ГДЗ по английскому языку язык 7 класс. spotlight: student's book Ваулина Страница 39

Авторы:
Изд-во:Просвещение
Вид УМК:учебник
Серия:Английский в фокусе
Смотреть правильно оформленное решениe и ответ на задание Стр. 39 по английскому языку 7 класс автор(ы) Ваулина, Дули

Страница 39 | еуроки - ответы на пятёрку

Говорение

3. Выберите заголовок из первого упражнения и составьте интервью, похожее на интервью во втором упражнении.

“Brother rescues sister from fire”

R: Good evening, Alex. I’m from Russia Today. Can you please tell me what happened to you and to your sister today? (Добрый вечер, Алекс. Я репортер канала Russia Today. Расскажи, пожалуйста, что произошло сегодня с тобой и с твоей сестрой?)

A: Well… it was about 3 o’clock in the afternoon. I was coming home from school. My sister was ill, so she stayed in our flat and she didn’t go to school. (Что же…было около 3 часов дня. Я возвращался со школы. Моя сестра приболела, поэтому она осталась в квартире и не пошла в школу.)

R: Go on. (Продолжай.)

A: I almost reached the right floor, when I smelled something strange in the air! (Я почти поднялся на нужный этаж, когда я почувствовал что-то странное в воздухе!)

R: What was it? (Что это было?)

A: A smoke! (Дым!)

R: That’s terrible! What happened next? (Ужасно! Что случилось потом?)

A: I didn’t realize that the smoke was coming from the flat until I saw it myself. (Я не осознал того факта, что дым шел из нашей квартиры, пока я не увидел это собственными глазами.)

R: What did you do? (Что ты сделал?)

A: I opened the door, found my sister laying on the floor, grabbed her in my arms and we immediately went outside. She needed some fresh air and water. (Я открыл дверь, нашел сестру лежачей на полу, взял ее на руки, и мы немедленно отправились наружу.)

R: Terrible story! What caused the fire? (Ужасная история! Что вызвало пожар?)

A: We still don’t know the exact cause. (Мы все еще не знаем точную причину.)

R: Is your sister okay now? What about the flat? (Твоя сестра в порядке? Что насчет квартиры?)

A: My sister is fine. The doctors and the firefighters came really fast. I informed our parents and they immediately drove to our house. The flat is badly damaged. But we are happy that everything is okay with my sister. (Сестра в порядке. Врачи и пожарные прибыли очень быстро. Я сообщил родителям, и они немедленно подъехали к нашему дому. Квартира серьезно пострадала. Но мы рады, что с моей сестрой все хорошо.)

R: I’m happy for your sister and wish you good luck. You are a real hero! Thank you for sharing this story with us! (Рад за твою сестру и желаю вам удачи. Ты настоящий герой! Спасибо, что поделился с нами этой историей!)

  • Фразовые глаголы

4. Закончите предложения с подходящими по смыслу фразовыми глаголами. Не забывайте о временах.

1. goes on – Этот свитер очень хорошо подходит к твоим брюкам.

2. went off – Кот запрыгнул на машину, и сигнализация сработала.

3. go on – Продолжайте. Я не хотел перебивать.

4. go off – Положи мясо в холодильник или оно испортится.

Грамматика

  • Простое прошедшее время против Прошедшего длительного времени.

5. а) Какие формы глаголов выделены жирным шрифтом? (Past Continuous and Past Simple). Соедините предложения с их описаниями (a-d).

1. b – Он принимал ванну, когда зазвонил телефон. – Длительное действие в прошлом, прерванное другим действием.

2. d – Она ушла из дома в 7 часов вечера вчера. – Действие, произошедшее в определенное время в прошлом.

3. a – Я готовил, пока Том читал. – Два длительных действия в прошлом, происходящих в одно и то же время.

4. c – Она спала в 6 часов дня вчера. – Длительное действие в прошлом, происходящее в определенное время в прошлом.

b) Найдите примеры использования (a-d) в интервью.

I was driving home when suddenly something flew down from the sky and hit my car.

The turtle was lying on the ground and two people were running towards it.

The Turtle was crawling on the balcony of their tenth floor apartment when it fell off onto my car.

c) Закончите предложения, используя прошедшее длительное или прошедшее простое времена глаголов.

1. was driving, fell, hit – Мистер Шиао вел свое такси, когда черепаха упала с балкона и ударилась о его машину.

2. was flying, was eating – Тимми запускал воздушного змея, пока Боб ел сэндвич.

3. were flying – Вчера в 6 часов они летели в Москву.

4. called – Она позвонила час назад.

Повседневный Английский.

  • Рассказывая/Реагируя на новости.

Рассказывая новости Реакции на новости
  • Слышали ли вы о…о том, что…?

  • Послушайте…

  • Вы не поверите.

  • У меня есть хорошие новости.

  • Ух, ты! Правда?

  • Вот это история!

  • Это удивительно! Невероятно! Здорово! И так далее.

  • О, боже! Это ужасная история! Страшная история! Как ужасно!

6. Используйте языковую рамочку, чтобы обсудите заголовки в упражнении 1. Используйте пример.

Пример: А: Слышал о том, что мальчик спас свою сестру из пожара?

В: Это удивительно! Когда это произошло?

А: Вчера днем.

- Did you hear about flying turtle that hit the car?

- That’s unbelievable! When was that?

- Yesterday afternoon.

- Listen to this. “Younger generation takes better care of the environment”.

- That’s interesting.

- I’ve got some good news to tell you. Hollywood actress visits kids in hospital.

- What a story!

- You won’t believe this. Teenagers conquer Everest!

- Wow! Really? That’s amazing story!

- I’ve got some bad news to tell you. “School on Saturdays, says Minister”.

- Oh dear! That’s awful story!

- Did you hear about two puppies who need a home?

- Wow! That’s great! I wish I could take one.

- Did you hear about 130 people were injured in train crash?

- Oh dear! That’s horrible story!

Советы по учебе

  • Написание заголовков

Всегда используйте заголовки, когда вы пишете о новостных репортажах. Заголовки одновременно и притягивают читателя, и информируют его о теме репортажа. Мы чаще всего используем настоящее простое время для написания заголовков.

Письмо

7. Портфолио: Создайте первую страницу для школьной газеты. Напишите заголовки. Используйте настоящее простое время. Включите картинки.

School canteen needs a varied, healthy menu! (Школьной столовой нужно разнообразное, полезное для здоровья меню!)

Children are against school on Saturdays. (Дети против школы по субботам.)

Chess club leaders beat the records. (Лидеры шахматного клуба бьют рекорды.)

Saint Valentine’s Day: to be or not to be? (День Святого Валентина: быть или не быть?)

Сообщи об ошибке или поделись идеей💡

Топовые ГДЗ по другим предметам
© 2021 Copyright. Все права защищены. Правообладатель SIA Ksenokss.
Адрес: 1069, Курземес проспект 106/45, Рига, Латвия.
Тел.: +371 29-851-888 E-mail: [email protected]