Решебник по английскому языку язык 7 класс Биболетова Unit 4. Homework

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Enjoy English: Student's Book
Нужно другое издание?
Содержание
§ Unit 4. Homework
1. Divide the words into 3 groups: (Разделите слова на 3 группы:)
individual (индивидуальные) team games (командные игры) pair (парные)
cycling (велоспорт) cricket (крикет) table tennis (настольный теннис)
aerobics (аэробика) hockey (хоккей) tennis (теннис)
skiing (лыжный спорт) rugby (регби) figure skating (фигурное катание)
chess (шахматы) baseball (бейсбол) ice-skating (катание на коньках)
walking (ходьба) swimming (плавание)* boxing (бокс)
§ Unit 4. Homework
2. Translate into English. (Переведите на английский.)
  1. Я не прыгаю так высоко, это опасно. → I don't jump so high, it's dangerous.

  2. Я не хочу учить домашний урок рано. Давай погуляем с ней немного. → I don't want to learn my homework early. Let's walk with her a little.

  3. «Почему ты говоришь так тихо?» — «Не хочется говорить громко. Тут так красиво». → "Why do you speak so quietly?" - "I don't want to speak loudly. It's so nice here."

  4. «Как долго вы дружите?» — «Дольше чем ты думаешь». → "How long have you been friends?" - "Longer than you think."

  5. Или иначе: Нам надо добраться раньше Ника. → We have to get there earlier than Nick.

§ Unit 4. Homework
3. Answer the following questions. Use the information from the stories of the young sportsmen: (Ответьте на следующие вопросы. Используйте информацию из рассказов юных спортсменов:)

a) When makes hockey the most popular game? (Что делает хоккей самой популярной игрой?) → The speed of the game on the ice makes hockey one of the most popular games. (Скорость игры на льду делает хоккей одной из самых популярных игр.)

b) When do people surfing in the ocean feel safe? (Когда люди, занимающиеся серфингом в океане, чувствуют себя в безопасности?) → People feel safe when they ride the wave well and are out of the water. (Люди чувствуют себя в безопасности, когда они хорошо оседлали волну и вышли из воды.)

c) Why don't most figure skaters get bored of skating? (Почему большинству фигуристов не надоедает кататься?) → Because figure skating is more than anything (it's a passion), and they love the feeling of being like a fairy tale. (Потому что фигурное катание — это больше, чем что-либо (это страсть), и они любят чувствовать себя как в сказке.)

d) What does a person have to do to become a professional? (Что человек должен делать, чтобы стать профессионалом?) → A person has to practice hard and regularly, train twice a week, and learn a lot about the sport (like coaching or refereeing). (Человек должен усердно и регулярно практиковаться, тренироваться дважды в неделю и много узнать о спорте (например, о тренерстве или судействе).)

§ Unit 4. Homework
4. Look back at the quiz in Ex. 18 on page 104. Transform the questions to advice. (Вернитесь к тесту в упр. 18 на странице 104. Преобразуйте вопросы в советы.)
  1. Do you do sports regularly? → You should do sports regularly because it's good for your health. (Вам следует регулярно заниматься спортом, потому что это полезно для вашего здоровья.)

  2. Do you watch TV for more than an hour? → You shouldn't watch TV for more than an hour because it's bad for your eyes. (Вам не следует смотреть телевизор более часа, потому что это вредно для ваших глаз.)

  3. Do you eat chocolate, sweets, chips, and biscuits every day? → You shouldn't eat chocolate and sweets every day because it's bad for your teeth. (Вам не следует есть шоколад и сладости каждый день, потому что это вредно для ваших зубов.)

  4. Do you sleep 8–10 hours at night? → You must sleep 8–10 hours at night to be energetic and healthy. (Вы должны спать 8–10 часов ночью, чтобы быть энергичным и здоровым.)

§ Unit 4. Homework
5. Make up your own sentences with the words in the box. Write them down. (Составьте свои собственные предложения со словами в рамке. Запишите их.)
  1. I hardly ever go to the gym because I work hard every day. (Я почти никогда не хожу в спортзал, потому что усердно работаю каждый день.)

  2. I haven't seen my friend lately. He usually comes home late. (Я не видел своего друга в последнее время. Он обычно приходит домой поздно.)

  3. The plane flew high in the sky, and I think highly of the pilot's skills. (Самолет летел высоко в небе, и я высоко оцениваю навыки пилота.)

  4. My house is near the stadium, so I am nearly always on time for the matches. (Мой дом близко к стадиону, поэтому я почти всегда вовремя прихожу на матчи.)

