Решебник по английскому языку 8 класс. старлайт Баранова рабочая тетрадь | Страница 78

6 f

Vocabulary

1. Complete with: aquatic, mimic, adapt, vocal, whistles, flippers, gestures, wound. (Заполните словами: водный, имитировать, приспосабливать, голосовой, свистки, ласты, жесты, рана.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Dolphins use their flippers to steer underwater. (Дельфины используют свои ласты, чтобы управлять под водой.)

2. Wild dolphins can easily adapt to a life in an aquarium. (Дикие дельфины могут легко приспособиться к жизни в аквариуме.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. It took several weeks for the dolphin’s wound to heal. (Потребовалось несколько недель, чтобы рана дельфина зажила.)

4. A dolphin’s vocal chords can produce sounds that humans can’t hear. (Дельфиньи голосовые связки могут издавать звуки, которые человек не слышит.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Hand gestures are helpful when communicating with animals. (Ручные жесты полезны при общении с животными.)

6. The dolphin is a(n) aquatic mammal. (Дельфин — это водное млекопитающее.)

7. When dolphins talk to each other, they use clicks and whistles. (Когда дельфины разговаривают друг с другом, они используют щелчки и свистки.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. If you shake your leg, a dolphin can mimic your behaviour by shaking its tail! (Если вы трясете ногой, дельфин может имитировать ваше поведение, тряся хвостом!)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Match the words to make phrases. (Сопоставьте слова, чтобы составить фразы.)

1. a pack - I of dogs (стая собак)

2. a pod - G of dolphins (стадо дельфинов)

3. a colony - C of bees (колония пчел)

4. a shoal - F of fish (косяк рыбы)

5. a swarm - D of ants (рой муравьев)

6. a pride - E of lions (прайд львов)

7. a herd - H of elephants (стадо слонов)

8. a flock - A of birds (стайка птиц)

9. a litter - B of kittens (помет котят)

3. Choose the correct item. (Выберите правильный вариант.)

1. The tour guide is common/ familiar with all the animals in the nature reserve. (Экскурсовод знаком со всеми животными в заповеднике.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. When your pet is sick, don't allow it to make touch/ contact with other animals. (Когда ваш питомец болен, не позволяйте ему вступать в контакт с другими животными.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. A pod of whales was spotted off the coast/ shore of Alaska. (Стадо китов было замечено у побережья Аляски.)

4. Pollution has a negative impression/ impact on marine wildlife. (Загрязнение оказывает негативное воздействие на морскую флору и фауну.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. After months of talking, the politicians finally approved/ concluded their problem. (После месяцев переговоров политики наконец завершили обсуждение своей проблемы.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Dolphins use clicking signals/ signs to find food and to detect other aquatic animals. (Дельфины используют щелкающие сигналы/ знаки, чтобы находить пищу и обнаруживать других водных животных.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Officials are Investigating/ experimenting the cause of the oil spill. (Чиновники расследуют причину разлива нефти.)

Grammar

4. Use the words/phrases to rewrite the sentences, using inversion. (Используйте слова/фразы для переписывания предложений, используя инверсию.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. The fisherman has hardly ever seen a dolphin out at sea. (Рыбак почти никогда не видел дельфина в море.) Seldom has the fisherman ever seen a dolphin out at sea. (Редко рыбак когда-либо видел дельфина в море.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Lara didn't realise how clever dolphins are until she went to the aquarium. (Лара не осознавала, насколько умны дельфины, пока не сходила в аквариум.) Only after Lara went to the aquarium did she realise how clever dolphins are. (Только после того, как Лара сходила в аквариум, она осознала, насколько умны дельфины.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. I seldom swim in the sea. (Я редко плаваю в море.) Rarely do I swim in the sea. (Редко я плаваю в море.)

4. They had no idea the dolphin show had already started. (Они понятия не имели, что шоу дельфинов уже началось.) Little did they know the dolphin show had already started. (Мало они знали, что шоу дельфинов уже началось.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. If you see a dolphin, be sure to take a photo. (Если вы увидите дельфина, обязательно сфотографируйте.) Should you see a dolphin, be sure to take a photo. (Следует ли вам увидеть дельфина, обязательно сфотографируйте.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Emma had a hectic day so she took a well-earned rest. (У Эммы был суматошный день, поэтому она заслуженно отдохнула.) Such a hectic day had Emma had that she took a well-earned rest. (Настолько суматошный день был у Эммы, что она заслуженно отдохнула.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. If I'd known about the sea-life centre, I would have gone to visit it. (Если бы я знал о морском центре, я бы пошел его посетить.) Had I known about the sea-life centre, I would have gone to visit it. (Если бы я знал о морском центре, я бы пошел его посетить.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. If I were you, I'd go to see the aquarium. (Если бы я был на твоем месте, я бы пошел посмотреть аквариум.) Were I you, I'd go to see the aquarium. (Если бы я был тобой, я бы пошел посмотреть аквариум.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Listening

5. You’ll hear 4 short dialogues A, B, C and D twice. Choose the appropriate way to complete the sentences (1–4). (Вы услышите 4 коротких диалога A, B, C и D дважды. Выберите подходящий способ закончить предложения (1–4).)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. The speakers could see only (3) penguins.) (Говорящие могли видеть только пингвинов.)

2. The speakers decided (3) to investigate the meteorite more thoroughly.) (Говорящие решили исследовать метеорит более тщательно.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. In the library Stan says he (1) is not interested in sharks.) (В библиотеке Стэн говорит, что он не интересуется акулами.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. The visitor to the library (3) wants the librarian to give him some books on extinct aquatic animals.) (Посетитель библиотеки хочет, чтобы библиотекарь дал ему несколько книг о вымерших водных животных.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал