Решебник по английскому языку язык 8 класс Биболетова Unit 4.1

Section 1. What Is Success?

1. Look at the pictures of the people and say what each of them is famous for. The Cultural Guide could be helpful. Use the Internet if necessary. (Посмотрите на портреты людей и скажите, чем знаменит каждый из них. Может помочь «Культурный гид». Используйте Интернет, если необходимо.)

• Mikhail Lomonosov is famous for being a great Russian scientist, poet, and artist, who made important contributions to literature, education, and natural science. (Михаил Ломоносов знаменит как великий русский учёный, поэт и художник, который внёс важный вклад в литературу, образование и естественные науки.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Mother Teresa is famous for being a Catholic nun who founded the Missionaries of Charity in Calcutta and dedicated her life to helping the poor and sick. (Мать Тереза знаменита как католическая монахиня, основавшая «Миссионеров милосердия» в Калькутте и посвятившая свою жизнь помощи бедным и больным.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Walt Disney is famous for being a famous American film producer, animator, and entrepreneur, the creator of Mickey Mouse and Disneyland. (Уолт Дисней знаменит как известный американский кинопродюсер, мультипликатор и предприниматель, создатель Микки Мауса и Диснейленда.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Yuri Gagarin is famous for being the first human in outer space, a Soviet cosmonaut. (Юрий Гагарин знаменит как первый человек в космосе, советский космонавт.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Luciano Pavarotti is famous for being an Italian opera singer (tenor), one of the most celebrated vocal performers of the 20th century. (Лучано Паваротти знаменит как итальянский оперный певец (тенор), один из самых прославленных вокалистов 20-го века.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Slava Polunin is famous for being a Russian clown, actor, and director, known for his unique 'Snow Show'. (Слава Полунин знаменит как русский клоун, актёр и режиссёр, известный своим уникальным «Снежным шоу».)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Joanne Rowling is famous for being a British author who wrote the Harry Potter fantasy series. (Джоан Роулинг знаменита как британская писательница, создавшая фэнтезийную серию о Гарри Поттере.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Bill Gates is famous for being the American co-founder of Microsoft and a major philanthropist. (Билл Гейтс знаменит как американский соучредитель Microsoft и крупный филантроп.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Roman Petushkov is famous for being a Russian Paralympic cross-country skier and biathlete and a six-time gold medalist at the Sochi 2014 Winter Paralympics. (Роман Петушков знаменит как российский паралимпийский лыжник и биатлонист и шестикратный золотой призёр Зимних Паралимпийских игр 2014 года в Сочи.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Work in pairs. Rate the qualities and factors that can make a person successful, with number one being the most important. Comment on the first three items on your list. (Поработайте в парах. Оцените качества и факторы, которые могут сделать человека успешным, где номер один — самый важный. Прокомментируйте первые три пункта в вашем списке.)

1. a strong will to help your family (сильная воля помочь своей семье)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. ability to work hard (способность много работать)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. a good education (хорошее образование)

4. ability to speak foreign languages (способность говорить на иностранных языках)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. having a childhood dream (наличие детской мечты)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. good communication skills (хорошие навыки общения)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. being open to new ideas (открытость новым идеям)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. a good memory (хорошая память)

9. being independent in relations with other people (независимость в отношениях с другими людьми)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

10. having friends you can rely on (наличие друзей, на которых можно положиться)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

11. sharing everything you have with other people (делиться всем, что у тебя есть, с другими людьми)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

12. attractive appearance (привлекательная внешность)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

13. living in a big city (проживание в большом городе)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Comment on the first three items:

1. A strong will to help your family (Сильная воля помочь своей семье) is the most important factor because it provides powerful motivation. A person who wants to support their family financially and emotionally will be more determined to overcome obstacles and become successful. (Самый важный фактор, потому что он даёт мощную мотивацию. Человек, который хочет поддержать свою семью финансово и эмоционально, будет более решителен в преодолении препятствий и достижении успеха.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Ability to work hard (Способность много работать) is crucial because success rarely comes easily. It requires dedication, effort, and persistence to develop skills and achieve goals. Even with talent, success is impossible without hard work. (Крайне важна, потому что успех редко приходит легко. Он требует преданности делу, усилий и настойчивости для развития навыков и достижения целей. Даже при наличии таланта успех невозможен без усердной работы.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. A good education (Хорошее образование) provides the necessary knowledge, critical thinking skills, and opportunities to start a successful career. It gives a person a strong foundation to build on and makes them more competitive in the modern world. (Обеспечивает необходимые знания, навыки критического мышления и возможности для начала успешной карьеры. Оно даёт человеку прочную основу для развития и делает его более конкурентоспособным в современном мире.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 125

3. Say what job you dreamed of in your childhood. Why did it attract you? (Скажите, о какой работе вы мечтали в детстве. Чем она вас привлекала?)

