Решебник по английскому языку язык 9 класс Афанасьева. Углублённый Unit 1. Summing up the topic

Summing up the topic

You’ve just finished working on Unit 1. Think of it and say: (Ты только что закончил работать над Разделом 1. Подумай и скажи:)

• what new facts you learned; (какие новые факты ты узнал;)

I learned that the Roman invasion of Britain led by Julius Caesar in 55 BC was not permanent. (Я узнал, что римское вторжение в Британию под предводительством Юлия Цезаря в 55 г. до н.э. не было постоянным.) I also learned that the 18th century culminated in the Industrial Revolution and that the invention of printing made knowledge available to a wider public. (Я также узнал, что XVIII век достиг кульминации в Промышленной революции и что изобретение книгопечатания сделало знания доступными для более широкой публики.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• what conclusions you made; (какие выводы ты сделал;)

I concluded that history is a record of achievements and failures, and that progress is cumulative (накопительный), meaning modern inventions are built upon the foundations of ideas from previous generations. (Я сделал вывод, что история — это запись достижений и неудач, и что прогресс накопителен, то есть современные изобретения строятся на основе идей предыдущих поколений.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• which of the texts you found more informative and interesting; (какие из текстов ты нашел более информативными и интересными;)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

I found the text “The Creations of Mankind” the most informative because it covered a rapid subsequent development of technologies from fire to computers. (Я нашел текст «Творения человечества» наиболее информативным, потому что он охватил быстрое последовательное развитие технологий от огня до компьютеров.) The poem “Ozymandias” was the most interesting because it gave a philosophical message about the futility of power. (Стихотворение «Озимандиас» было самым интересным, потому что оно передало философское послание о суетности власти.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• what you practised doing in English (consider: reading, writing, speaking, listening and use of English); (что ты практиковал в английском (учитывай: чтение, письмо, говорение, аудирование и использование английского);)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

I practised reading factual and complex texts, writing answers that required the use of English vocabulary, and speaking during the interview and the presentation. (Я практиковал чтение фактологических и сложных текстов, письмо ответов, требующих использования английской лексики, и говорение во время интервью и презентации.) Specifically, I focused on English tenses (Present Simple vs. Continuous) and the challenging use of articles. (В частности, я сосредоточился на английских временах (Present Simple против Continuous) и сложном использовании артиклей.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• where you can see your progress in English; (где ты видишь свой прогресс в английском;)

I see progress in my use of vocabulary related to history and technology (e.g., contribute, beneficial, establishment). I also improved in using the correct prepositions of time (e.g., at the end vs. in the end) and applying the Present Continuous to express future plans. (Я вижу прогресс в использовании лексики, связанной с историей и технологиями. Я также улучшил использование правильных предлогов времени и применение Present Continuous для выражения планов на будущее.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• what problems you still have and how you are going to work on them; (какие проблемы у тебя остались и как ты собираешься над ними работать;)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

My main problem is still the use of articles with nouns in apposition (e.g., the Queen, a king). (Моя главная проблема — это использование артиклей с существительными в приложении.) I will work on this by reviewing the rules and writing five practice sentences every day to establish the correct usage. (Я буду работать над этим, просматривая правила и ежедневно писать пять тренировочных предложений, чтобы установить правильное использование.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• how you can use the new material in the future; (как ты можешь использовать новый материал в будущем;)

I can use the new historic vocabulary and phrases (like take the opportunity, be aware of) when writing an essay or debating current events in class, especially when discussing science, politics, or social changes. (Я могу использовать новую историческую лексику и фразы при написании эссе или обсуждении текущих событий в классе, особенно при обсуждении науки, политики или социальных изменений.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• which things you enjoyed doing mostly and least of all. (что тебе понравилось делать больше всего, а что меньше всего.)

I enjoyed preparing the project presentation (on the Printing Press) and doing the vocabulary tests the most because they were challenging and creative. (Мне больше всего понравилось готовить проектную презентацию и выполнять словарные тесты, потому что это было сложно и творчески.) I enjoyed filling in the Migration Card (due to the strict rules and small boxes) and the detailed preposition exercises the least of all. (Меньше всего мне понравилось заполнять Миграционную Карту и выполнять подробные упражнения на предлоги.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 56