Решебник по английскому языку язык 7 класс Биболетова Unit 2.9

Section 9. Round-the-world tour

73. Look at the map. Guess which English-speaking countries will be visited by the winners of the Teenagers' Competition. Describe one of them (continent, capital, population, official languages, what is famous for) in a few words. (Посмотрите на карту. Угадайте, какие англоговорящие страны посетят победители конкурса для подростков. Опишите одну из них (континент, столица, население, официальные языки, чем знаменита) в нескольких словах.)

Guess which countries will be visited: (Угадайте, какие страны посетят:)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Great Britain (Великобритания) → Europe (Европа)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. The USA (США) → North America (Северная Америка)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Canada (Канада) → North America (Северная Америка)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. New Zealand (Новая Зеландия) → Australia/Oceania (Австралия/Океания)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Australia (Австралия) → Australia/Oceania (Австралия/Океания)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. India (Индия) → Asia (Азия)

Description of Canada: (Описание Канады:)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Continent: North America (Северная Америка).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Capital: Ottawa (Оттава).

• Population: About 40 million people (Около 40 миллионов человек).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Official languages: English and French (Английский и французский).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Famous for: It is the second largest country in the world, famous for its natural beauty, the Great Lakes, and the maple leaf (вторая по величине страна в мире, знаменита своей природной красотой, Великими озерами и кленовым листом)/

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

74. Read the text and find out if you were right. (Прочитайте текст и узнайте, были ли вы правы.)

• Countries visited: Great Britain, the USA, Canada, Australia, and New Zealand. (Посещаемые страны: Великобритания, США, Канада, Австралия и Новая Зеландия.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Continents visited: Europe, Asia, North America, and Australia. (Посещаемые континенты: Европа, Азия, Северная Америка и Австралия.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• → I was partially right. I guessed all five English-speaking countries that will be visited. I was right about Europe, North America, and Australia, but the text says they will visit Asia (вероятно, из-за Индии на карте), а не Южную Америку. (Я был частично прав. Я угадал все пять англоговорящих стран. Я был прав насчет Европы, Северной Америки и Австралии, но в тексте говорится, что они посетят Азию, а не Южную Америку.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

75. Work in pairs. Ask each other the following questions: (Работайте в парах. Задайте друг другу следующие вопросы:)

1. What other languages apart from English are spoken in the above named (названных — прим. ред.) countries? (На каких еще языках, кроме английского, говорят в вышеназванных странах?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

→ French (in Canada and the UK), Maori (in New Zealand), and other languages like Gaelic (in Ireland). (Французский (в Канаде и Великобритании), маори (в Новой Зеландии) и другие языки, такие как гэльский (в Ирландии).)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Which continents will not be visited by the winners? (Какие континенты не посетят победители?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

→ South America, Africa, and Antarctica will not be visited. (Южная Америка, Африка и Антарктида не будут посещены.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Which English-speaking countries are situated (Какие англоговорящие страны расположены)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

a) in Europe? → Great Britain (and Ireland). (Великобритания (и Ирландия).)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

b) in North America? → The USA and Canada. (США и Канада.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

c) in Asia? → India (показана на карте). (Индия (показана на карте).)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. What are the participants of the conference going to do during their tour? (Что участники конференции собираются делать во время своего тура?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

→ They are going to see the sights of the countries, get to know their peoples, improve their English, and make new friends. (Они собираются осмотреть достопримечательности стран, познакомиться с их народами, улучшить свой английский и завести новых друзей.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

76. Read, translate and remember. (Прочитайте, переведите и запомните.)

Это задание на чтение и запоминание. Письменного ответа не требуется.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

77. Put in: people or peoples. (Вставьте people или peoples.)

1. → People living in Russia have different traditions. (Люди, живущие в России, имеют разные традиции.) (→ people в значении "люди, население".)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. In many parts of the world you can meet French-speaking → people. (Во многих частях мира вы можете встретить французскоговорящих людей.) (→ people в значении "люди, нация".)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. I like → people who are independent. (Мне нравятся люди, которые независимы.) (→ people в значении "люди".)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. My cousin meets a lot of famous → people (→ peoples). (Мой двоюродный брат встречает много знаменитых людей (→ народов).) (→ people в значении "люди", а peoples в значении "народы".)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. The Welsh, the Scots, the English and the Irish are → peoples living in Great Britain. (Валлийцы, шотландцы, англичане и ирландцы — это народы, живущие в Великобритании.) (→ peoples в значении "народы, нации".)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 53

78. Say what vital and crucial problems the teenagers solve in the 21st century. (Скажите, какие жизненно важные и важнейшие проблемы решают подростки в 21 веке.)