I dreamed of becoming an archaeologist in my childhood. It attracted me because I was fascinated by the idea of discovering lost treasures and ancient cities. I wanted to travel to exotic places, uncover the secrets of the past, and learn about different cultures, just like in adventure movies. It felt like a job full of adventure and mystery. (В детстве я мечтал стать археологом. Меня это привлекало, потому что меня завораживала идея обнаружения потерянных сокровищ и древних городов. Я хотел путешествовать по экзотическим местам, раскрывать тайны прошлого и узнавать о разных культурах, прямо как в приключенческих фильмах. Мне казалось, что это работа, полная приключений и загадок.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Read and remember. (Прочитай и запомни.)

• equal (равный) — equal (равный)/unequal (неравный) opportunities (возможности), equal (равные) rights (права), to be equal (быть равным); equality (равенство)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• self-made (достигший успеха собственными силами) — a self-made (самостоятельный) person (человек), a self-made (самостоятельный) man (мужчина)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• own (свой собственный) — to have your own (собственное) opinion (мнение), to own (владеть) a flat / house (квартирой / домом); to be the owner (владельцем) of something (чего-либо)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Translate the following sentences into Russian. (Переведите следующие предложения на русский язык.)

1. All men are created equal. (Все люди созданы равными.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Scientists believe that we are all born equal. (Ученые считают, что мы все рождаемся равными.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Equality is one of the basic principles of democracy. (Равенство – один из основных принципов демократии.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. It is not easy to become a self-made person. (Нелегко стать человеком, сделавшим себя сам.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. You have to make all your decisions yourself. (Ты должен принимать все свои решения самостоятельно.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. My uncle is the owner of a recycling company. (Мой дядя – владелец компании по переработке отходов.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. I saw it with my own eyes. (Я видел это своими собственными глазами.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Say what personal qualities you should develop in yourself to become a successful person. What qualities would you like to get rid of? (Скажите, какие личные качества вам следует развивать в себе, чтобы стать успешным человеком. От каких качеств вы хотели бы избавиться?)

To become a successful person, I should develop qualities like hardworking, ambitious, self-confident, and punctual. I think it is important to be hardworking because success requires effort, and being ambitious gives me a strong desire for success. Being self-confident is key to making decisions and taking risks. I should also be punctual to manage my time effectively.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

I would like to get rid of being too lazy sometimes and being absent-minded. I also think I should try to be less shy in new situations to improve my communication skills. (Чтобы стать успешным человеком, мне следует развивать такие качества, как трудолюбие, амбициозность, уверенность в себе и пунктуальность. Я считаю, что важно быть трудолюбивым, потому что успех требует усилий, а амбициозность дает мне сильное желание успеха. Быть уверенным в себе – ключ к принятию решений и риску. Я также должен быть пунктуальным, чтобы эффективно управлять своим временем. Я хотел бы избавиться от того, что иногда бываю слишком ленивым, и от рассеянности. Я также думаю, что мне следует стараться быть менее застенчивым в новых ситуациях, чтобы улучшить свои навыки общения.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Match the phrases with their definitions. (Сопоставьте фразы с их определениями.)

1. A self-made man – c. a person who has done what he has tried to do (Человек, сделавший себя сам – человек, который сделал то, что пытался сделать.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. A successful person – b. a person who reached success by his own effort, starting without money or social position (Успешный человек – человек, который добился успеха своими собственными усилиями, начав без денег или социального положения.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. An ambitious person – a. a person who has a strong desire for success, power etc (Амбициозный человек – человек, у которого сильное желание успеха, власти и т. д.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Work in pairs. Here is a list of the personal qualities that can help you to become a successful person in future or prevent you from doing so. Put the words into two columns. Some of the words can fit the both columns. (Поработайте в парах. Вот список личных качеств, которые могут помочь вам стать успешным человеком в будущем или помешать этому. Разделите слова на две колонки. Некоторые слова могут подходить для обеих колонок.)

