Решебник по английскому языку язык 9 класс Афанасьева. Углублённый | Страница 202

b) Work in pairs and tell each other how the events developed further in the story. Try two different versions — an optimistic and a pessimistic one. (Работайте в парах и расскажите друг другу, как события развивались дальше. Попробуйте две разные версии — оптимистическую и пессимистическую.)

Version 1: The Optimistic Ending (Оптимистический финал)

The meeting at the park (Picture 4) was surprisingly amusing (забавным). Tom realized that his new stepmother and stepsister were both kind and gentle (добрыми и нежными). The father and his new wife ensured that Jane and Tom were treated equally (относились одинаково), and they all quickly developed a common ideal (общий идеал) of a united family. Tom’s mother also remarried (вновь вышла замуж) a year later to a man who was dedicated (предан) to her and who treated Tom with respect (относился к Тому с уважением). Tom gained two new sibs (братьев/сестер) and was happy and satisfied (счастлив и доволен) that he had two caring homes. The divorce, though initially painful, ended up providing (обеспечив) him with more love and support.

Version 2: The Pessimistic Ending (Пессимистический финал)

The meeting (Picture 4) was a total disaster (катастрофа). The father’s new wife was jealous (ревнива) and forbade (запретила) Tom from visiting often. She spoiled (баловала) her own daughter, Jane, but treated Tom with indifference (относилась к Тому с безразличием) and criticized (критиковала) his manners. Tom felt ignored (игнорируемым) and began to suffer (страдать). His mother, unable to cope (справиться) with the difficult life of a single parent, became very dull (унылой) and unhappy. Tom's relationship with his father was broken (разорвана), and he was forced to bury his head in the sand (прятать голову в песок) to escape the pain (боль). The family, once united, was permanently broken (разрушена) by the divorce.

64. a) Read the text “Weddings” and match its parts (A–D) with the sub-titles (1–4). (Прочитайте текст «Свадьбы» и сопоставьте его части (A–D) с подзаголовками (1–4).)

Final Match (Финальное сопоставление):

A – 3 (The Main People at a Wedding)

B – 1 (Before the Ceremony)

C – 4 (The Ceremony)

D – 2 (After the Ceremony)

b) Choose the appropriate items in the sentences after the text. (Выберите подходящие пункты в предложениях после текста.)

7. Americans have practically the same choice for their wedding place as the British. (У американцев практически такой же выбор места для свадьбы, как у британцев.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. It is necessary for the bride to wear an old thing to bring her luck. (Невесте необходимо надеть старую вещь, чтобы принести ей удачу.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Комментарий: В тексте something old, something new, something borrowed, and something blue. An old thing — наиболее общее подходящее понятие из предложенного списка.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

9. The groom shouldn't look at his wife-to-be on the morning of their wedding day. (Жених не должен смотреть на свою будущую жену утром в день свадьбы.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

10. If there are no wedding rings at the ceremony, the person to blame will be the best man. (Если на церемонии нет обручальных колец, виноват будет лучший друг жениха.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

11. The wedding ceremony can be stopped by one of those present before the bride and groom give their vows. (Свадебная церемония может быть остановлена ​​кем-то из присутствующих до того, как жених и невеста дадут свои клятвы.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

12. To make speeches at the wedding is a privilege of the best orators. (Произносить речи на свадьбе — это привилегия лучших ораторов.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал