Решебник по английскому языку язык 7 класс Биболетова Unit 4.4

1. Where and when were the first Olympic Games held? (Где и когда были проведены первые Олимпийские игры?)

→ The first Summer Olympic Games were held in Greece in 1896. (Первые летние Олимпийские игры были проведены в Греции в 1896 году.)

2. Which countries were the hosts of the Olympic Games for three times? (Какие страны принимали Олимпийские игры три раза?)

→ The USA (1904, 1932, 1984, 1996) and France (1900, 1924, 1992) were the hosts of the Olympic Games three or more times. (США (1904, 1932, 1984, 1996) и Франция (1900, 1924, 1992) принимали Олимпийские игры три или более раз.)

3. Name (at least 3 countries) where the Olympic Games weren't held. (Назовите (как минимум 3 страны), где Олимпийские игры не проводились.)

→ Brazil (Бразилия), Mexico (Мексика), Korea (Корея) - были хозяевами, поэтому не подходят. Страны, которые ни разу не принимали Олимпийские игры (согласно таблице): Belgium (Бельгия), Sweden (Швеция), The Netherlands (Нидерланды), Spain (Испания), Turkey (Турция), Yugoslavia (Югославия), Israel (Израиль), Hungary (Венгрия), Iran (Иран).

4. When and in what cities in Russia were the Olympic Games held? (Когда и в каких городах России проводились Олимпийские игры?)

→ Summer Olympic Games were held in Moscow in 1980. (Летние Олимпийские игры проводились в Москве в 1980 году.)

→ Winter Olympic Games were held in Sochi in 2014. (Зимние Олимпийские игры проводились в Сочи в 2014 году.)

Это задание на прослушивание. Письменного ответа не требуется.

1. Pierre de Coubertin thought up the Olympic Games. → T (True) (Пьер де Кубертен придумал Олимпийские игры. → Верно.)

2. The Olympic motto can be described in the following words: "The important thing is not taking part but winning." → F (False) (Девиз Олимпийских игр можно описать следующими словами: «Важно не участие, а победа». → Неверно.)

3. Five linked rings are the emblem of the Olympic Games. → T (True) (Пять связанных колец — это эмблема Олимпийских игр. → Верно.)

4. Now the Olympic Games are held once every four years. → T (True) (Сейчас Олимпийские игры проводятся раз в четыре года. → Верно.)

Это задание на проверку ответов. Письменного ответа не требуется.

1. Why did Coubertin decide to revive the Olympic Games at the end of the 19th century? (Почему Кубертен решил возродить Олимпийские игры в конце 19 века?)

→ Coubertin decided to revive the Olympic Games because he believed that the spirit of sports could help to bring peace to Europe, which was then divided by wars. (Кубертен решил возродить Олимпийские игры, потому что он верил, что дух спорта может помочь принести мир в Европу, которая тогда была разделена войнами.)

2. Coubertin thought highly of sport, didn't he? Prove this idea using the text. (Кубертен был высокого мнения о спорте, не так ли? Докажите эту идею, используя текст.)

→ Yes, he did. He described the Olympic spirit in the following words: "The important thing is not winning but taking part." (Да, он был. Он описал Олимпийский дух следующими словами: «Важно не побеждать, а участвовать».)

3. What did the Olympic Games begin again for? (Для чего Олимпийские игры начались снова?)

→ The Olympic Games began again for the glory of the country and for the honour of their country, and to win a medal or simply to take part in the Olympic Games. (Олимпийские игры начались снова для славы страны и чести их страны, а также чтобы завоевать медаль или просто принять участие в Олимпийских играх.)

4. What has become a symbol of the Olympic Games? What does this symbol mean? (Что стало символом Олимпийских игр? Что означает этот символ?)

→ Five linked rings have become a symbol of the Olympic Games. These rings represent five parts of the world: Europe, America, Australia, Africa, Asia. (Пять связанных колец стали символом Олимпийских игр. Эти кольца представляют пять частей света: Европу, Америку, Австралию, Африку, Азию.)

5. Are the Olympic Games popular now? (Популярны ли сейчас Олимпийские игры?)

→ Yes, the Olympic Games have become the most important sports event in the world. (Да, Олимпийские игры стали самым важным спортивным событием в мире.)

• Olympics → The Olympic Games (Олимпийские игры)

• made up his mind → decided (решил)

• then → after that (после этого)

• have a good opinion of → thought highly of (был высокого мнения о)

• state → country (страна)

• participate → to win a medal or simply to take part in (участвовать → завоевать медаль или просто принять участие в)

• various sports → Winter and Summer Olympic Games (различные виды спорта)

• almost → nearly (почти)

• have a low opinion of → thought highly of (был низкого мнения о → был высокого мнения о)

• lose → win (проигрывать → побеждать)

• forget → still remembered (забывать → все еще помнят)

• have a rest → do not give up and worked (отдыхать → не сдавался и работал)

• finish → began again (заканчивать → начинались снова)

• everybody → nobody (все → никто)

• at the beginning → since then (в начале → с тех пор)

1. highly → He described the Olympic spirit in the following words: "The important thing is not winning but taking part." He thought highly of sport. (Он описал Олимпийский дух следующими словами: «Важно не побеждать, а участвовать». Он был высокого мнения о спорте.)

   • My sentence: My English teacher is highly skilled. (Мой учитель английского высоко квалифицирован.)

2. strongly → Coubertin believed very strongly that sportsmen must not compete for money, but for glory (слава) and for the honour of their country. (Кубертен твердо верил, что спортсмены должны соревноваться не ради денег, а ради славы и чести своей страны.)

   • My sentence: I strongly believe that our team will win the next game. (Я твердо верю, что наша команда выиграет следующую игру.)

3. hard → At first, nobody was interested in his ideas. But Coubertin did not give up and worked hard. (Сначала никто не интересовался его идеями. Но Кубертен не сдавался и усердно работал.)

   • My sentence: You must work hard if you want to succeed in life. (Ты должен усердно работать, если хочешь преуспеть в жизни.)

4. nearly → In 1913, Coubertin created an emblem of five linked rings. They became a symbol of the Olympic Games. These five rings represent five parts of the world: Europe, America, Australia, Africa, Asia. → ...and on 5 April 1896, the Olympic Games began again, after nearly fifteen centuries. (...и 5 апреля 1896 года Олимпийские игры начались снова, почти через пятнадцать веков.)

   • My sentence: It is nearly 8 o'clock. We should go home. (Сейчас почти 8 часов. Нам следует идти домой.)

5. simply → The greatest wish for all the sportsmen is to win a medal, or simply to take part in the Olympic Games. (Самое большое желание для всех спортсменов — завоевать медаль или просто принять участие в Олимпийских играх.)

   • My sentence: You can simply ask your parents for help. (Ты можешь просто попросить своих родителей о помощи.)

1. Elena Isinbaeva (Елена Исинбаева) → Athletics (Легкая атлетика - прыжки с шестом), Olympic Champion 2004, 2008.

2. Olga Zaitseva (Ольга Зайцева) → Biathlon (Биатлон), Olympic Champion 2006, 2010.

3. Anastasia Ermakova, Anastasia Davydova (Анастасия Ермакова, Анастасия Давыдова) → Synchronised Swimming (Синхронное плавание), Olympic Champions 2004, 2008.

4. Evgenia Kanaeva (Евгения Канаева) → Gymnastics (Гимнастика), Olympic Champion 2008, 2012.

5. Alexey Yagudin (Алексей Ягудин) → Figure Skating (Фигурное катание), Olympic Champion 2002.

6. Pavel Bure (Павел Буре) → Ice Hockey (Хоккей), Olympic Silver Medallist 1998, 2002.

Это задание на прослушивание. Письменного ответа не требуется.

Это задание на прослушивание и разыгрывание диалога. Письменного ответа не требуется.

1. Why do people like to compete? (Почему людям нравится соревноваться?)

→ People like to compete because they want to be the first, to try their chance to succeed, and to prove their friends and relatives that they are strong and independent. (Людям нравится соревноваться, потому что они хотят быть первыми, попытать счастья, чтобы преуспеть и доказать своим друзьям и родственникам, что они сильные и независимые.)

2. Does the love for competition depend on personal characteristics? (Зависит ли любовь к соревнованию от личных качеств?)

