Решебник по английскому языку язык 8 класс Биболетова Unit 3. Progress check

1. Listen to the end of the radio programme and mark the statements as T (true) or F (false). (Прослушай конец радиопрограммы и отметь утверждения как T (верно) или F (неверно).)

1. The topic for the next talk show will be suggested by the participants. (Тема для следующего ток-шоу будет предложена участниками.) F (False – Неверно. Тема будет объявлена ведущим.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. If you want to take part in the talk show, you need to register beforehand. (Если ты хочешь принять участие в ток-шоу, тебе нужно зарегистрироваться заранее.) T (True – Верно.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Listen to the conversation and choose the correct option to complete the sentences. (Прослушай разговор и выбери правильный вариант для завершения предложений.)

1. Kate and Jim are talking ... (Кейт и Джим говорят...) c) at school. (в школе.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Both Kate and Jim like ... (И Кейт, и Джим любят...) a) reading books. (читать книги.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Kate's grandfather was ... (Дедушка Кейт был...) a) a writer. (писателем.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. On leaving, Jim is going to borrow ... (Уходя, Джим собирается взять...) b) a book. (книгу.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 122

3. Read the text and mark the statements as T (true), F (false) or NS (not stated). (Прочитай текст и отметь утверждения как T (верно), F (неверно) или NS (не сказано).)

1. The author's parents dreamt their son would become a writer. (Родители автора мечтали, что их сын станет писателем.) F (False – Неверно. "My parents wanted me to become an economist, or an accountant.") (Мои родители хотели, чтобы я стал экономистом или бухгалтером.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. The author's writing was very popular with his classmates. (Писательство автора было очень популярно среди его одноклассников.) F (False – Неверно. "People either said nothing or advised me not to waste time and to think about something more practical.") (Люди либо ничего не говорили, либо советовали мне не тратить время и думать о чем-то более практичном.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. At university the author was a good student. (В университете автор был хорошим студентом.) T (True – Верно. "...my academic results were impressive.") (...мои академические результаты были впечатляющими.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Dr Knoblock never wrote about wildlife. (Доктор Кноблок никогда не писал о дикой природе.) F (False – Неверно. "...we presented the file to Dr Knoblock and he felt very touched by our attention and interest in his work... he had enjoyed his trip to some remote place... explored the deserted places of the Earth where nature was still unspoiled...") (...мы представили файл доктору Кноблоку, и он был очень тронут нашим вниманием и интересом к его работе... он наслаждался своей поездкой в какое-то отдаленное место... исследовал пустынные места Земли, где природа все еще не тронута...)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Dr Knoblock discussed his reports with his students in class. (Доктор Кноблок обсуждал свои доклады со студентами в классе.) NS (Not stated – Не сказано. Говорится, что он регулярно отправлялся в поездку, но не сказано, обсуждал ли он доклады со студентами.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Dr Knoblock was happy to get a present from his students. (Доктор Кноблок был рад получить подарок от своих студентов.) NS (Not stated – Не сказано. Сказано, что он был очень тронут, но не сказано, что он получил подарок.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. The author's first report was published when he was still at university. (Первый доклад автора был опубликован, когда он еще учился в университете.) T (True – Верно. "My first report was published in my final year at university.")

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. The author interviewed the aboriginals of Australia to write his report. (Автор взял интервью у аборигенов Австралии, чтобы написать свой доклад.) T (True – Верно. "...my work... started with the aboriginals of Australia...") (...моя работа... началась с аборигенов Австралии...)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Complete Kevin’s letter to help him find out the information he needs. Ask the questions. (Дополни письмо Кевина, чтобы помочь ему узнать необходимую информацию. Задай вопросы.)

Dear John, (Дорогой Джон,)

I saw your sister Jane today and she said something about the literary party you are going to next week. She said I could go too but we both were in a hurry and she didn't give me any details. So I would like to ask you the following: (Я видел твою сестру Джейн сегодня, и она рассказала что-то о литературной вечеринке, на которую ты идешь на следующей неделе. Она сказала, что я тоже могу пойти, но мы обе спешили, и она не дала мне никаких деталей. Поэтому я хотел бы спросить тебя о следующем:)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Where is the party devoted to any particular writer or character? (Где проходит вечеринка, посвященная какому-либо конкретному писателю или персонажу?) 2. When does the party start and what time does it finish? (Когда начинается вечеринка и во сколько она заканчивается?) 3. How much does the ticket cost? (Сколько стоит билет?) 4. Do I need to bring a friend? (Мне нужно привести друга?) 5. What is the dress code? (Какой дресс-код?) 6. Are there any special programme, contests, or games? (Будет ли какая-то специальная программа, конкурсы или игры?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Sorry for bothering you with all this stuff, but I hope you can give me a quick answer. (Извини, что беспокою тебя всем этим, но я надеюсь, ты сможешь дать мне быстрый ответ.) Best wishes, (С наилучшими пожеланиями,) Kevin (Кевин)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 123

5. Give a talk about the future of mass media. Talk about: (Выступи с докладом о будущем средств массовой информации. Расскажи о:)

The Future of Mass Media (Будущее средств массовой информации)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

What mass media is (Что такое средства массовой информации): Mass media includes all the ways of communication that reach large numbers of people (Средства массовой информации включают все способы общения, которые охватывают большое количество людей). This means radio, TV, newspapers, and the Internet (Это означает радио, ТВ, газеты и Интернет).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

