7e
Навыки письма
Сочинения за и против
1. Прочитайте теорию. Какие из тем (а-с) относятся к сочинениям за и против?
А – Самый удивительный опыт в моей жизни.
В – Как лучше всего учить английские слова?
С – Кредитные карты: проклятие или благословение? +
Сочинения за и против – тип непоследовательного письма, в котором вы говорите о плюсах и минусах определенной темы. Такое сочинение должно состоять из:
Вступления, в котором вы представляете тему, говоря об общих сведениях по этой теме, без своего мнения.
Главной части, где вы представляете точки зрения за и против, в отдельных параграфах, аргументируя их примерами и обоснованиями.
Заключения, где вы подводите итоги плюсов и минусов, и оглашаете свое взвешенное мнение о теме. По моему мнению/взгляду, Я верю, Я думаю…
Сочинения за и против обычно пишутся в формальном стиле, поэтому вам стоит избегать использования личного языка (Я знаю, Я уверен), сокращений (У меня есть), литературных выражений и идиом (Как дела?).
2. Прочитайте рубрику и подчеркните ключевые слова, затем ответьте на вопросы.
У вас в классе была дискуссия об интернете, как о палочке-выручалочке при выполнении домашней работы. Ваш учитель попросил вас написать сочинение, содержащее аргументы за и против.
1. Какой тип сочинения вы напишете?
2. О чем оно будет?
3. Какого стиля оно будет?
4. Какие точки зрения вы включите в свое сочинение? Обсудите в парах.
1. For and against essay
2. It will be about pros and cons of using the Internet as a homework tool.
3. Formal style
4. I will include the introduction, then I will write about advantages and disadvantages of using the Internet as a homework tool, supporting them with the arguments and then I will write a conclusion, where I will summarize everything and give a balanced consideration of the topic.
3. a) Прочитайте сочинение и заполните таблицу. Были ли какие-нибудь ваши точки зрения из упражнения 2-4 упомянуты?
Плюсы | Примеры и обоснования |
---|---|
It is a quick way to find information. The Internet provides a variety of sources. |
This means that students have more free time for other activities. Students can read lots of information and form their own opinions by comparing and contrasting ideas. |
Минусы | Примеры и обоснования |
Students don't use their writing skills. Some websites not only contain poorly written material, but also inaccurate information. |
Students just copy the information, which is not always well-written. Some students may include a lot of facts in their work which are incorrect. |
В нашем современном хай-тек обществе и с 24 часовым доступом в интернет, не удивительно, что дети все больше и больше используют веб-сайты в качестве
палочки-выручалочки, когда дело доходит до выполнения домашней работы. Однако, существуют мнения за и против использования интернета в качестве помощи при выполнении домашних заданий.
Нет никаких сомнений в том, что у Интернета-помощника в домашней работе есть свои преимущества. Во-первых, это быстрый способ найти информацию. Это значит, что у ученика появляется больше свободного времени на другие занятия. Во-вторых, интернет предоставляете большое количество ресурсов. Например, ученики могут прочитать много информации и сформировать свое мнение, сравнивая и противопоставляя идеи.
Однако, есть и недостатки использования интернета в качестве помощника в домашней работе. Один из минусов – это то, что ученики не используют свои навыки письма. Например, они просто копируют информацию, которая не всегда грамотно написана. Другой недостаток – это то, что некоторые сайты не только содержат в себе плохо напечатанный материал, но еще и недостоверную информацию. Как результат, некоторые ученики могут включить много фактов в свою работу, но они будут неверными.
В целом, я считаю, что пользование интернетом как палочкой-выручалочкой при выполнении домашней работы приветствуется и является полезной разработкой. К сожалению, никто не застрахован от рисков, и мы должны не забывать о них, если хотим, чтобы ученики получали больше благодаря интернету.
b) Какое мнение у автора относительно данной темы? В каком параграфе он выражает свое мнение?
He is ‘for’ using the Internet as a homework tool. He expresses his opinion in the final paragraph.
Он “за” использование интернета в качестве помощи при выполнении домашней работы. Свое мнение он выражает в последнем параграфе.