→ Yes, the love for competition depends on personal characteristics. A person needs to become stronger, to be healthy, and to be independent to compete well. (Да, любовь к соревнованию зависит от личных качеств. Человеку нужно стать сильнее, быть здоровым и быть независимым, чтобы хорошо соревноваться.)

3. What are the main traits of character of a good sportsman? (Каковы основные черты характера хорошего спортсмена?)

→ The main traits of character of a good sportsman are: strong and independent, hardworking, disciplined, and to be healthy. (Основные черты характера хорошего спортсмена: сильный и независимый, трудолюбивый, дисциплинированный и здоровый.)

4. Should everyone try to become a good sportsman? (Должен ли каждый пытаться стать хорошим спортсменом?)

→ Yes, everyone should try to become a good sportsman because doing sports helps to be healthy, to get rid of stress, and to make a good career (e.g., as a coach or referee). (Да, каждый должен пытаться стать хорошим спортсменом, потому что занятия спортом помогают быть здоровым, избавиться от стресса и сделать хорошую карьеру.)

• Сравнение степеней сравнения наречий (Comparison of Adverbs):

  • slowly (медленно) → slower (медленнее) → slowest (медленнее всех)

  • quickly (быстро) → quicker (быстрее) → quickest (быстрее всех)

  • early (рано) → earlier (раньше) → earliest (раньше всех)

  • hard (усердно) → harder (усерднее) → hardest (усерднее всех)

  • loud (громко) → louder (громче) → loudest (громче всех)

  • late (поздно) → later (позже) → latest (позже всех)

  • soon (скоро) → sooner (скорее) → soonest (скорее всего)

• Неправильные формы (Irregular Forms):

  • well (хорошо) → better (лучше) → best (лучше всего)

  • badly (плохо) → worse (хуже) → worst (хуже всего)

  • little (мало) → less (меньше) → least (меньше всего)

  • much (много) → more (больше) → most (больше всего)

Упражнения на заполнение:

1. We got there quicker (more quickly) than Mr Potter did. (Мы добрались туда быстрее, чем мистер Поттер.)

2. Could you speak slower (more slowly), please? (Не могли бы вы говорить медленнее, пожалуйста?)

3. Which of the sportsmen ran slowest (most slowly)? (Кто из спортсменов бежал медленнее всех?)

Упражнения на перевод:

1. Fred speaks German worse than Kate, but she writes better. (Фред говорит по-немецки хуже, чем Кейт, но пишет лучше.)

2. Which match do you like best of all? (Какой матч тебе нравится больше всего?)

3. Jane swam worst in the race. (Джейн проплыла хуже всего в забеге.)

1. My elder brother gets up earlier (early) than me. (Мой старший брат встает раньше, чем я.)

2. The little boy ran fastest (fast) of all before the run. (Маленький мальчик бежал быстрее всех перед забегом.)

3. "You should work harder (hard) than you did last year," Mr Brown said. («Тебе следует работать усерднее, чем в прошлом году», — сказал мистер Браун.)

4. He swam more slowly (slow) than usual yesterday, didn't he? (Он плыл медленнее, чем обычно вчера, не так ли?)

5. Could you say it more quietly (slowly), please? (Не могли бы вы сказать это тише, пожалуйста?)

6. I liked her dance best (well) of all. (Мне больше всего понравился ее танец.)

7. Which of you can ski best (well)? (Кто из вас катается на лыжах лучше?)

8. The doctor told her to eat less (little) sweets and chocolate. (Врач сказал ей есть меньше сладостей и шоколада.)

1. Which of you speaks (read, write) English best? (Кто из вас говорит (читает, пишет) по-английски лучше всех?) → I write English better than my partner. (Я пишу по-английски лучше, чем мой партнер.)

2. Do you work harder at your English now than you did last year? (Вы усерднее работаете над английским сейчас, чем в прошлом году?) → Yes, I work harder now because I want to travel in the future. (Да, я работаю усерднее, потому что хочу путешествовать в будущем.)

3. Which of you can swim (run, ski, skate) fastest? (Кто из вас может плавать (бегать, кататься на лыжах, коньках) быстрее всех?) → My partner swims faster than I do. (Мой партнер плавает быстрее, чем я.)