What types of mass media are losing popularity these days and why (Какие виды средств массовой информации теряют популярность в наши дни и почему): Traditional media like newspapers and, to some extent, television are losing popularity (Традиционные медиа, такие как газеты и, в некоторой степени, телевидение, теряют популярность). Newspapers are slow and TV has a fixed schedule and too many adverts (Газеты медленны, а ТВ имеет фиксированное расписание и слишком много рекламы), making them less attractive to the young generation who prefer on-demand content. (что делает их менее привлекательными для молодого поколения, которое предпочитает контент по требованию.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

How, in your view, people will get information in the future (Как, по твоему мнению, люди будут получать информацию в будущем): In the future, people will mostly get information through personalized digital platforms, using the Internet (В будущем люди будут в основном получать информацию через персонализированные цифровые платформы, используя Интернет). This information will be delivered via smartphones, virtual reality (VR) headsets, and interactive services (Эта информация будет доставляться через смартфоны, гарнитуры виртуальной реальности (VR) и интерактивные сервисы). People will filter the information they receive and be able to communicate their own ideas instantly (Люди будут фильтровать информацию, которую получают, и смогут мгновенно сообщать свои собственные идеи).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Work in pairs. Act out an interview between a correspondent and yourself in the future. (Поработайте в парах. Разыграйте интервью между корреспондентом и собой в будущем.)

Интервью с известным футбольным тренером (Interview with a Famous Football Coach)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Correspondent (Корреспондент): Hello! It's Maria Smirnova, Bright Smile Journal correspondent. (Здравствуйте! Это Мария Смирнова, корреспондент «Bright Smile Journal».) Interviewee (Интервьюируемый): Hello! Alexander Belov speaking. (Здравствуйте! Говорит Александр Белов.) Correspondent: What can I do for you? (Чем могу помочь?) Interviewee: Alexander, you are very popular with our readers and I want to ask you some questions for our journal. (Александр, вы очень популярны среди наших читателей, и я хочу задать вам несколько вопросов для нашего журнала.) Correspondent: I'm very sorry, but I'm very busy these days. We are preparing a new project. (Мне очень жаль, но я очень занят в эти дни. Мы готовим новый проект.) Interviewee: Yes, I understand. But I hoped you could agree to give a brief interview right now? (Да, я понимаю. Но я надеялся, что вы согласитесь дать краткое интервью прямо сейчас?) Correspondent: Hmm. OK. Go ahead. But no more than five questions. (Хм. Хорошо. Начинайте. Но не более пяти вопросов.) Interviewee: Say thank you and ask any five questions on any topics. (Скажите спасибо и задайте любые пять вопросов на любые темы.) * Correspondent: Thank you very much! Firstly, what is your training philosophy for young players? (Спасибо большое! Во-первых, какова ваша философия тренировок для молодых игроков?) * Correspondent: Secondly, what new technology do you use to monitor your players' performance? (Во-вторых, какую новую технологию вы используете для отслеживания результатов ваших игроков?) * Correspondent: Thirdly, what is the best piece of advice you’ve ever given to a football star? (В-третьих, какой лучший совет вы когда-либо давали футбольной звезде?) * Correspondent: Fourthly, who, in your opinion, is the most successful coach in the world nowadays? (В-четвертых, кто, по вашему мнению, самый успешный тренер в мире сегодня?) * Correspondent: Finally, what is the most difficult side of your job? (Наконец, какая самая сложная сторона вашей работы?) Interviewee: Answer the questions. Your answers may be true or you can invent them. (Ответьте на вопросы. Ваши ответы могут быть правдой, или вы можете их придумать.) * Alexander Belov: (1) My philosophy is based on discipline and respect. (Моя философия основана на дисциплине и уважении.) (2) We use GPS trackers for every player. (Мы используем GPS-трекеры для каждого игрока.) (3) I told one star to believe in himself. (Я сказал одной звезде верить в себя.) (4) I think the most successful coach is Pep Guardiola. (Я думаю, самый успешный тренер — Пеп Гвардиола.) (5) The most difficult side is having no time for family. (Самая сложная сторона — отсутствие времени на семью.) Correspondent: Thank your interviewee for his / her time. Suggest another interview when he / she has time. (Поблагодарите интервьюируемого за уделенное время. Предложите другое интервью, когда у него/нее будет время.) * Maria Smirnova: Thank you very much for your time, Mr Belov! Would you agree to meet up with the correspondent some time later? (Большое спасибо за ваше время, мистер Белов! Не согласитесь ли вы встретиться с корреспондентом как-нибудь позже?) Interviewee: Agree to meet up with the correspondent some time later. (Согласитесь встретиться с корреспондентом как-нибудь позже.) * Alexander Belov: Yes, I agree to meet up with the correspondent some time later! Call my assistant next month. (Да, я согласен встретиться с корреспондентом как-нибудь позже! Позвоните моему ассистенту в следующем месяце.) Correspondent: Say goodbye. (Скажите до свидания.) * Maria Smirnova: Say goodbye. (Скажите до свидания.) Interviewee: Say goodbye. (Скажите до свидания.) * Alexander Belov: Say goodbye. (Скажите до свидания.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 124

Unit 4. What does it mean to be successful?