Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по английскому языку 8 класс. старлайт Баранова рабочая тетрадь | Страница 67
Страница 67
5 i
Writing
(a for-and-against essay)
1. Read the essay and complete the table. (Прочитайте эссе и заполните таблицу.)
| Advantages (Преимущества) | Examples/Justifications (Примеры/Обоснования) |
|---|---|
| Students enjoy working with their friends. (Ученикам нравится работать со своими друзьями.) | Creates a more comfortable environment. (Создает более комфортную обстановку.) |
| Students are less embarrassed to ask each other questions than they might be embarrassed to ask a teacher. (Ученики менее стесняются задавать вопросы друг другу, чем учителю.) | The best way to learn. (Лучший способ учиться.) |
| Encourages students to listen to the opinions of others. (Поощряет учеников слушать мнения других.) | Exposes students to ideas other than their own. (Открывает ученикам идеи, отличные от их собственных.) |
| Promotes a sense of co-operation. (Способствует развитию чувства сотрудничества.) | A valuable skill for students when they enter the workplace in the future. (Ценный навык для учеников, когда они в будущем придут на работу.) |
| Disadvantages (Недостатки) | Examples/Justifications (Примеры/Обоснования) |
| One student may try to control the group. (Один ученик может попытаться контролировать группу.) | Students could become distracted. (Ученики могут отвлекаться.) |
| One student could be too shy to speak, making group work quite unfair. (Один ученик может быть слишком застенчив, чтобы говорить, что делает работу в группе довольно несправедливой.) | Students might become distracted when in groups. (Ученики могут отвлекаться, находясь в группах.) |
| Students might become distracted. (Ученики могут отвлекаться.) | Chat about subjects that are not related to school, such as what to do after class. (Болтовня на темы, не связанные со школой, например, что делать после уроков.) |
2. Which paragraph: (Какой параграф:)
-
contains the writer's opinion? (содержит мнение автора?)
Ответ: 4 (Параграф 4)
-
presents the topic? (представляет тему?)
Ответ: 1 (Параграф 1)
-
gives arguments against? (приводит аргументы против?)
Ответ: 3 (Параграф 3)
-
gives arguments for? (приводит аргументы за?)
Ответ: 2 (Параграф 2)
3. Complete the table with the linkers in bold in the model. (Заполните таблицу связующими словами, выделенными жирным шрифтом в образце.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал| List/add points (Перечислить/добавить пункты) | Another advantage of (Еще одно преимущество), Also (Также) |
|---|---|
| Introduce examples/justifications (Представить примеры/обоснования) | For example (Например) |
| Show contrast (Показать контраст) | On the other hand (С другой стороны), However (Однако) |
| Introduce a conclusion (Ввести заключение) | All in all (В целом/Подводя итог) |
| Give your opinion (Высказать свое мнение) | I believe (Я считаю/Я полагаю) |
4. Replace the words in bold in the essay with the ones below. (Замените слова, выделенные жирным шрифтом в эссе, словами, приведенными ниже.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналWithout a doubt можно заменить на Certainly. (Конечно/Безусловно)
Another advantage of можно заменить на One more point in favour. (Еще один довод в пользу.)
On the other hand можно заменить на In contrast. (В противоположность)
As a result можно заменить на Therefore. (Следовательно)
However можно заменить на Nevertheless. (Тем не менее)
such as можно заменить на Like. (Как/Например)
All in all можно заменить на To sum up. (Подводя итог)
I believe можно заменить на It seems to me that. (Я считаю/Мне кажется, что)
5. Choose the correct linking words. (Выберите правильные связующие слова.)
-
Therefore/ To start with, playing learning games in the classroom has many advantages. (Следовательно/Для начала, игры в классе имеют много преимуществ.) For instance/Moreover, it gets students more interested and involved in the lesson. (Например/Более того, это делает учеников более заинтересованными и вовлеченными в урок.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Some people argue that/Many people are against students should learn a second language since/like it helps them to get a job in later life. (Некоторые люди утверждают, что/Многие люди против того, чтобы ученики изучали второй язык, поскольку/как это помогает им получить работу в дальнейшей жизни.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
In conclusion/However, some people feel that it isn't necessary for all people to attend university. (В заключение/Однако, некоторые люди считают, что не всем людям необходимо посещать университет.) Such as/For example, some people would be better off going to a vocational college instead. (Например/Например, некоторым людям было бы лучше вместо этого пойти в профессиональный колледж.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Another disadvantage is that/In my opinion, online learning is an excellent way to learn as/therefore it allows many students to participate from all over the world. (Еще один недостаток в том, что/По моему мнению, онлайн-обучение — отличный способ учиться, поскольку/следовательно это позволяет многим ученикам участвовать со всего мира.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