Стр. 126

9. Read and arrange the following parts of the text to make a biography of Walt Disney, the famous American producer. (Прочитайте и расположите следующие части текста, чтобы составить биографию Уолта Диснея, известного американского продюсера.)

Правильная последовательность частей текста для составления биографии Уолта Диснея:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Walt Disney was born in 1901. In his childhood, young Walt spent a lot of time on a farm, where he observed nature and enjoyed playing with animals. (Уолт Дисней родился в 1901 году. В детстве юный Уолт проводил много времени на ферме, где наблюдал за природой и любил играть с животными.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. He wasn’t a good student at school because he always found things that interested him more than school such as drawing or going to the movie house. His family wasn't a rich one, and Walt worked hard helping his father. Young Disney did not have much time for entertainment but he was fascinated with cinema and films. (Он не был хорошим учеником в школе, потому что всегда находил вещи, которые интересовали его больше, чем школа, например, рисование или походы в кино. Его семья не была богатой, и Уолт усердно работал, помогая отцу. У юного Диснея было не так много времени для развлечений, но он был очарован кино и фильмами.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. After the First World War he managed to set up his own film company. He rented an old camera and a garage. He became the owner of a small studio. He loved cartoons and had clear ideas of how to make them. (После Первой мировой войны ему удалось основать собственную кинокомпанию. Он арендовал старую камеру и гараж. Он стал владельцем небольшой студии. Он любил мультфильмы и имел четкие представления о том, как их делать.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Soon Disney's cartoon films became popular all over the world. They were full of adventures and fun. Children and grown-ups enjoyed his films about funny Donald Duck, brave Mickey Mouse, beautiful Snow White, little Bambi and lovely Mary Poppins. (Вскоре мультфильмы Диснея стали популярны во всем мире. Они были полны приключений и веселья. Дети и взрослые наслаждались его фильмами о забавном Дональде Даке, храбром Микки Маусе, красивой Белоснежке, маленьком Бэмби и милой Мэри Поппинс.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. When Walt Disney’s business became profitable, he started to invest money in new entertainment projects. He created Disneyland, a magical park, where children and their parents could spend time in the company of Disney’s characters. (Когда бизнес Уолта Диснея стал прибыльным, он начал вкладывать деньги в новые развлекательные проекты. Он создал Диснейленд, волшебный парк, где дети и их родители могли проводить время в компании диснеевских персонажей.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. The Disney Company continued producing movies after Walt Disney’s death in 1966. Wherever American films are shown, the name of Disney still attracts people. (Компания Дисней продолжила выпускать фильмы после смерти Уолта Диснея в 1966 году. Везде, где показывают американские фильмы, имя Диснея по-прежнему привлекает людей.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 127

10. a) Listen to the text about Mother Teresa and say if the following statements are true or false. (Послушайте текст о Матери Терезе и скажите, являются ли следующие утверждения правдой или ложью.)

1. In her childhood Mother Teresa had an other name. (True / Правда - Её имя при рождении было Агнес Гондже Бояджиу, как правило указывается в тексте о ней.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Her parents were against helping the poor. (False / Ложь - Родители учили её помогать бедным.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Teresa’s mother taught her daughter not to give up. (True / Правда - В тексте учебника (если он доступен для прослушивания) часто упоминается о стойкости, которую она переняла от матери.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Mother Teresa never left her native country, Albania. (False / Ложь - Она покинула Албанию и большую часть своей жизни проработала в Индии.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Mother Teresa was awarded the Nobel Peace Prize. (True / Правда - Она получила Нобелевскую премию мира в 1979 году.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. The Missionaries of Charity set up by Mother Teresa still works today. (True / Правда - «Миссионеры милосердия» продолжают свою работу.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

b) Listen to the text about Mother Teresa again and check if you were right. (Прослушайте текст о Матери Терезе еще раз и проверьте, правы ли вы были.)

Проверьте ответы на 10а (cтр. 127):

1. In her childhood Mother Teresa had an other name. - True

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Her parents were against helping the poor. - False

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Teresa’s mother taught her daughter not to give up. - True

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Mother Teresa never left her native country, Albania. - False

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Mother Teresa was awarded the Nobel Peace Prize. - True

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. The Missionaries of Charity set up by Mother Teresa still works today. - True

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

11. Listen and read the words. Mind the stress. (Послушайте и прочитайте слова. Обратите внимание на ударение.)

First syllable: (Ударение на первом слоге):

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• 'serious (серьёзный)

• 'talkative (разговорчивый)

• 'charity (милосердие)

• 'cunning (хитрый)

• 'naughty (непослушный)

• 'student (студент)

• 'adult (взрослый)

• 'sociable (общительный)

• 'curious (любопытный)

• 'tolerant (терпимый)

• 'character (характер)

Second syllable: (Ударение на втором слоге):

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• in**'dustrious** (трудолюбивый)

• in**'telligent** (умный)

• cre**'ative** (креативный)

• po**'lite** (вежливый)

• un**'happy** (несчастливый)

• dis**'able** (лишать трудоспособности)

• suc**'cessful** (успешный)

• suc**'ceed** (преуспевать)

• am**'bition** (амбиция)

• am**'bitious** (амбициозный)

• ad**'venture** (приключение)

• your**'self** (себя)

• bi**'athlon** (биатлон)

Third syllable: (Ударение на третьем слоге):

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• inde**'pendent** (независимый)

• maga**'zine** (журнал)

• inter**'national** (международный)

Double stress: (Двойное ударение):

• 'English-'speaking (англоязычный)

• 'self-'made (сделавший себя сам)

• 'hard-'working (трудолюбивый)

• 'teen,'ager (подросток)

• 'Para'lympics (Паралимпийские игры)

• 'cross-'country (по пересеченной местности)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• compe**'ti**tion (соревнование)

• disa**'bi**lity (инвалидность)

12. Complete the interview with Slava Polunin, one of the most famous clowns. Find the answer (a–g) to each question. (Завершите интервью со Славой Полуниным, одним из самых известных клоунов. Найдите ответ (a–g) на каждый вопрос.)

Reporter: What’s your job? (Какова ваша работа?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Slava Polunin: (e) I’ve been a ‘fool’ for many years. (Я был 'дураком' много лет.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Reporter: What’s your main character trait? (Какова ваша главная черта характера?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Slava Polunin: (d) I don’t have regrets... (У меня нет сожалений...)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Reporter: How many languages do you speak? (На скольких языках вы говорите?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Slava Polunin: (c) I don’t know exactly. (Я не знаю точно.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Reporter: Where is your home? (Где ваш дом?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Slava Polunin: (b) Any place where the evening finds me. (Любое место, где меня застанет вечер.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Reporter: What’s your motto?? (Какой у вас девиз?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Slava Polunin: (a) I’m unique! (Я уникален!)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Reporter: What’s your attitude to life? (Каково ваше отношение к жизни?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Slava Polunin: (f) To be a clown whenever I can. (Быть клоуном, когда могу.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 128

13. Read the text about Slava Polunin and say what he is famous for. (Прочитайте текст о Славе Полунине и скажите, чем он знаменит.)

Slava Polunin is a famous Russian mime artist, actor, and clown, described by The Irish Times as one of the greatest living clowns. He is internationally famous for his original and highly successful 'Snow Show', which has been on stage since 1996 and has travelled to more than 20 countries. He is known for blending traditional clowning with mime art and for his philosophy of constantly changing his show. (Слава Полунин – знаменитый русский артист пантомимы, актер и клоун, описанный The Irish Times как один из величайших живущих клоунов. Он всемирно известен своим оригинальным и очень успешным «Снежным шоу», которое идет на сцене с 1996 года и объехало более 20 стран. Он известен тем, что сочетает традиционное клоунское искусство с пантомимой и придерживается философии постоянного изменения своего шоу.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

14. Work in pairs. Make your own list of 5 questions to the mime actor. Ask him about his show, work, colleagues, hobbies etc. Share your list with your classmates and choose the most interesting questions. (Поработайте в парах. Составьте свой список из 5 вопросов для артиста пантомимы. Спросите его о его шоу, работе, коллегах, хобби и т. д. Поделитесь своим списком с одноклассниками и выберите самые интересные вопросы.)

1. What is the most challenging thing about constantly changing your 'Snow Show'? (Что самое сложное в постоянном изменении вашего «Снежного шоу»?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. You said you had a 'Play-Makers Group'. What is the most important quality you look for in a colleague? (Вы сказали, что у вас есть «Группа создателей игр». Какое самое важное качество вы ищете в коллеге?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. The text mentions you were fond of playing in snowballs and making tunnels under the snow as a boy. Do you still find time for such simple joys? (В тексте упоминается, что в детстве вы любили играть в снежки и рыть туннели под снегом. Находите ли вы время для таких простых радостей до сих пор?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Where does the inspiration for the powerful emotions and atmosphere in your show come from? (Откуда берется вдохновение для сильных эмоций и атмосферы в вашем шоу?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. How does your experience as a clown affect your overall attitude to life and success? (Как ваш опыт работы клоуном влияет на ваше общее отношение к жизни и успеху?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

15. Read the text about the famous sportsman. Say why we can call him a self-made man. (Прочитайте текст об известном спортсмене. Скажите, почему мы можем назвать его человеком, сделавшим себя сам.)

We can call Roman Petushkov a self-made man because he achieved success despite facing a severe life setback—a car accident that caused his disability. He did not let this tragedy stop him. Instead of giving up, he spent a long time in the hospital, where he learned about the Paralympic movement and decided to pursue a new career in sports. He started from a difficult position and, through his own hard work, pain, stress, and determination, overcame his fears and became the main hero of the Paralympic Games in Sochi, winning six gold medals. He made his success entirely by his own effort. (Мы можем назвать Романа Петушкова человеком, сделавшим себя сам, потому что он добился успеха, несмотря на серьезную жизненную неудачу — автомобильную аварию, ставшую причиной его инвалидности. Он не позволил этой трагедии остановить его. Вместо того чтобы сдаться, он провел много времени в больнице, где узнал о Паралимпийском движении и решил начать новую карьеру в спорте. Он начал с трудной позиции и благодаря своему собственному трудолюбию, боли, стрессу и решимости преодолел свои страхи и стал главным героем Паралимпийских игр в Сочи, завоевав шесть золотых медалей. Он добился своего успеха полностью своими собственными усилиями.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 129

16. Complete the sentences with the words from the text. You should use one or two words. (Дополните предложения словами из текста. Вы должны использовать одно или два слова.)

1. Roman Petushkov took part in the Paralympic Games in Sochi and was awarded six gold medals. (Роман Петушков принял участие в Паралимпийских играх в Сочи и был награжден шестью золотыми медалями.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. The first Paralympic Games of his career took place in Vancouver Paralympics (Первые Паралимпийские игры в его карьере состоялись на Паралимпийских играх в Ванкувере.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. In his school years, apart from skiing, Roman did other sports like karate, boxing and judo. (В школьные годы, кроме катания на лыжах, Роман занимался другими видами спорта, такими как каратэ, бокс и дзюдо.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Roman got his disability because of a car accident. (Роман получил свою инвалидность из-за автомобильной аварии.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. In hospital Roman learnt about the Paralympic movement and decided to take part in them. (В больнице Роман узнал о Паралимпийском движении и решил принять в них участие.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

17. a) Look through the text. Say what these numbers refer to. (Просмотрите текст. Скажите, к чему относятся эти числа.)

• 1880: The year when the Paralympic movement began in Europe. (Год, когда Паралимпийское движение началось в Европе.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• 1948: The year when disabled sportsmen started competing (organized by a doctor in England). (Год, когда спортсмены с ограниченными возможностями начали соревноваться (организовано врачом в Англии).)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• 1960: The year when 23 countries took part in the first Paralympics in Rome. (Год, когда 23 страны приняли участие в первых Паралимпийских играх в Риме.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• 23: The number of countries that took part in the first Paralympics in Rome. (Количество стран, которые приняли участие в первых Паралимпийских играх в Риме.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

b) Read aloud the information about the Paralympic movement in italics (Ex. 15). (Прочтите вслух информацию о Паралимпийском движении, выделенную курсивом (упр. 15).)

The Paralympic movement began in 1880. It became really popular after World War II, when lots of brave young people with disabilities joined it. In 1948, disabled sportsmen started competing. In 1960 more than 400 athletes from 23 countries took part in the first Paralympics in Rome. (Паралимпийское движение началось в 1880 году. Оно стало очень популярным после Второй мировой войны, когда к нему присоединилось много отважных молодых людей с ограниченными возможностями. В 1948 году спортсмены с ограниченными возможностями начали соревноваться. В 1960 году более 400 спортсменов из 23 стран приняли участие в первых Паралимпийских играх в Риме.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

18. Write a short paragraph about the Paralympic Games in Sochi. Use the Internet if necessary. (Напишите короткий параграф о Паралимпийских играх в Сочи. Используйте Интернет, если необходимо.)

The Sochi 2014 Paralympic Games (Паралимпийские Игры в Сочи 2014)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

The Winter Paralympic Games were successfully held in Sochi, Russia, in 2014. The Games, which featured sports like cross-country skiing, biathlon, and sledge hockey, were a major international event that promoted equality and the incredible power of the human spirit. The Russian team was exceptionally successful, winning the most medals overall. A key figure was Roman Petushkov, who became the main hero by winning six gold medals. The Sochi Paralympics highlighted the fact that success is achieved through determination, hard work, and a strong will, regardless of physical constraints. The event served as a powerful inspiration for people all over the world. (Зимние Паралимпийские игры были успешно проведены в Сочи, Россия, в 2014 году. Игры, на которых были представлены такие виды спорта, как лыжные гонки, биатлон и следж-хоккей, стали крупным международным событием, пропагандирующим равенство и невероятную силу человеческого духа. Российская команда была исключительно успешна, завоевав наибольшее количество медалей в общем зачете. Ключевой фигурой стал Роман Петушков, который стал главным героем, завоевав шесть золотых медалей. Паралимпиада в Сочи подчеркнула тот факт, что успех достигается благодаря решимости, упорному труду и сильной воле, независимо от физических ограничений. Это событие послужило мощным вдохновением для людей во всем мире.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

19. Who do you believe is a successful person among the people you know well (your family members, your neighbours, your friends)? Make up a presentation about him / her. Use the words and word combinations from Exercises 4, 6 and 7 in this Section. You may also use the pictures below. Follow the plan. (Кого из людей, которых вы хорошо знаете (членов вашей семьи, соседей, друзей), вы считаете успешным человеком? Подготовьте о нем/ней презентацию. Используйте слова и словосочетания из упражнений 4, 6 и 7 в этом разделе. Вы также можете использовать изображения ниже. Следуйте плану.)

My Friend, the Ambitious Programmer (Мой друг, амбициозный программист)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Introduce the person (name, occupation). (Представьте человека (имя, профессия).)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

I want to talk about my friend, Dmitry. He is a very successful person and works as a programmer for a large international IT company. (Я хочу рассказать о своем друге, Дмитрии. Он очень успешный человек и работает программистом в крупной международной IT-компании.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Say what he / she has succeeded in. (Скажите, в чем он/она преуспел(а).)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Dmitry has succeeded in creating a popular mobile application that is used by thousands of people. He also managed to own his own small IT-studio in his early twenties. He is seen as a self-made man in our local community. (Дмитрий преуспел в создании популярного мобильного приложения, которым пользуются тысячи людей. В свои двадцать с небольшим лет ему также удалось владеть собственной небольшой IT-студией. В нашем местном сообществе его считают человеком, сделавшим себя сам.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Give some details about his / her life and name the character traits that helped him / her to achieve success. (Расскажите некоторые подробности о его/ее жизни и назовите черты характера, которые помогли ему/ей добиться успеха.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Dmitry didn't have a lot of money to pay for an expensive university, so he had to start working very early. He was always hardworking and extremely ambitious. He spent all his free time learning coding independently. He is a very smart and creative person who is always open to new ideas. He believes that equality means that everyone has a chance to succeed, but you have to make all your decisions yourself. His strong will to succeed and his good communication skills helped him to attract partners and grow his business. He is also very punctual and responsible—he never misses a deadline. (У Дмитрия не было много денег на оплату дорогого университета, поэтому ему пришлось начать работать очень рано. Он всегда был трудолюбивым и чрезвычайно амбициозным. Все свободное время он тратил на самостоятельное изучение программирования. Он очень умный и креативный человек, который всегда открыт новым идеям. Он считает, что равенство означает, что у каждого есть шанс на успех, но ты должен принимать все свои решения самостоятельно. Его сильная воля к успеху и его хорошие навыки общения помогли ему привлечь партнеров и развивать свой бизнес. Он также очень пунктуален и ответственен — он никогда не срывает сроки.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Say how you feel about his / her success. (Скажите, что вы чувствуете по поводу его/ее успеха.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

I am very proud of Dmitry’s success and his achievements are truly inspiring. He showed me that with enough effort and a serious approach to life, you can reach success by your own effort and achieve a childhood dream. (Я очень горд успехом Дмитрия, и его достижения по-настоящему вдохновляют. Он показал мне, что приложив достаточно усилий и имея серьезный подход к жизни, можно добиться успеха собственными усилиями и воплотить детскую мечту.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 130