/her in any trouble.

(Моего лучшего друга зовут [Имя друга]. Мы знаем друг друга давно — с начальной школы. Мы видимся друг с другом каждый день в школе и часто после уроков. У нас много общего: мы оба любим играть в футбол и слушать рок-музыку. Мы всегда делимся идеями и предлагаем помочь друг другу с домашним заданием. Даже когда мы ссоримся, мы всегда быстро миримся. Я могу положиться на него/нее в любой беде.)

• interest → interest, interesting, interested (интерес → интерес, интересный, заинтересованный)

• to know → know, knowledge (знать → знание)

• to trouble → trouble, trouble maker, troubling (беспокоить → проблема, нарушитель спокойствия, тревожный)

• to invent → invent, invention, inventor (изобретать → изобретение, изобретатель)

• to form → form, formal, formation (формировать → форма, формальный, формирование)

• to agree → agree, agreement, disagree (соглашаться → согласие, не соглашаться)

• to depend on → depend, dependent, independence (зависеть от → зависимый, независимость)

Моему старшему брату 17 лет. Он замечательный музыкант. Но какая у него трудная жизнь! Родители хотят, чтобы он стал серьезным. Они надеются, что он начнет готовиться в медицинский институт. Они хотят, чтобы он перестал играть на гитаре каждый вечер. А он хочет, чтобы они ему не мешали заниматься музыкой. Они хотят, чтобы он не приглашал домой своих шумных друзей.

Я хочу, чтобы мой брат доказал всем, что он настоящий музыкант.

Если бы я был на его месте, я бы поскорее создал свою музыкальную группу!

My elder brother is 17 years old. He is a wonderful musician. But what a difficult life he has! His parents want him to become serious. They hope he will start preparing for medical institute. They want him to stop playing the guitar every evening. But he wants them not to trouble him when he plays music. They want him not to invite his noisy friends home.

I want my brother to prove to everyone that he is a real musician.

If I were in his place, I would create my music group as soon as possible!

Friendship is Forever (Дружба — навсегда)

If you ask me, friendship is for ever. I believe that time changes many things, but not true friends. For example, my best friend, Lena, moved to another city two years ago. In my opinion, she would forget me, but she didn't! We still talk quite often by phone and video call. Personally, I think that distance doesn't matter if you have a true friend who is always being there for you. Lena would phone me every week if she could. I'm glad we decided to take a moment to remember all the kindness we give each other.

(Если вы спросите меня, дружба — навсегда. Я верю, что время меняет многое, но не настоящих друзей. Например, моя лучшая подруга, Лена, переехала в другой город два года назад. По моему мнению, она должна была забыть меня, но этого не произошло! Мы до сих пор разговариваем довольно часто по телефону и видеосвязи. Лично я думаю, что расстояние не имеет значения, если у тебя есть настоящий друг, который всегда рядом с тобой. Лена звонила бы мне каждую неделю, если бы могла. Я рад, что мы решили уделить минутку, чтобы вспомнить всю доброту, которую мы дарим друг другу.)

1. I like these white flowers. Let me have some pink ones. (Мне нравятся эти белые цветы. Дай мне несколько розовых цветов.)

2. I think that his performance will be more interesting than the last one. (Я думаю, что его выступление будет интереснее, чем последнее выступление.)

3. I don't like these mittens. Please give me those blue ones. (Мне не нравятся эти варежки. Пожалуйста, дай мне те синие варежки.)

4. Do you know Mrs. Parkins? Is she the one who phoned yesterday? (Вы знаете миссис Паркинс? Она та самая, которая звонила вчера?)

5. I've got several DVDs. Which ones would you like? (У меня есть несколько DVD. Какие диски ты хотел бы?)

6. Which pen do you want? — The one that's on the table. (Какую ручку ты хочешь? — Ту, которая лежит на столе.)

Firstly, I’d like to say that smoking is anti-social and impolite. (Во-первых, я хотел бы сказать, что курение антиобщественно и невежливо.)

Secondly, I know that smoking is deadly and causes cancer, heart attacks, and other diseases. (Во-вторых, я знаю, что курение смертельно и вызывает рак, сердечные приступы и другие заболевания.)

In fact, statistics show that 50,000 people die every year in Britain because of smoking. (Фактически, статистика показывает, что 50 000 человек умирают каждый год в Британии из-за курения.)

Happily, smoking is prohibited in many public places like theatres and buses. (К счастью, курение запрещено во многих общественных местах, таких как театры и автобусы.)