4. Which of you plays tennis (football, basketball) worst? (Кто из вас хуже всех играет в теннис (футбол, баскетбол)?) → I play football worse than my partner. (Я играю в футбол хуже, чем мой партнер.)

5. Which of you can jump highest? (Кто из вас может прыгать выше всех?) → I can jump higher than my partner. (Я могу прыгать выше, чем мой партнер.)

6. Who is more modest, you or your friend? (Кто скромнее, вы или ваш друг?) → My friend is more modest than I am. (Мой друг скромнее, чем я.)

• Better: I draw better than my friend, but she speaks English better than me. (Я рисую лучше, чем мой друг, но она говорит по-английски лучше, чем я.)

• I can run faster than my classmate. (Я могу бегать быстрее, чем мой одноклассник.)

• I can make sentences more correctly than my classmate. (Я могу составлять предложения более правильно, чем мой одноклассник.)

Это задание на чтение. Письменного ответа не требуется.

1. 7,000. → How many young athletes took part in the World Youth Games? (Сколько молодых спортсменов приняли участие во Всемирных юношеских играх?)

2. From 11 to 18. → What was the age of the participants? (Какой был возраст участников?)

3. 140 countries. → How many countries were represented at the Games? (Сколько стран было представлено на Играх?)

4. In Moscow. → Where were the Games held? (Где проводились Игры?)

5. Mishutka was. → Who was the mascot of the Games? (Кто был талисманом Игр?)

6. Soccer, volleyball and others. → What sports were included in the programme? (Какие виды спорта были включены в программу?)

7. → How many most popular sports were included in the programme? (Сколько самых популярных видов спорта было включено в программу?)

8. Cultural events. → What else was included in the programme besides sports? (Что еще было включено в программу, кроме спорта?)

9. The National Culture and Russian traditions. → What did the cultural programme show? (Что показала культурная программа?)

10. In the International Club. → Where were the meetings with the Olympians held? (Где проходили встречи с олимпийцами?)

11. For both sportsmen and guests. → For whom was the cultural programme interesting? (Для кого была интересна культурная программа?)

12. Trips to the best historic centres. → Where did the cultural programme include trips to? (Куда включала поездки культурная программа?)

• The date: → On 11–19 July 1998 (11–19 июля 1998 г.)

• The motto: → "Moscow, Wide World of Youth" («Москва, широкий мир молодежи»)

• The emblem: → The emblem was a boy and a girl holding hands and running together (Эмблемой был мальчик и девочка, держащиеся за руки и бегущие вместе)

• The mascot: → Mishutka, who was a relative of the Olympic Bear of 1980 Summer Games in Moscow (Мишутка, который был родственником Олимпийского Мишки летних Игр 1980 года в Москве)

• The sports programme: → Included fifteen most popular sports: soccer, volleyball, basketball, swimming, tennis, light athletics and others. (Включала пятнадцать самых популярных видов спорта: футбол, волейбол, баскетбол, плавание, теннис, легкая атлетика и другие.)

• The cultural programme: → Showed the national culture and traditions of Russia; included meetings with Olympians and trips to the best historic and cultural centres. (Показывала национальную культуру и традиции России; включала встречи с олимпийцами и поездки в лучшие исторические и культурные центры.)

1. 2. The open competition for the mascot was the best idea. (Открытый конкурс на талисман был лучшей идеей.)

2. 1. About 300 drawings of funny animals were received by the Youth Games organizers. (Организаторы Юношеских игр получили около 300 рисунков забавных животных.)

3. 4. The choice of a mascot for the 1st World Youth Games in Moscow was a very difficult problem. (Выбор талисмана для 1-х Всемирных юношеских игр в Москве был очень сложной проблемой.)

4. 3. The animal competition for the role of the mascot of World Youth Games ended in the victory of Mishutka, the bear cub. (Конкурс животных на роль талисмана Всемирных юношеских игр завершился победой Мишутки, медвежонка.)

Правильная последовательность: 4, 2, 1, 3 (4. Выбор был сложной проблемой. 2. Открытый конкурс был лучшей идеей. 1. Было получено много рисунков. 3. Победил Мишутка.)