The vital and crucial problems teenagers solve in the 21st century include: (Жизненно важные и важнейшие проблемы, которые решают подростки в 21 веке, включают:)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Fighting dangerous diseases (like AIDS and cancer) by becoming future scientists and doctors. (Борьба с опасными болезнями (такими как СПИД и рак), становясь будущими учеными и врачами.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Tackling pollution and saving endangered animals by participating in ecological projects. (Борьба с загрязнением и спасение вымирающих животных путем участия в экологических проектах.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Dealing with too much information and learning to control technology rather than being controlled by it. (Борьба со слишком большим количеством информации и обучение контролю над технологиями, а не контролю со стороны технологий.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Understanding globalisation and building peaceful communication to prevent terrorism and new local wars. (Понимание глобализации и построение мирного общения для предотвращения терроризма и новых локальных войн.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

79. Translate the word combinations. Use them to create your own sentences. (Переведите словосочетания. Используйте их для создания своих собственных предложений.)

80. Look at the map. Guess how the winners are going to travel from country to country. Write it down. (Посмотрите на карту. Угадайте, как победители будут путешествовать из страны в страну. Запишите это.)

• I think they'll go from Great Britain to the USA by plane (Я думаю, они полетят из Великобритании в США самолетом.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• From the USA to Canada by plane or train. (Из США в Канаду самолетом или поездом.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• From Canada to Australia by plane. (Из Канады в Австралию самолетом.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• From Australia to New Zealand by plane or ship (Из Австралии в Новую Зеландию самолетом или кораблем.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

81. Match the words and their descriptions: (Сопоставьте слова и их описания:)

1. to drive → c) to travel by car (путешествовать на машине)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. to cycle → f) to travel to a place by bicycle (путешествовать куда-либо на велосипеде)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. to sail → b) to travel to a place by boat or ship (путешествовать куда-либо на лодке или корабле)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. to walk → d) to travel to a place on foot (путешествовать куда-либо пешком)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. to fly → a) to travel to a place by plane (путешествовать куда-либо на самолете)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. to hitchhike → e) to travel by standing by the side of the road and asking people in cars to stop and take you to the place you want to go to (путешествовать, стоя у дороги и прося людей в машинах остановиться и подвезти вас туда, куда вы хотите)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 54

82. Listen, read and act out. (Послушайте, прочтите и разыграйте.)

Это задание на чтение и разыгрывание диалога. Письменного ответа не требуется.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

83. Look at the adjectives describing travelling. Which of them describe travelling by plane? By train? By both? Put them into the correct columns in the table: (Посмотрите на прилагательные, описывающие путешествие. Какие из них описывают путешествие самолетом? Поездом? И тем, и другим? Поместите их в правильные столбцы таблицы:)

84. Make sentences comparing travelling by plane, train, boat, car and bike. (Составьте предложения, сравнивающие путешествие самолетом, поездом, лодкой, машиной и велосипедом.)

• Travelling by plane is faster than travelling by train. (Путешествие самолетом быстрее, чем путешествие поездом.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Travelling by bike is less expensive than travelling by car. (Путешествие на велосипеде менее дорогое, чем путешествие на машине.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Travelling by car is more comfortable than travelling by bike. (Путешествие на машине более комфортное, чем путешествие на велосипеде.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Travelling by boat is slower than travelling by train. (Путешествие на лодке медленнее, чем путешествие на поезде.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Travelling by train is safer than travelling by plane. (Путешествие на поезде безопаснее, чем путешествие на самолете.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

85. Imagine that you have met a student of your age on a plane / bus / train. Use these sentences in your conversation: (Представьте, что вы встретили ученика своего возраста в самолете/автобусе/поезде. Используйте эти предложения в разговоре:)

• You: Hello! Where are you from? / Where do you come from? (Привет! Откуда ты?)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Student: I'm from Canada. And you? (Я из Канады. А ты?)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• You: I'm from Russia. What is your place famous for? (Я из России. Чем знаменит твой населенный пункт?)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Student: It's famous for the large lakes and the maple leaf. What about your city? (Он знаменит большими озерами и кленовым листом. А твой город?)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• You: My city is famous for the Kremlin and the Red Square. How do you get to your capital city from your place? (Мой город знаменит Кремлем и Красной площадью. Как ты добираешься до своей столицы из своего населенного пункта?)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Student: I usually take a train. (Обычно я еду на поезде.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• You: Do you like travelling there? Why? (Тебе нравится туда ездить? Почему?)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Student: Yes, I do. I like travelling by train because it is comfortable and I can sleep or read there. (Да, нравится. Мне нравится путешествовать на поезде, потому что это комфортно, и я могу спать или читать там.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 55

86. Read two texts about popular means of transport in various countries. Are the same means of transport popular in Russia? (Прочитайте два текста о популярных средствах передвижения в разных странах. Популярны ли те же средства передвижения в России?)

• In Great Britain: Commuters (те, кто ежедневно ездит на работу) mainly use trains from the suburbs to the city centre. Trains are very popular in Russia too, especially for long-distance travel. (В Великобритании: Пассажиры в основном используют поезда из пригородов в центр города. Поезда очень популярны и в России, особенно для дальних поездок.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• In the USA: Cars are as popular as anywhere in the world. People drive to work, to shop, and to visit friends. Cars are also very popular in Russia, and many people drive to work or to visit friends. (В США: Машины популярны, как и везде в мире. Люди ездят на работу, за покупками и в гости. Машины также очень популярны в России, и многие ездят на работу или в гости.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Conclusion: Yes, trains and cars are popular means of transport in Russia as well. (Да, поезда и машины также являются популярными средствами передвижения в России.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

87. Complete the sentences. Choose the right ending: (Закончите предложения. Выберите правильное окончание:)

1. Commuters are people who → enjoy travelling by train. (Пассажиры — это люди, которые → любят путешествовать на поезде.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. On the way to and from work commuters usually → sleep or read. (По дороге на работу и с работы пассажиры обычно → спят или читают.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Drive-in offers → lots of things to do without getting out of your car. ("Драйв-ин" предлагает → много дел, не выходя из машины.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

88. Discuss what means of transport in our country is... (Обсудите, какое средство передвижения в нашей стране является...)

1. the cheapest: → bus / metro (автобус / метро)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. the most expensive: → plane (самолет)

3. the most comfortable: → train (поезд)

4. the most uncomfortable: → old bus (старый автобус)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. the quickest: → plane (самолет)

6. the slowest: → boat (лодка)

7. the noisiest: → metro (метро)

8. the quietest: → train (sleeper carriage) (поезд (спальный вагон))

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

9. the safest: → train (поезд)

10. the most dangerous: → plane (самолет)

89. Work individually. Make a research. (Работайте индивидуально. Проведите исследование.)

• Find the information on the means of transport popular in your place. (Найдите информацию о популярных средствах передвижения в вашем населенном пункте.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Find a proposal on the best means of transport for your place. (Найдите предложение о лучшем средстве передвижения для вашего населенного пункта.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Prove your proposal. Use the Internet if necessary. (Обоснуйте свое предложение. Используйте Интернет при необходимости.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Presentation of the research in the form of a poster: (Представление исследования в виде плаката:)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

The Best Transport for Moscow: The Metro! (Лучший транспорт для Москвы: Метро!)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Means of Transport Popular in Moscow: The Metro (underground), cars, buses, and trams. (Метро, машины, автобусы и трамваи.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• The Proposal: The underground (metro) is the best and most essential means of transport for Moscow. ( Метро (подземка) — это лучшее и наиболее необходимое средство передвижения для Москвы.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Why the Metro is the Best (Обоснование):

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Quickest and Most Reliable: Moscow is a very big city with severe traffic jams. The Metro avoids all traffic, making it the fastest way to cross the city. (Самый быстрый и надежный: Москва — очень большой город с сильными пробками. Метро избегает всех пробок, что делает его самым быстрым способом пересечь город.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Capacity: The Metro carries millions of people every day, solving the problem of high population density. (Пропускная способность: Метро перевозит миллионы людей ежедневно, решая проблему высокой плотности населения.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Cheapest: Compared to cars (fuel, parking, maintenance), the Metro is the cheapest option for daily commuters. (Самый дешевый: По сравнению с машинами (топливо, парковка, обслуживание), метро — самый дешевый вариант для ежедневных поездок.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Ecological: It is more ecological than cars, reducing air pollution in the city centre. (Экологичность: Оно более экологично, чем автомобили, снижая загрязнение воздуха в центре города.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 56