§ Unit 4. Homework
6. Write down in words: (Напишите словами:)
  • £20 → twenty pounds (двадцать фунтов)

  • $50 → fifty dollars (пятьдесят долларов)

  • 15.30 → fifteen thirty (пятнадцать тридцать)

  • 99¢ → ninety-nine cents (девяносто девять центов)

  • £1,00 → one pound (один фунт)

  • $1,000,000 → one million dollars (один миллион долларов)

  • £1.048 → one pound and forty-eight pence (один фунт и сорок восемь пенсов)

  • 10p → ten pence (десять пенсов)

  • €30 → thirty euros (тридцать евро)

  • €22.99 → twenty-two euros and ninety-nine cents (двадцать два евро и девяносто девять центов)

  • P100 → one hundred pesos (сто песо)

  • P5,000 → five thousand roubles (пять тысяч рублей)

§ Unit 4. Homework
7. Write a short story of what you do (or would like to do) to be fit. Use the word combinations from Section 2. (Напишите небольшой рассказ о том, что вы делаете (или хотели бы делать), чтобы быть в форме. Используйте словосочетания из Раздела 2.)

I want to keep fit and be energetic. To do this, I go jogging in the park every morning. I also attend a sports club where I do sports regularly. I think swimming and cycling are the most enjoyable sports. I always try to keep my health by eating fruit and vegetables (which have vitamins). I don't mind giving up fast food and sweets. Next year, I would like to try to do aerobics to get rid of stress and feel well. I hope to achieve all that and always be in good shape.

(Я хочу поддерживать форму и быть энергичным. Для этого я бегаю трусцой в парке каждое утро. Я также посещаю спортивный клуб, где регулярно занимаюсь спортом. Я считаю, что плавание и езда на велосипеде — самые приятные виды спорта. Я всегда стараюсь беречь свое здоровье, употребляя в пищу фрукты и овощи (в которых есть витамины). Я не против отказаться от фастфуда и сладостей. В следующем году я хотел бы попробовать заняться аэробикой, чтобы избавиться от стресса и чувствовать себя хорошо.)

§ Unit 4. Homework
8. Look back at the text about vitamins (Ex. 36 on page 109). Continue the lists of: (Вернитесь к тексту о витаминах (упр. 36 на странице 109). Продолжите списки:)
  • kinds of food: → cabbage, green and yellow vegetables, meat, porridge and bread, fish, milk, eggs, citrus fruits, nuts, wheat and nuts. (виды еды: → капуста, зеленые и желтые овощи, мясо, каша и хлеб, рыба, молоко, яйца, цитрусовые фрукты, орехи, пшеница и орехи.)

  • human body: → teeth, skin, nervous system, bones. (человеческое тело: → зубы, кожа, нервная система, кости.)

  • human's characteristics: → healthy, optimistic, energetic, strong, to live long. (человеческие характеристики: → здоровый, оптимистичный, энергичный, сильный, жить долго.)

§ Unit 4. Homework
9. Write a short essay "I eat to live, but I don't live to eat". Follow the plan: (Напишите небольшое эссе «Я ем, чтобы жить, а не живу, чтобы есть». Следуйте плану:)
  1. What are vitamins? → Vitamins are substances that make people healthy, strong, and energetic. (Витамины — это вещества, которые делают людей здоровыми, сильными и энергичными.)

  2. Why do people need them? → People need them to stay healthy, to make their nervous system work well, and to make their bones strong. (Люди нуждаются в них, чтобы оставаться здоровыми, для хорошей работы нервной системы и крепких костей.)

  3. What should people eat to be healthy? → People should eat a lot of fruit and vegetables (which are rich in vitamins) and avoid fast food and too many sweets. (Люди должны есть много фруктов и овощей (которые богаты витаминами) и избегать фастфуда и слишком большого количества сладостей.)

§ Unit 4. Homework
10. Fill in the blanks. Use the words from the box. Some words can be used more than once. (Заполните пропуски. Используйте слова из рамки. Некоторые слова можно использовать более одного раза.)

My little brother is a real troublemaker. Every morning he has a stomachache because he doesn't want to go to school. If he says he has a sore throat, he knows that he has a test that day! When he starts doing his homework, he always has got a headache or a backache... To stay at home when his classmates sing at the concert, he says he has a sore throat or a cough. But he always feels fine when it is the time to watch TV or to play computer games!

(Мой маленький брат — настоящий нарушитель спокойствия. Каждое утро у него болит живот, потому что он не хочет идти в школу. Если он говорит, что у него болит горло, он знает, что в этот день у него контрольная! Когда он начинает делать домашнюю работу, у него всегда болит голова или спина... Чтобы остаться дома, когда его одноклассники поют на концерте, он говорит, что у него болит горло или кашель. Но он всегда чувствует себя прекрасно, когда приходит время смотреть телевизор или играть в компьютерные игры!)

§ Unit 4. Homework
11. Imagine that you are a doctor. Try to be a good doctor. Give some instructions to your patients. Use the words in two boxes. (Представьте, что вы врач. Постарайтесь быть хорошим врачом. Дайте несколько наставлений своим пациентам. Используйте слова в двух рамках.)
  • If you have flu, you should stay in bed. (Если у вас грипп, вам следует оставаться в постели.)

  1. If you have a headache and feel sick, you should take medicine and go to bed early. (Если у вас болит голова и вы чувствуете себя плохо, вам следует принять лекарство и лечь спать рано.)

  2. If you have a cough and a sore throat, you should drink hot milk and take your temperature. (Если у вас кашель и болит горло, вам следует пить горячее молоко и измерять температуру.)

  3. If you have a toothache, you must visit a dentist at once. (Если у вас болит зуб, вы должны немедленно посетить стоматолога.)

  4. If you have a sore eye, you should give up food and don't watch TV for a while. (Если у вас болит глаз, вам следует отказаться от еды и не смотреть телевизор некоторое время.)

§ Unit 4. HomeworkСтр. 121
12. Answer the questions in Ex. 53 on page 112 in written form. (Ответьте на вопросы в упр. 53 на странице 112 в письменной форме.)
  1. What do you do when you fall ill? Do you like being ill? → When I fall ill, I stay in bed and drink hot tea. No, I don't like being ill because it is boring. (Когда я заболеваю, я остаюсь в постели и пью горячий чай. Нет, мне не нравится болеть, потому что это скучно.)

  2. What does the doctor do when he / she comes? → The doctor examines me, takes my temperature, and gives me medicine. (Врач осматривает меня, измеряет температуру и дает мне лекарства.)

  3. Who looks after you when you are sick? → My mother looks after me when I am sick. (Моя мама присматривает за мной, когда я болен.)

  4. What do you like doing when you are sick? → When I am sick, I like reading books or listening to music. (Когда я болен, я люблю читать книги или слушать музыку.)

  5. What do you hate doing when you are sick? → I hate staying in bed and taking medicine. (Я ненавижу лежать в постели и принимать лекарства.)

§ Unit 4. HomeworkСтр. 121
13. Write down the questions (not less than 7) you asked your partner on the story about Nick (Ex. 54 on page 112). (Запишите вопросы (не менее 7), которые вы задали партнеру по рассказу о Нике (упр. 54 на странице 112).)
  1. Who was Nick surfing with? (С кем Ник занимался серфингом?)

  2. Why was Nick a good swimmer? (Почему Ник был хорошим пловцом?)

  3. What did the people on the beach watch? (Что наблюдали люди на пляже?)

  4. How did Nick hurt his arm? (Как Ник повредил руку?)

  5. What was Nick tired of? (От чего Ник устал?)

  6. Why did Nick think the accident was Brian's fault? (Почему Ник думал, что несчастный случай произошел по вине Брайана?)

  7. What did Nick lose because of the accident? (Что Ник потерял из-за несчастного случая?)

§ Unit 4. HomeworkСтр. 121
14. Look back at the text about Nick on page 112. Complete the sentences. (Вернитесь к тексту о Нике на странице 112. Дополните предложения.)
  • Nick wasn't afraid of the big waves because he was a strong swimmer and his new board was good. (Ник не боялся больших волн, потому что он был сильным пловцом, и его новая доска была хорошей.)

  • The people on the beach watched him because it was exciting to watch. (Люди на пляже наблюдали за ним, потому что это было захватывающе.)

  • Nick fell from his board because a big wave arrived and suddenly hit him. (Ник упал со своей доски, потому что пришла большая волна и внезапно ударила его.)

  • It was not easy to swim because he was tired and his arm was hurt. (Было нелегко плыть, потому что он устал, и его рука была ушиблена.)

  • Janelle didn't believe that it was an accident because she thought it was Nick's fault he fell from a good wave. (Жанель не верила, что это был несчастный случай, потому что она думала, что это вина Ника, что он упал с хорошей волны.)

  • Nick couldn't go to Australia because he lost the competition (which was his chance to go). (Ник не смог поехать в Австралию, потому что он проиграл соревнование.)

§ Unit 4. HomeworkСтр. 121
15. Write down the following statements in the correct order to make a brief summary of the story (Ex. 60 on page 113). (Запишите следующие утверждения в правильном порядке, чтобы составить краткое резюме истории (упр. 60 на странице 113).)
  1. The referee thought it was a joke and let the player leave the game. (Судья подумал, что это шутка, и разрешил игроку покинуть игру.)

  2. One of the players said that a player from the other team had bitten him in the leg. (Один из игроков сказал, что игрок из другой команды укусил его за ногу.)

  3. The game was stopped and the water was let out from the pool. (Игра была остановлена, и вода из бассейна была спущена.)

  4. There was nothing exciting at the beginning of the water polo game. (В начале игры в водное поло не было ничего захватывающего.)

  5. It was found out that a fan had put the crocodile into the pool to make the players move faster. (Было обнаружено, что фанат положил крокодила в бассейн, чтобы заставить игроков двигаться быстрее.)

  6. Seven two other players jumped out of the water with bites on their legs. (Семь еще два игрока выпрыгнули из воды с укусами на ногах.)

Correct Order: 4, 2, 1, 6, 3, 5

§ Unit 4. HomeworkСтр. 121
16. Look back at the story about a water polo game. Find all verbs in the Passive Voice. Write them down, translate them into Russian. (Вернитесь к рассказу об игре в водное поло. Найдите все глаголы в Пассивном залоге. Запишите их, переведите на русский.)
  • were bitten → были укушены (Past Simple Passive)

  • was stopped → была остановлена (Past Simple Passive)

  • was let out → была спущена (Past Simple Passive)

  • was put → был положен (Past Simple Passive)

§ Unit 4. HomeworkСтр. 121
17. Write down 7–8 questions you would ask any Olympic champion. Start your questions with: Where... from? What? When? Where? How long? Why? Who? (Напишите 7–8 вопросов, которые вы задали бы любому олимпийскому чемпиону. Начните свои вопросы с: Откуда? Что? Когда? Где? Как долго? Почему? Кто?)
  1. Where are you from? (Откуда вы?)

  2. What sport do you do? (Каким видом спорта вы занимаетесь?)

  3. When did you start training professionally? (Когда вы начали тренироваться профессионально?)

  4. Where do you usually train? (Где вы обычно тренируетесь?)

  5. How long does your training session last? (Как долго длится ваша тренировка?)

  6. Why do you think your country is good at this sport? (Почему вы считаете, что ваша страна хороша в этом виде спорта?)

  7. Who is your coach? (Кто ваш тренер?)

  8. What is the most important thing for an athlete? (Что самое важное для спортсмена?)

§ Unit 4. HomeworkСтр. 121
18. Answer the questions in Ex. 70 on page 117 in written form. (Ответьте на вопросы в упр. 70 на странице 117 в письменной форме.)
  1. Why do people like to compete? → People like to compete because they want to be the first and prove that they are strong and independent. (Людям нравится соревноваться, потому что они хотят быть первыми и доказать, что они сильные и независимые.)

  2. Does the love for competition depend on personal characteristics? → Yes, it depends on personal characteristics. A person needs to be strong, healthy, and independent. (Да, это зависит от личных качеств. Человек должен быть сильным, здоровым и независимым.)

  3. What are the main traits of character of a good sportsman? → The main traits are strong, hardworking, and disciplined. (Основные черты — сила, трудолюбие и дисциплина.)

  4. Should everyone try to become a good sportsman? → Yes, everyone should try because sports help to be healthy and make a good career. (Да, каждый должен стараться, потому что спорт помогает быть здоровым и сделать хорошую карьеру.)

§ Unit 4. HomeworkСтр. 121
19. Do Ex. 73 on page 118 in written form. (Выполните упр. 73 на странице 118 в письменной форме.)
  1. My elder brother gets up earlier (early) than me. (Мой старший брат встает раньше, чем я.)

  2. The little boy ran fastest (fast) of all before the run. (Маленький мальчик бежал быстрее всех.)

  3. "You should work harder (hard) than you did last year," Mr Brown said. («Тебе следует работать усерднее, чем в прошлом году», — сказал мистер Браун.)

  4. He swam more slowly (slow) than usual yesterday, didn't he? (Он плыл медленнее, чем обычно вчера, не так ли?)

  5. Could you say it more quietly (slowly), please? (Не могли бы вы сказать это тише, пожалуйста?)

  6. I liked her dance best (well) of all. (Мне больше всего понравился ее танец.)

  7. Which of you can ski best (well)? (Кто из вас катается на лыжах лучше всех?)

  8. The doctor told her to eat less (little) sweets and chocolate. (Врач сказал ей есть меньше сладостей и шоколада.)

§ Unit 4. HomeworkСтр. 121
20. Write a brief summary of the text about the World Youth Games in Moscow. (Напишите краткое резюме текста о Всемирных юношеских играх в Москве.)

The World Youth Games were attended by 7,000 athletes from 140 countries in Moscow in 1998. The emblem was a boy and a girl holding hands, and the mascot consisted of Mishutka. The programme included 15 popular sports and a rich cultural programme. The cultural programme was provided for both the sportsmen and guests.

(Всемирные юношеские игры были посещены 7 000 спортсменами из 140 стран в Москве в 1998 году. Эмблема состояла из мальчика и девочки, держащихся за руки, а талисман представлял собой Мишутку. Программа включала 15 популярных видов спорта и насыщенную культурную программу. Культурная программа была предоставлена как спортсменам, так и гостям.)

Скачать ответ

Поделись с друзьями