Решебник по английскому языку 8 класс. старлайт Баранова рабочая тетрадь | Страница 80

6 h

Vocabulary

1. Complete with: rub, release, signal, pass on, invade, stick out. (Заполните: тереть, выделять/выпускать, сигнал, передавать, вторгаться, высовывать.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. When snakes hiss, they stick out their long tongues making a distinctive sound. (Когда змеи шипят, они высовывают свои длинные языки, издавая характерный звук.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Some plants release chemicals to protect themselves from insects. (Некоторые растения выделяют химические вещества, чтобы защитить себя от насекомых.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Rabbits thump their hind legs on the ground as a warning signal when they are in danger. (Кролики стучат задними лапами по земле в качестве сигнала предупреждения, когда они в опасности.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Some insects pass on touch and sound to information to other insects. (Некоторые насекомые передают информацию о прикосновении и звуке другим насекомым.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Horses rub noses when they like each other! (Лошади трутся носами, когда им нравится друг друга!)

6. If you invade a wild animal’s territory, it might attack you. (Если вы вторгаетесь на территорию дикого животного, оно может напасть на вас.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Complete with: predators, prey, antennae, pile, camouflage, texture, display, source. (Заполните: хищники, добыча, усики/антенны, куча/стопка, камуфляж, текстура/фактура, демонстрация, источник.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Some animals can disguise themselves using their skills of camouflage. (Некоторые животные могут маскироваться, используя свои навыки камуфляжа.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Lions are large predators that hunt deer. (Львы — крупные хищники, которые охотятся на оленей.)

3. Ants use their antennae to communicate and identify scents. (Муравьи используют свои усики, чтобы общаться и определять запахи.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. A dolphin’s skin has a smooth texture. (Кожа дельфина имеет гладкую текстуру.)

5. A cat uses its claws to catch its prey. (Кошка использует свои когти, чтобы поймать свою добычу.)

6. Bamboo is the main source of food for pandas. (Бамбук — главный источник пищи для панд.)

7. When male peacocks spread out their blue and green feathers, they reveal an elaborate display of colour. (Когда самцы павлинов распускают свои синие и зеленые перья, они демонстрируют сложную демонстрацию цвета.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. The ants were attracted to a pile of breadcrumbs. (Муравьи были привлечены к куче хлебных крошек.)

3. Choose the correct particle. (Выберите правильную частицу.)

1. Dean had to fill out / up forms to apply for university. (Дину пришлось заполнить формы для поступления в университет.)

2. I was late because I was held up/ on in traffic. (Я опоздал, потому что меня задержали в пробке.)

3. James will try on/ out for the school football team. (Джеймс попробует свои силы в школьной футбольной команде.)

4. Before going hiking, Gina filled up/ out her water bottle. (Перед походом Джина наполнила свою бутылку водой.)

5. It’s always a good idea to try out/ on shoes before you buy them. (Всегда полезно примерить обувь перед покупкой.)

6. Luckily, the rain held off/ on until after the rugby match had finished. (К счастью, дождь удержался до окончания матча по регби.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Hold out/ on a minute, I’m not ready yet! (Подожди минутку, я еще не готов!)

Listening

4. You will hear an interview with a wildlife expert. For questions 1–7, choose the correct answer 1, 2 or 3. (Вы услышите интервью с экспертом по дикой природе. Для вопросов 1–7 выберите правильный ответ 1, 2 или 3.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. The Wolong National Nature Sanctuary was established (3) to save the giant panda. (Национальный природный заповедник Волун был создан, чтобы спасти большую панду.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. The main threat to pandas is (1) human settlements. (Главная угроза для панд — человеческие поселения.)

3. The purpose of bamboo corridors is (2) to connect the bamboo forests. (Цель бамбуковых коридоров — соединить бамбуковые леса.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Jason (2) he feels it is necessary for pandas to be kept in captivity. (Джейсон считает, что содержание панд в неволе необходимо.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Captive pandas must learn to (2) find bamboo. (Панды в неволе должны научиться находить бамбук.)

6. In Jason’s opinion, the best area to release a panda is (3) an area where pandas don't live anymore. (По мнению Джейсона, лучшая территория для выпуска панды — территория, где панды больше не живут.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. It is TRUE that Jason Lee (3) helps to protect pandas in the Wolong area. (Правда, что Джейсон Ли помогает защищать панд в районе Волун.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал